五年级语文三、四单元复习

1、（一）课文内容串串烧（一）课文内容串串烧1、在这两个单元中，我们通过三首古诗分别领略了大自然美丽的景象，通、在这两个单元中，我们通过三首古诗分别领略了大自然美丽的景象，通过过 和和 两篇课文了解了两位船长的故事，还通过两篇课文了解了两位船长的故事，还通过 读到了关于音乐家（读到了关于音乐家（ ）的传说，通过读）的传说，通过读 ，感受到了，感受到了（ ）养花的乐趣：）养花的乐趣：（ ），（），（ ），（），（ ），（），（ ）。既）。既（ ），又（），又（ ）。）。2、游园不值的作者是（、游园不值的作者是（ ）代的（）代的（ ），他采用（），他采用（ ）、）、（ ）的写法，为我们描绘了春天的美景

2、。其中的名句是）的写法，为我们描绘了春天的美景。其中的名句是（ ）。）。3、饮湖上初晴后雨的作者是（、饮湖上初晴后雨的作者是（ ）代的（）代的（ ）。诗中前两句描写的）。诗中前两句描写的是夏日西湖上（是夏日西湖上（ ）的奇妙景象，后两句则用（）的奇妙景象，后两句则用（ ）来比喻西湖的晴雨天气。（来比喻西湖的晴雨天气。（ ）的晓出净慈寺送林子方也写夏日西）的晓出净慈寺送林子方也写夏日西湖的风光。作者抓住了那满湖的（湖的风光。作者抓住了那满湖的（ ）作为描写对象，写出了西湖的美）作为描写对象，写出了西湖的美丽动人。两首诗歌都抒发了作者对（丽动人。两首诗歌都抒发了作者对（ ）的赞叹热爱之情。）的赞叹

3、热爱之情。4、俄国作家（、俄国作家（ ）写的跳水和法国作家（）写的跳水和法国作家（ ）写的）写的“诺诺曼底曼底”号遇难记都写了船长在危机时刻能分析形势并（号遇难记都写了船长在危机时刻能分析形势并（ ）救助处于危险中的人。救助处于危险中的人。5、 写了大音乐家贝多芬同情（写了大音乐家贝多芬同情（ ），被他们对音乐的热），被他们对音乐的热爱、痴迷而感动，即兴创作出爱、痴迷而感动，即兴创作出 的故事。的故事。 1、在这两个单元中，我们通过三首古、在这两个单元中，我们通过三首古诗分别领略了大自然美丽的景象，通过诗分别领略了大自然美丽的景象，通过 和和 两篇两篇课文了解了两位船长的故事，还通过课文了解了

4、两位船长的故事，还通过 读到了关于音乐家（读到了关于音乐家（ ）的传说，通过读的传说，通过读 ，感受到了，感受到了（ ）养花的乐趣：）养花的乐趣：（ ），），（ ），（），（ ），），（ ）。既（）。既（ ），又），又（ ）。）。“诺曼底诺曼底”号遇难号遇难记记跳水跳水月光曲月光曲贝多芬贝多芬养花养花老舍老舍有喜有忧有喜有忧有笑有泪有笑有泪有花有果有花有果有香有香有色有色须须劳动劳动长长见识见识2、游园不值的作者是（游园不值的作者是（ ）代的（代的（ ），他采用），他采用（ ）的写法，）的写法，为我们描绘了春天的美景。其中的为我们描绘了春天的美景。其中的名句是（名句是（ ）。）。宋宋以小见以小

5、见大大,以偏概全以偏概全叶绍翁叶绍翁略略3、饮湖上初晴后雨的作者是（饮湖上初晴后雨的作者是（ ）代的）代的（ ）。诗中前两句描写的是夏日西湖上）。诗中前两句描写的是夏日西湖上（ ）的奇妙景象，后两句则用）的奇妙景象，后两句则用（ ） 来 比 喻 西 湖 的 晴 雨 天 气 。） 来 比 喻 西 湖 的 晴 雨 天 气 。（ ）的晓出净慈寺送林子方也写）的晓出净慈寺送林子方也写夏日西湖的风光。作者抓住了那满湖的夏日西湖的风光。作者抓住了那满湖的（ ）作为描写对象，写出了西湖的美）作为描写对象，写出了西湖的美丽 动 人 。 两 首 诗 歌 都 抒 发 了 作 者 对丽 动 人 。 两 首 诗 歌

6、都 抒 发 了 作 者 对（ ）的赞叹、热爱之情。）的赞叹、热爱之情。 乍晴乍雨乍晴乍雨美女西施美女西施宋宋苏轼苏轼杨杨万里万里荷花荷叶荷花荷叶西湖美景西湖美景4、俄国作家（俄国作家（ ）写的）写的跳水和法国作家（跳水和法国作家（ ）写的）写的“诺曼底诺曼底”号遇难记都写了船长号遇难记都写了船长在 危 机 时 刻 能 分 析 形 势 并在 危 机 时 刻 能 分 析 形 势 并（ ）救助处于危）救助处于危险中的人。险中的人。 5、 写了大音乐家贝写了大音乐家贝多芬同情（多芬同情（ ），被他），被他们对音乐的热爱、痴迷而感动，们对音乐的热爱、痴迷而感动，即兴创作出即兴创作出 的故事。的故事。 （

7、二）记忆大检阅（二）记忆大检阅1. 请背诵月光曲最后三个自然段：请背诵月光曲最后三个自然段：“一阵一阵风把蜡烛吹灭了。月光风把蜡烛吹灭了。月光把刚才弹的曲把刚才弹的曲子子月光曲记录了下来。月光曲记录了下来。”2. 请背诵古诗三首（游园不值、饮请背诵古诗三首（游园不值、饮湖上初晴后雨、晓出净慈寺送林子方）湖上初晴后雨、晓出净慈寺送林子方）3. 请背诵养花中自己喜欢的段落。请背诵养花中自己喜欢的段落。4.4. 请背诵积累运用三、四的请背诵积累运用三、四的“读读背背读读背背”部分。部分。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格

8、外清幽。贝多芬望了的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。键来。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过月光照得雪亮的浪花，一个连一

9、个朝着岸边涌过来来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜的贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜的工夫，把刚才弹的曲子工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。月光曲记录了下来。 游园不值游园不值 （宋）叶绍（宋）叶绍( (s

10、hsho o) )翁翁应怜屐应怜屐( (j)j)齿印苍苔，齿印苍苔，小扣柴扉小扣柴扉( (fi)fi)久不开。久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。人之初，性本善。性相近，习相远。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。

11、教之道，贵以专。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。养不教，父之过。教不严，师之惰。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。子不学，非所宜。幼不学，老何为。青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣一寸丹心图报国一寸丹心图报国 两行清泪为思亲两行清泪为思亲江河不洗古今恨江河不洗古今恨 天地能知忠义心天地能知忠义心 风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心（三）我的阅读我做主（三）我的阅读我做主 通过跳水这个故事，你懂得了什么？通过跳水这个故事，你懂得了什么？（可以从船长、孩子、水手们不同的角度谈感（可以从船长

12、、孩子、水手们不同的角度谈感想。）想。） 贝多芬走进茅屋，为什么弹了一曲又一曲？贝多芬走进茅屋，为什么弹了一曲又一曲？ 三、智力冲浪三、智力冲浪1、贝多芬是伟大的（、贝多芬是伟大的（ ），你还知道他的哪些曲子？），你还知道他的哪些曲子？2、养花是（、养花是（ ）写的，我们还学过他的）写的，我们还学过他的 ，课外我好看过他的，课外我好看过他的 。3、仿照样子说词，看谁最厉害：微波粼粼、仿照样子说词，看谁最厉害：微波粼粼4、杨万里的、杨万里的 和苏轼和苏轼 都是描写西湖的美景，你还会背其他都是描写西湖的美景，你还会背其他描写西湖美景的诗词吗？请试一试。描写西湖美景的诗词吗？请试一试。1贝多芬是伟大

13、的（贝多芬是伟大的（ ），你还知道他的哪些），你还知道他的哪些曲子？曲子？（参考：命运交响曲（参考：命运交响曲田园交响曲）田园交响曲） 音乐家音乐家2、 养花是（养花是（ ）写的，我们还学过他的）写的，我们还学过他的 ， 课 外 我 好 看 过 他 的 ， 课 外 我 好 看 过 他 的 参考：老张的哲学、赵子曰、二马参考：老张的哲学、赵子曰、二马牛天赐传骆驼样子四世同堂等牛天赐传骆驼样子四世同堂等 3、参考：小心翼翼参考：小心翼翼 神采奕奕神采奕奕 风度翩翩风度翩翩仿照样子说词，看谁最厉害：微波粼粼仿照样子说词，看谁最厉害：微波粼粼4、杨万里的杨万里的 和苏轼和苏轼 都是描写西湖的美景，你都

14、是描写西湖的美景，你还会背其他描写西湖美景的诗词吗？请试一试。还会背其他描写西湖美景的诗词吗？请试一试。参考答案（参考答案（采桑子采桑子欧阳修欧阳修轻舟短棹西湖好轻舟短棹西湖好无风水面琉璃滑无风水面琉璃滑不觉船移不觉船移微动涟漪微动涟漪惊起沙禽掠岸飞绿水逶迤惊起沙禽掠岸飞绿水逶迤芳草长堤芳草长堤隐隐笙歌处处随隐隐笙歌处处随采桑子采桑子群芳过后西湖好群芳过后西湖好狼籍残红狼籍残红飞絮蒙蒙飞絮蒙蒙垂柳栏干尽日风垂柳栏干尽日风笙歌散尽游人去笙歌散尽游人去始觉春空始觉春空垂下帘栊垂下帘栊双燕归来细雨中双燕归来细雨中采桑子采桑子春深雨过西湖好春深雨过西湖好百卉争妍百卉争妍蝶乱蜂喧蝶乱蜂喧晴日催花暖欲然晴

15、日催花暖欲然兰桡画舸悠悠去兰桡画舸悠悠去疑是神仙疑是神仙返照波间返照波间水阔风高扬管弦水阔风高扬管弦采桑子采桑子清明上已西湖好清明上已西湖好满目繁华满目繁华争道谁家争道谁家绿柳朱轮走钿车绿柳朱轮走钿车游人日暮相将去游人日暮相将去醒醉喧哗醒醉喧哗路转堤斜路转堤斜直到城头总是花直到城头总是花采桑子采桑子荷花开后西湖好荷花开后西湖好载酒来时载酒来时不用旌旗不用旌旗前后红幢绿盖随前后红幢绿盖随画船撑入花深处画船撑入花深处香泛金卮香泛金卮烟雨微微烟雨微微一片笙歌醉里归一片笙歌醉里归采桑子采桑子清明上已西湖好清明上已西湖好满目繁华满目繁华争道谁家争道谁家绿柳朱轮走钿车绿柳朱轮走钿车游人日暮相将去游人日暮相

16、将去醒醉喧哗醒醉喧哗路转堤斜路转堤斜直到城头总是花直到城头总是花采桑子采桑子何人解赏西湖好何人解赏西湖好佳景无时佳景无时飞盖相追飞盖相追贪向花间醉玉卮。贪向花间醉玉卮。谁知闲凭阑干处谁知闲凭阑干处芳草斜晖芳草斜晖水远烟微水远烟微一点沧洲白鹭飞一点沧洲白鹭飞采桑子采桑子群芳过后西湖好群芳过后西湖好狼籍残红狼籍残红飞絮蒙蒙飞絮蒙蒙垂柳栏干尽日风垂柳栏干尽日风笙歌散尽游人去笙歌散尽游人去始觉春空始觉春空垂下帘栊垂下帘栊双燕归来细雨中双燕归来细雨中采桑子采桑子天容水色西湖好天容水色西湖好云物俱鲜云物俱鲜鸥鹭闲眠鸥鹭闲眠应惯寻常听管弦应惯寻常听管弦风清月白偏宜夜风清月白偏宜夜一片琼田一片琼田谁羡骖鸾谁羡骖鸾人在舟中便是仙人在舟中便是仙采桑子采桑子残霞夕照西湖好残霞夕照西湖好花坞苹汀花坞苹汀十