录课灯饰设计与制作

1、灯饰设计与制作一支笔中学 樊敏教材分析：本课的学习内容主要是利用立体构成结合平面构成的基本 方法进行纸质灯饰的设计与制作， 并把课堂设计教学与生活实际运用 有机的结合起来。通过让学生收集资料、进行灯罩基本造型的练习、 以及对灯罩进行美化装饰，培养学生收集资料、 处理图形信息的能力。 让学生在实践中感悟美、体验美、创造美。教学目标知识与技能：1、让学生选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变 式。2、让学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。 过程与方法：让学生表述对灯与光的情感体验， 尝试分析灯饰的材质、 造型及装饰对灯光的影响，通过教师演示和学生分组制作锻炼技能。 情感态度与价值观：

2、 让学生表述对作品的情感体验， 培养其热爱生活 的情感，培养学生团结协作的意识与团队精神。重点难点教学重点：圆筒基本形及其变式的掌握、运用。 教学难点：借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。（一）情境导入 同学们，上课之前我们来欣赏一首诗： 元宵 明 唐伯虎有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 春到人间人似玉，灯烧月下月如银。 满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。 不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。师:同学们知道这首诗描述的是什么节日的事情？生:元宵节 师：元宵节，我们会做些什么呢？生：猜灯谜，观花灯 师：今天老师也给大家带来了一个灯谜： 有秧无叶结白瓜,白天休息 夜开花,只因俺是亮光瓜,深山沟里也

3、结它.9灯是元宵节的主题，它寓意团圆、红火、美满。今天这节课的主题 也是灯，让我们一起走进灯的世界。学习灯饰设计与制作 （课件 展示）（二）欣赏分析2、展示城市夜景灯光图片,请学生分析灯饰的作用。师:现在出现在 大家眼前的是一幅城市夜景的画面,夜幕降临,华灯初上,璀璨的灯火 掩饰不住都市的繁华,谁可以告诉我灯饰在我们生活中有什么作用?生:照明、装饰、营造气氛2、我们的祖先在二千多年前的就已懂得了运用先进的设计理念：不 仅实用、美观，还很环保！你们知道这个造型是什么吗？什么年代的 作品？这件灯具的功能特点是什么？ 生：这是中国西汉的文物长信宫灯，青铜镏金的油灯。宫女神态 优雅，一手执灯一手袖似在

4、挡风，实际上是虹管，可以吸收油烟，防止空气的污染。3、中国的灯艺的确是我们中华民族的骄傲！古代灯饰造型复杂、大 气稳重，源远流长。而现代灯饰无论是在色彩、造型、和材质上都更 丰富、更时尚，从设计风格上分为：豪华型、简约型、浪漫型、仿古 型等。这里有四幅图，你认为他们分别是哪种设计风格？4、如果我们想亲自动手做一个漂亮的灯饰来装饰我们床头的灯，什 么材料方便加工、经济环保呢？纸。（三）体验探究1.那纸在灯光下效果怎样呢？它与哪些因素有关？我们演示一下： 开灯， 感觉怎么样？放上一个灯罩， 感觉怎么样呢？ 再换一个颜色试试，灯光效果有什么不一样？再换一个黄色灯光效果 又怎样？ 这两个是相同颜色而厚

5、度不同的纸筒，灯光效果一样吗？为什么？ 那么这种厚的纸材想要变亮点怎么办？老师就镂空一个纸筒， 比比它 们的灯光效果相同吗？ 小结：纸质灯饰的灯光效果与颜色、厚度、造型有关。2.这种圆形纸筒你会做吗？谁来给我们简单演示并讲解一下？（用 卷、粘的方法制作圆筒的基本形）3.你们还能变出更多的造型吗？看谁变的最快， 谁变的与众不同， 哪 个小组变化的造型最多。（活动一） 各组展示从圆筒形变化出椭圆的、三角形的、半圆的、梯形的，五边 形的等等。如何制作的？大家看这种造型你们知道怎么变的吗？（圆 台、多边形纸筒）（用折、剪的方法制作其变式。） 同学们从自己的实践中了解到一张纸通过卷、粘的方法制作圆筒造

6、形；通过对圆筒折、剪进行造型上的变化。老师相信同学们能很好地 运用与操作。（出示课件造型设计）4、灯饰的基本造型做好后，外部装饰图样取材广泛，接下来我们看 看，我们从哪里取材？ 总结：灵感来源于生活，借鉴这些素材，我们的设计将会有更多的创J八 意。5、有了好的创意需要我们动手装饰了，纸质灯饰的装饰方法灵活多 变，同学们分析一下这些灯饰是什么方法装饰的？师生总结装饰方法：绘画、粘贴、切挖折叠、镂空（衬底）、综合运 用。（四）创新练习 视频教学，一个完整灯饰的制作步骤（课件展示） 制作步骤 ：1、设计构思2、折压造型3、切划装饰4、整理 成型有些同学已经跃跃欲试了，现在大家就开动脑筋，动手创作一个灯饰 吧。 （课件）作业要求：以小组为单位， 用圆筒基本形或其变式进行纸质灯饰的设 计与制作，并进行简单装饰。制作要求：1、造型新颖2、装饰美观3、颜色搭配得当4、 注意安全课件播放背景音