四年级语文上册课件12.小木偶的故事 人教新课标

1、1212小木偶的故事小木偶的故事学习目标：学习目标： 1.1.能有感情地朗读课文。能有感情地朗读课文。 2. 2. 理解课文内容，体会故事蕴理解课文内容，体会故事蕴含的道理。含的道理。 朗读要求：朗读要求： 读的同学：读的同学： 读准字音，声音响亮，语速适中。读准字音，声音响亮，语速适中。 听的同学：听的同学： 认真听，发现读错的地方，请举认真听，发现读错的地方，请举 手帮助纠正。手帮助纠正。木匠 木偶 笑嘻嘻 表情 兴冲冲 愣住 拽住 毛茸茸 温柔 蹦蹦跳跳 撒谎 可怜巴巴 魔杖 名副其实zhuizhuirngrnglinlinmmzhngzhngff 自学指导：自学指导： 请同学们认真朗读

2、课文，思请同学们认真朗读课文，思考：课文讲了怎样一个故事？考：课文讲了怎样一个故事？3 3钟后钟后指名交流。指名交流。 课文记叙了一只会笑的小木偶遭课文记叙了一只会笑的小木偶遭受不同的待遇，最后终于学会多种表受不同的待遇，最后终于学会多种表情的故事。情的故事。 思考：小木偶遭受了哪些不同的待遇，遭思考：小木偶遭受了哪些不同的待遇，遭受这些不公平待遇的原因是什么？受这些不公平待遇的原因是什么？3 3分钟后分钟后指名交流。指名交流。 小红狐抢走它的背包。小红狐抢走它的背包。 熊警官扔小木偶。熊警官扔小木偶。 小兔子不相信小木偶。小兔子不相信小木偶。 老婆婆说小木偶学着撒谎。老婆婆说小木偶学着撒谎。

3、 小木偶只会笑这种表情。小木偶只会笑这种表情。是谁帮助小木偶学会多种表情的？是谁帮助小木偶学会多种表情的？（小女巫）（小女巫）小女巫帮助小木偶学会多种表情，反小女巫帮助小木偶学会多种表情，反映小女巫什么样的品质？映小女巫什么样的品质？（乐于助人（乐于助人 热心肠）热心肠） 从这件事中，小木偶明白了一个从这件事中，小木偶明白了一个什么道理？什么道理？ 笑是很重要的。不过，要是只会笑那笑是很重要的。不过，要是只会笑那可是远远不够的。可是远远不够的。（从小木偶的故事中，我们要认识到，一个（从小木偶的故事中，我们要认识到，一个人必须学会多种本领，并能灵活运用，才能人必须学会多种本领，并能灵活运用，才能

4、适应社会的发展和需要）适应社会的发展和需要）联系生活实际谈一谈你对这句话的理解。联系生活实际谈一谈你对这句话的理解。续编故事续编故事 想一想，小木偶有了多种表情后想一想，小木偶有了多种表情后又会发生什么故事？你来编一编。又会发生什么故事？你来编一编。课堂作业课堂作业一、仿写词语一、仿写词语笑嘻嘻（笑嘻嘻（ABBABB式）式）- - - - -嘟嘟囔囔（嘟嘟囔囔（AABBAABB式）式） - - - - -可怜巴巴（可怜巴巴（ABCCABCC式）式） - - - - -二、在小木偶身上有发生了什么故事呢？试着编二、在小木偶身上有发生了什么故事呢？试着编一编一编。2021/4/21119、 人的价

5、值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-2-142022-2-14Monday, February 14, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-2-142022-2-142022-2-142/14/2022 8:12:53 PM11、人总是珍惜为得到。2022-2-142022-2-142022-2-14Feb-2214-Feb-2212、人乱于心，不宽余请。2022-2-142022-2-142022-2-14Monday, February 14, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-2-142022-2-142022-2-142022-2-142/14/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月14日星期一2022-2-142022-2-142022-2-1415、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年2月2022-2-142022-2-142022-2-142/14/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022-2-142022-