五年级下册品德教案

1、2、我们的生活在变化教学设计主备人：夏文金 参备人：刘丹、张华云教学目标：1、 了解日常生活用品的变化，认识工业发展对百姓生活的影响，懂得我们的生活离不开工业。2、培养学生的懂得感恩之情和学生对发明与创新的兴趣。教学重难点：1、认识工业发展对百姓生活的影响，懂得我们的生活离不开工业。2、激发学生对发明与创新的兴趣。课时安排：3课时教学过程：第一课时课时目标：了解日常生活用品的变化，认识工业发展对百姓生活的影响。教学过程：（一） 导入 师：同学们：我们今天的生活与我们过去相比有了明显的变化，你们想一想，有哪些变化，体现在哪些方面？（抽学生回答）（二） 新授1、 请学生观察P87插图，想一想图中所

2、示变化自己生活中有吗？学生自由回答。2、请学生观察P87插图思考图中所示变化说明了什么？请学生小组讨论后请各组派代表交流。 3、请学生一起制作一张图表，把不同时代生活用品的变化表现出来。 学生小组合作制作。 师巡视并给予指导。 讲评。 展示学生的作品。（三）总结这节课你知道了什么？（四）作业设计： 回家继续观察我们身边生活用品的变化并记录下来。板书设计： 日常生活用品的变化1、问题我们今天的生活与我们过去相比有了明显的哪些变化？ 讨论P87插图图中所示变化说明了什么？2、动手制作一张图表，把不同时代生活用品的变化表现出来。3、展示学生的作品第二课时课时目标：1、 使学生通过老人的故事知道工业发

3、展之快，懂得我们的生活离不开工业。2、 培养学生的懂得感恩之情。教学过程：（一） 导入 师：同学们：回家去观察我们身边的变化了吗？（抽学生回答）今天我们这节课继续来了解工业对我们生活的影响好吗？师板书课题：工业对我们生活变化的影响。（二） 新授1、 你们是用什么方法了解到工业对我们生活变化的影响？抽学生回答。2、比一比：把爷爷奶奶讲的过去的事情讲给同学听。 学生自愿讲。 奖评。 3、讨论：自己对未来工业的前景用什么设想？ 学生小组讨论。 各组派代表交流。 讲评。 4、说一说：享受生活的同时我们不忘哪些发明家？ 抽学生回答。 （三）总结： 这节课学到了什么？作业设计： 回家观察我们生活中的工业印

4、刷用品有哪些？板书设计： 工业对我们生活变化的影响1、 问题：你们是用什么方法了解到工业对我们生活变化的影响？ 2、比一比：把爷爷奶奶讲的过去的事情讲给同学听。 3、讨论：自己对未来工业的前景用什么设想？ 4、说一说：享受生活的同时我们不忘哪些发明家？第三课时课时目标：1、 使学生知道生活中的印刷用品，了解印刷品对我们生活的影响。2、 培养学生对发明与创新的兴趣。教学过程：（一） 导入 师：同学们，回家去调查了我们生活中用了哪些生活用品吗？（抽学生回答）这节课我们就来了解印刷品对我们生活有哪些影响？板书课题：印刷用品对我们生活的影响。（二） 新授1、 你每天有多少时间看印刷品？ 请学生看P89课本抽学生回答。2、 比一比：谁找到的生活印刷品多？ 学生小组先找。 交流：各组派代表交流。 讲评。3、 印刷品是如何演变的？学生小组讨论后派各组交流。4、 印刷术对世界文明有什么贡献？抽学生回答。5、 你对未来的印刷术有什么设想？抽学生回答。（三）总结： 通过师生一问一答的形式总结此节课。作业设计：回家想一想未来的印刷术的发展方向。板书设计：印