二年级上册《公鸡的脸红了》教案_第1页
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文档简介

1、二年级上册?公鸡的脸红了?教案教学要求：1.通过课文学习，懂得朋友、邻居之间要互相帮助、互相关心。2.理解“深夜、赶来、抢修等词义，能用“帮助说一句话。3.能有表情地朗读文中的对话。教学过程：一、复习字词。买菜 蝴蝶结 深夜 抢修 停顿二、用“句式变换的方法学习课文第一段。1.公鸡的邻居除了松鼠(shú)还有谁?(1)( )、( )、( )是公鸡的邻居。谁可以把第二个“、换成一个字，意思不变?(和)(2)公鸡的邻居有( )、( )、( )。同样，第二个顿号也可用“和。三、学习24段。1.课文的哪几段是写邻居们请公鸡帮助的?2.学第二段。(学法指导)兔子请公鸡帮什么忙?把兔子请公鸡帮助

2、的那句话用“划下。请学生读，这句话该怎么读?读、评。(读出了怎样的感情?)用自己的话来说说看，兔子请公鸡帮什么忙?出示句式：(谁)请公鸡(帮什么忙)3.自学第3、4段鸭子、松鼠又请公鸡帮什么忙呢?我们用这个方法一步一步地来学习：先用“划出鸭子、松鼠请公鸡帮助的话。再读读，想想该怎么读?为什么这么读?最后，说一说：(谁)请公鸡(帮什么忙)请自学3、4两段。自学、巡视、指导。4.汇报、交流。读读说说。(按句式要求说)5.理解公鸡的话。(1)公鸡有没有帮助邻居们呢?(2)你们是怎么知道的?(读读公鸡的话，理解公鸡对话中的“!)6.朗读训练。谁来做有礼貌的、态度诚恳的邻居?谁来做公鸡?(学生读对话，教

3、师读表达局部)四、归纳、填空。( )、( )、( )请公鸡( )，公鸡( )。可是在公鸡需要的时候，邻居们( )了。为什么要填“赶来?(这个词填得很好)五、学习第五段。1.邻居们赶来帮助公鸡是课文第几段?我们从第五段中找出写邻居们“赶来了的那句话，用“划下来再读读。2.齐读这句话。“这时候指的是什么时候?(理解：深夜的时候，刮大风下大雨的时候，公鸡的屋顶被大风刮跑的时候，公鸡急得又叫又跳的时候。)3.看图：是什么时候?深夜。风很大，雨很急。公鸡的屋顶被大风刮跑了;说话：( )帮助公鸡( )。4.齐读。六、兔子、鸭子、松鼠可真是公鸡的好邻居啊!公鸡想了些什么呢?请同学们回去自己说说，感兴趣的可以去写写。用课文的结尾开头：风停了，雨过了，屋顶修好了。公鸡望着他的好邻居，心想：七、作业：?课堂作业?第6题。板书：1.划 兔子借篮子

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