中职数控教学计划中职数学教学计划.doc

1、中职数控教学方案中职数学教学方案本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的根本道路，具有与本专业相适应的文化程度、良好的职业道德和创新精神。 以下是为大家整理的中职数控教学方案，希望对你们有所帮助！中职数控教学方案一、招生对象及学制1招收对象：初中毕业生或具有同等学历者2学制：三年(其中一年在厂实习)二、 一、 就业方向本专业毕业生可在相关企业从事数控设备的操作与维护(以数控车床、数控铣床为主)、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术效劳、cadcam软件的应用等工作。经过企业的再培训，也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作。三、 培养目的与业务范围本专业

2、面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的根本道路，具有与本专业相适应的文化程度、良好的职业道德和创新精神，德、智、体、美全面开展的中等专业人才。要求掌握本专业的根底知识、根本技能，具备较强的实际工作才能，熟悉专业消费与管理，获得数控机床操作中级职业资格证书。四、 知识构造、才能构造及要求1.具备必需的文化根底知识。2.掌握机械和电气技术的根本知识，具备初级钳工和电工根本技能。3.掌握机械加工的根本知识，具备初级车工或铣工的根本技能。4.具有数控加工技术的根本知识，能纯熟进展数控车床(或数控铣床)的操作及手工编程；获得中级数控操作职业资格证书。5.掌握现代制造技术的根本知识，具备使用cad/cam等软

3、件、施行工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的根本才能。6.具备应用计算机和网络进展一般信息处理的才能。7.具备阅读本专业英文资料的初步才能。8.具有良好的团队精神、合作意识、客户效劳意识，有较强的人际交流才能。9.具有创新精神，具备继续学习和适应职业变化的才能。五、课程设置及教学要求必修课程2966学时，172学分：(一) 文化根底课693学时，36学分1.德育(117学时，6学分)(1) 职业道德与职业指导(26学时，1.5学分)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进展职业道德教育与职业指导。其任务是：教育学生理解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业

4、理想的根本要求与根本知识。指导学生进步职业道德理论才能，根据市场需求自主择业、立业、创业才能，依法从业才能，职业生涯设计才能。培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生进步自身全面素质的自觉性。(2) 法律根底知识(24学时，1学分)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进展法律根底知识教育。其任务是：教育学生理解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系亲密的有关法律根底知识、初步做到知法、懂法。指导学生进步对有关法律问题的理解才能，对是与非的分析p 判断才能，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的理论才能。培养学生树

5、立法制观念，增强适应依法治国所必须的法律意识，进步思想政治素质。(3) 经济与政治根底知识(20学时，1学分)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：通过经济根底知识的教育使学生明确我国社会市场经济的所有制根底和社会市场经济的根本特征。理解我国进展经济建立的根本方针和政策，可以初步分析p 和说明常见的社会经济现象，进步参与社会经济活动的才能，在今后的职业活动中可以自觉标准自己的经济行为，积极投身到社会经济建立中去。(4)哲学根底知识(27学时，1.5学分)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进展马克思哲学知识及根本观点的教育。其任务是：教育学生理解马克思哲学世界

6、观、人生观和价值观中与他们关系亲密的有关根底知识。初步理解辩证唯物和历史唯物是科学的世界观和方法论。指导学生进步理论思维的才能，进步他们面对复杂的社会生活现象判断是非的才能，进步他们用正确的哲学观点指导自己学习和理论，进步综合素质。培养学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观，以正确的哲学观点为指导解决好如何做事如何做人的现实问题。帮助学生进展正确的价值判断和行为选择，确立正确的人生道路和人生目的。2.语文(140学时，8学分)在初中语文的根底上，进一步进步学生正确理解和运用祖国语言文字的程度，进一步进步现代文阅读才能，写作才能和口语交际才能。继续培养浅易文言文的阅读才能和文学作品的初步欣赏才

7、能以及发现问题解决问题的才能，养成自学和运用语文的良好习惯，为进步全面素质和综合职业才能以及适应职业变化的才能奠定根底。3.数学(124学时，7学分)通过本课程的教学，使学生在初中数学的根底上，学好从事本专业和继续学习所必需的代数、三角和几何的根底知识，进一步培养学生的根本运算才能、根本计算工具使用才能、空间想象才能、数形结合才能、思维才能和简单实际应用才能。通过本课程的学习，进步学生分析p 问题和解决问题的才能，开展学生的创新意识，进一步培养学生科学思维方法和辩证唯物思想。4.英语(76学时，4学分)在初中英语的根底上，使学生稳固、扩大根底知识，培养学生听、说、读、写的根本技能；注意培养学生

8、运用英语进展交际的才能和继续学习的才能；为学生步入社会和进一步学习打好根底。5.物理 (52学时，含实验10学时，3学分)在初中物理的根底上进一步学习和掌握本课程的根底知识。内容包括高中阶段的力学、热学、电学、光学。在教学中培养和进步学生观察才能、实验才能、思维才能、分析p 和解决问题的才能、自我开展和获取知识的才能、并为学生学习后续课程，继续学习和从事社会建立工作打下必要的根底。结合物理内容，对学生进展辩证唯物和爱国教育，激发和培养学生的创业意识、创新精神；通过物理教学向学生进展科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，进步学生的科学素质。6.计算机应用根底(76学时，含上机24学时，4

9、学分)通过本课程的学习，培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用才能。本课程通过介绍典型的计算机机型和软件，使学生掌握初级计算机应用才能。其中知识才能方面：掌握计算机系统的组成，各主要功能部件的作用；典型操作系统作用，计算机病毒的危害和预防，网络根底知识。理论才能方面：文字处理的输入与文档的编辑，电子表格的应用；操作系统应用，文件的管理，通过网络获取资料才能；数据处理才能。通过本课程学习获得衢州市计算机应用才能初级证书。7.体育与安康(108学时，4学分)在初中相关课程的根底上，进一步学习体育与卫生保健的根底知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、

10、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面进步身心素质和社会适应才能，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定根底。(二) 核心教学与训练工程1652学时，103学分8.机械制造技术根底490学时，29学分1机械制造技术常识160学时，9学分本课程要完成数控专业机械类课程根底知识的核心教学内容，主要内容是：工程制图根底知识、识读机械图样、机械制图标准与绘图技术含cad；工程材料与热处理根底知识；常见机械构造与传动根底知识；机械制造工艺根底知识。重点讲授投影作图、三视图的形成、机械图样表达方法、极限与配合的根本知识。使学生能阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能使

11、用一种计算机绘图软件；常用机械工程材料和金属材料热处理的根本知识。使学生重点理解机械工程材料的类别、性能和用处，初步掌握机械工程材料选用原那么、加工工艺性能和加工工艺特点；机械运动的根本规律，杆件强度的根本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析p 、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步才能，具有维护机械传动装置的才能；机械制造工艺规程编制，加工精度，典型零件加工工艺过程，加工质量、消费率和经济性综合分析p 的根本知识。使学生理解典型零件加工的常规工艺和适用的先进工艺技术，具备编制、施行工艺规程的初步才能。2钳工技术训练60学时，4学分通过钳工操作训练，学会看懂钳工操作常见的简单

12、工件图，根本掌握划线、锯割、锉削、钻孔、铰孔、攻丝等技术。3零件测绘训练30学时，2学分通过测绘技术训练，学会一般机械零件的测绘技术，掌握钢板尺、游标卡尺等常用量具的使用方法，进一步掌握零件图的知识点，并能用cad技术绘图。4车铣削技术训练180学时，10学分通过车工操作训练，理解车床构造，传动系统，工作原理，学习车削根本知识，进展车削根本功的培训，学习车刀几何角度，刀具材料，车削加工，平安文明操作规程，常用材料中碳钢圆棒料的车削，理论操作掌握端面、外圆、倒角、切槽、钻孔、镗孔和螺纹的车削加工，学会刃磨常用车刀，学会机床的维护保养，学会使用消费现场的常用工检量具，到达初级车工操作技能程度。 通

13、过铣工操作训练，理解铣削根本知识，掌握铣削平安操作规程，理解铣床种类，铣刀分类，机床的使用、维护、保养，掌握平面的铣削技能，掌握铣垂直面、阶台、直角沟槽的加工技能，掌握钻孔、镗孔、铰孔加工技能，学会使用消费现场的常用工检量具，到达初级铣工操作技能程度。5其它金属切削技术训练60学时，4学分通过其它金属切削技术训练，理解相关工种如刨、磨、钻、扩、镗、铰等的根本知识和工艺特点，培养学生对机械制造的全面认识和才能。9.数控机床技术根底342学时，22学分1 电气控制技术根底132学时，8学分本课程是数控专业电气类课程根底知识的核心教学内容，主要内容是：交直流电路根底知识，常用电工元器件，电机调速及控

14、制技术根底；电子元件，模拟电路与数字电路根底知识；气、液压控制原理，元件与典型控制回路；数控机床常用传感器及plc应用技术根底。重点讲授交直流电路、电器、供电和用电的根本知识，电机原理及根本调速方法，电气常用控制元器件，机床电气控制线路典型环节，典型机床控制线路分析p 等内容；讲授常用半导体元件、根本放大电路、运算放大器、电电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生初步掌握电子电路的分析p 方法，能阅读简单的电子电路图。讲授流体传动的根本原理，常用元件，液路与气路的典型系统等内容，使学生掌握液、气系统故障分析p 与排除的根本方法，并具有设计简单系统的初步才能。讲授数控机床常用传感器的构造原理

15、、信号转换原理、检测系统中的常用测量电路、信号处理装置的原理等内容，要求学生熟悉各种传感器的工作原理、构造及应用，并具有测试和调整传感器的才能。讲授可编程控制器的原理、编程、安装、调试的根本知识。2电工技术训练60学时，4学分训练以初级维修电工的应知、应会为主要出发点。要求抓住应知内容中的理论重点，全面复习，根本概念要理解透彻，运用纯熟。在操作技能中，注意根本操作技能的培养，做到操作标准、纯熟无误，强化主要操作技能如安装、布线、接线、焊接、故障诊断与调试等的针对性训练。3电子技术训练60学时，4学分通过电子技术操作训练，复习模拟电子技术和数字电子技术的根本知识，掌握根本电路的静态工作点、动态工

16、作点的设置和调试。使学生能独立进展识图、分析p 、焊接与调试装配简单的电子装置。4气压、液压控制技术训练30学时，2学分通过气、液压控制技术训练，学会正确选用相关元件，能设计制作较简单的控制回路，具有气、液压控制回路的维护和常见故障的分析p 判断才能。5plc编程技术训练30学时，2学分通过plc编程训练，学会与数控机床相关的plc编程技术和接口技术。6传感器技术训练30学时，2学分通过传感器应用技术训练，学会正确选用与数控机床相关的光电、电磁传感器和编码器，理解传感器的连接与安装技术。10.数控机床操作与维护技术根底210学时，13学分1数控机床概述60学时，4学分本课程主要讲授数控机床的分

17、类、构造、工艺特点、加工范围；讲授工具刃具的选用、一般操作技术；讲授数控机床的日常维护保养知识及其开展趋势。【数控专业中职教学方案】2数控车铣床操作技术训练90学时，5学分通过数控车铣床或加工中心的操作技术训练，学会常用数控机床的一般操作、保养和维护方法。3数控线切割技术训练30学时，2学分通过数控线切割机床的操作技术训练，学会数控线切割机床的一般操作编程和维护保养。4数控电火花成型技术训练30学时，2学分通过数控电火花成型机床的技术训练，学会数控电火花成型机床的一般操作编程和维护保养。11.数控车铣削加工与编程技术300学时，18学分1数控车铣削加工编程常识60学时，4学分主要讲授数控车铣车

18、床加工的工艺分析p ，刀具选用，误差与质量分析p ，编程，操作规程等根本知识。2数控车铣削编程技术训练60学时，4学分通过数控车铣削编程训练，学会一种典型数控系统的编程技术，能使用模拟软件进展程序的校验与修整，具有编制中等复杂程度零件数控车铣床加工程序的才能。3数控车铣削加工编程加工技术强化训练180学时，10学分通过数控车铣床操作加工技术强化训练，进一步使学生纯熟掌握尺寸、形状、位置、外表粗糙度、锥度、螺纹的根本检测技术，纯熟使用消费现场的常用工检量具。具备较高的操作加工技能，经考核获得数控车铣床操作中级职业资格证书。12.cad/cam软件应用技术根底180学时，12学分1cad/cam应用技术常识60学时，4学分主要介绍一种cad/cam软件应用根底知识，二维三