第四节 风和降水

1、高压区高压区低压区低压区流向流向风是空气的水平运动风是空气的水平运动第2章 第4节1.风是空气的水平运动。风是空气的水平运动。3.风是从高气压区流向低气压区风是从高气压区流向低气压区2.在同一水平高度上，如果一个地在同一水平高度上，如果一个地方和另一个地方的气压高低不同，方和另一个地方的气压高低不同，就会形成风就会形成风小结：小结：三、风的两要素：三、风的两要素：风向风向和和风速风速东北东北风风6级级阵风阵风7-8级级从东南方向吹来的暖风从东南方向吹来的暖风从北方吹来的风从北方吹来的风三、风的两要素：三、风的两要素：风向风向和和风速风速从东南方向吹来的暖风从东南方向吹来的暖风从北方吹来的风从北

2、方吹来的风 风的基本要素风向：风向：风吹来的方向。风吹来的方向。风向标风向标风向（风向（8种）种）还需要借用指南针还需要借用指南针思考：你知道气象站对风向是怎样测定思考：你知道气象站对风向是怎样测定的吗？的吗？结构：结构： 观测风向的仪器叫风观测风向的仪器叫风向标，由箭头、水平杆向标，由箭头、水平杆和尾翼三部分组成和尾翼三部分组成 风风向向标标讨论：讨论：风向是指风向标的箭头指向还是箭尾指向？风向是指风向标的箭头指向还是箭尾指向？风向是由风向标的箭头指向的风向是由风向标的箭头指向的 风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。 风的基本要素风

3、速：风速：单位时间内空气流动的距离。单位时间内空气流动的距离。1 1米米/ /秒秒 3.63.6千米千米/ /小时小时风速仪风速仪风速仪风速仪原理：利用风杯在风作原理：利用风杯在风作用下的旋转速度来测量用下的旋转速度来测量风速风速。 风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离 单位：米秒、千米单位：米秒、千米/时时 风杯风杯 （风速常用风级表示风速常用风级表示）气象观测中是用风速仪来测风速的气象观测中是用风速仪来测风速的。2.风速：风速：风向标和风速仪风向标和风速仪风对人类的生活有很大的影响，有些动风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有

4、关。物的行为也和风有关。四、动物的行为和风四、动物的行为和风乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。骆驼：骆驼：会飞的动物：会飞的动物：大风暴来前不肯行走。大风暴来前不肯行走。大风来前不轻易飞起。大风来前不轻易飞起。 动物的行为与风鸟儿不轻易起飞鸟儿不轻易起飞 骆驼不肯行走骆驼不肯行走思考：思考：2.风风也也可以为我们做些什么有益的事可以为我们做些什么有益的事？1.大风常常会造成哪些危害？大风常常会造成哪些危害？风是一种资源，利用风是一种资源，利用风能可以进行发电、风能可以进行发电、行船、运动等活动。行船、运动等活动。大风对人类和动物产生危害，如大风对人类和动物

5、产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物、形：刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。成风暴潮、倾覆船只等。 风的利弊风力发电风力发电 台台 风风本节小结本节小结:1、风是从、风是从 区流向区流向 区。区。高气压高气压低气压低气压2、空气的、空气的 叫做风。叫做风。水平运动水平运动3、风向是指风、风向是指风 的方向，天气观测和预报的方向，天气观测和预报中常使用中常使用 种风向。种风向。吹来吹来八八4、气象观测中是用、气象观测中是用 和和 来观测风向和来观测风向和风速的。风速的。风向标风向标风速仪风速仪1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，则此风为则此

6、风为 _风。风。2、纸片往南飞，此时的风向为、纸片往南飞，此时的风向为_风。风。3、周一升旗时，五星红旗能展开飘扬，此、周一升旗时，五星红旗能展开飘扬，此时的风力为时的风力为_级。级。4、在有风速为米、在有风速为米/秒的东风的情况下，某秒的东风的情况下，某同学以米同学以米/秒的速度向西跑，他的感觉是秒的速度向西跑，他的感觉是_。2.4 风和降水（风和降水（2）提问提问: 平常我们能观察到的水有哪些平常我们能观察到的水有哪些? 不能直接观察到的水有哪些不能直接观察到的水有哪些?平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、霜、冰雹等；霜、冰雹等；不能观察到的水有水蒸气。不能

7、观察到的水有水蒸气。思考与讨论：思考与讨论：我们周围的空气中有水吗？如何我们周围的空气中有水吗？如何证明？证明？1 1、打开冰箱会有雾出现。、打开冰箱会有雾出现。2 2、刚从冰箱中拿出的饮料，放在空气中不、刚从冰箱中拿出的饮料，放在空气中不一会儿就一会儿就“出汗出汗”了。了。3 3、在潮湿闷热的天气里，室内水泥墙壁上、在潮湿闷热的天气里，室内水泥墙壁上、家具上的玻璃上出现水珠。、家具上的玻璃上出现水珠。任何时候、任何地方的空气中都含有水汽任何时候、任何地方的空气中都含有水汽问题：如何表示空气中所含的水气问题：如何表示空气中所含的水气?湿度：湿度：表示空气中水汽的多少表示空气中水汽的多少 湿度的

8、表示方法：湿度的表示方法：一般用一般用相对湿度相对湿度表示表示相对湿度表示空气中水汽的丰富程度相对湿度表示空气中水汽的丰富程度 一、空气的湿度一、空气的湿度湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。水的可能性就越大。相对湿度相对湿度=实际水汽含量实际水汽含量饱和水汽压饱和水汽压100%25C45C65C玻璃玻璃水珠水珠（1）玻璃上发现了什么？）玻璃上发现了什么？ （2）三块玻璃上的现象有什么不同？）三块玻璃上的现象有什么不同？ （3）上面实验中发生了哪些物态变化？它们分别是）上面实验中发生了哪些物态变化？它们分别是 吸热还是放热？吸热还是

9、放热？观察：观察：结论：结论：温度越高温度越高,空气中所能含有的水汽就越多；则空空气中所能含有的水汽就越多；则空气的相对湿度就越大气的相对湿度就越大,成云、降水的可能性越大。成云、降水的可能性越大。实验探究实验探究：不同温度的空气不同温度的空气中所能含有的水中所能含有的水汽的多少汽的多少干湿球湿度计干湿球湿度计 空气中的相对湿度越小，湿棉纱空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多，湿球温度计上的读数量就越多，湿球温度计上的读数就越小。干湿球温度计上的读数就越小。干湿球温度计上的读数差值，能反映出空气中水汽的丰差值，能反映出空气中水汽的丰富程度

10、。富程度。 、工作原理：工作原理： 、使用方法使用方法A A、先读出干球温度计刻度先读出干球温度计刻度 B B、再读出湿球温度计刻度再读出湿球温度计刻度 计算它们的温度差。计算它们的温度差。C C、查相对湿度表，得出相查相对湿度表，得出相对湿度。对湿度。 相对湿度相对湿度 表示空气中水汽的丰富程度，常用表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比百分比表示。表示。 湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。性就越大。湿球温度计湿球温度计干球温度计干球温度计 空气的湿度任何地方的空气中都含有水汽。任何地方的空气中都含有水汽。相对湿度：相对湿

11、度： 先读出干球温度计的读数，先读出干球温度计的读数，再读出湿球温度计的读数，再读出湿球温度计的读数，然后计算它们的温度差，然后计算它们的温度差，最后查相对湿度表。最后查相对湿度表。干干球：球：25 湿球：湿球：23干球：干球：10 湿球：湿球：6观察观察相对湿度表相对湿度表，你能得出什么结论？，你能得出什么结论？在干球温度一定的条件下在干球温度一定的条件下:干湿差越小，相对湿度就越大干湿差越小，相对湿度就越大干湿差越大，相对湿度就越小干湿差越大，相对湿度就越小 分析上表，思考下列问题：分析上表，思考下列问题：1 1、干湿球湿度计两温度计值相差越大时，、干湿球湿度计两温度计值相差越大时，湿度是

12、越大还是越小？为什么？湿度是越大还是越小？为什么？在相同的干球温度条件下，当干湿球湿在相同的干球温度条件下，当干湿球湿度计两温度计值相差（干湿差）越大时，空度计两温度计值相差（干湿差）越大时，空气的相对湿度就越小气的相对湿度就越小因为因为空气中的相对空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多，湿球温度计上得，带走得热量就越多，湿球温度计上得读数就越小，两温度计的差值越大。读数就越小，两温度计的差值越大。2、如果两温度计读数相等，湿度是多少？、如果两温度计读数相等，湿度是多少？3 3、根据自身体验，议一议相对湿度的大小与人体、根据自身体验，

13、议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系。舒适感的关系。 是空气的相对湿度达是空气的相对湿度达100%.这时空气这时空气再也不能容纳更多的水汽了再也不能容纳更多的水汽了,湿球温度计湿球温度计的棉纱布中的水不能再蒸发了的棉纱布中的水不能再蒸发了,温度不再温度不再降低降低,所以和干球温度计的读数相同所以和干球温度计的读数相同.当相对湿度过小时当相对湿度过小时,会使人感到干燥会使人感到干燥,皮肤发生干裂等皮肤发生干裂等;相对湿度过大相对湿度过大,在冬在冬季会感到特别寒冷季会感到特别寒冷,在夏季则会感到闷在夏季则会感到闷热热.人体最感适宜的的相对湿度是人体最感适宜的的相对湿度是60%-70%.思考思考：

14、“燕子低飞要下雨。燕子低飞要下雨。”你能解释这条天你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？气谚语所包含的科学道理吗？下雨之前下雨之前, ,高空风大高空风大, ,空气扰动激烈空气扰动激烈, ,燕子只能低燕子只能低飞飞; ;再加上再加上, ,空气的湿度变大，昆虫翅膀变软不空气的湿度变大，昆虫翅膀变软不能高飞，燕子为了捕捉昆虫为食能高飞，燕子为了捕捉昆虫为食, ,也跟着低飞也跟着低飞。湿度越大，空气中的水汽越丰富，成云、降湿度越大，空气中的水汽越丰富，成云、降水的可能性也越大。水的可能性也越大。多功能湿度计多功能湿度计室内外湿度计室内外湿度计毛发湿度计毛发湿度计家用湿度计家用湿度计为什么会下雨、下雪

15、、下冰雹呢？为什么会下雨、下雪、下冰雹呢？二、降水二、降水思考思考:1.:1.为什么会下雨和下雪呢？为什么会下雨和下雪呢？2.有云一定会下雨吗？有云一定会下雨吗？4.云是怎么形成的？云是怎么形成的？3.你登过高山吗你登过高山吗?山顶和山脚感受有什山顶和山脚感受有什么不同？么不同？这便是这堂课要解决的一系列问题这便是这堂课要解决的一系列问题.在烧杯中放入适量的水，在另一个容器在烧杯中放入适量的水，在另一个容器(表面皿表面皿)内盛满冰，盖在烧杯上，烧杯内盛满冰，盖在烧杯上，烧杯中空气发生了什么变化？中空气发生了什么变化？实验：实验：冰块冰块水水表面皿表面皿如图，在一只烧杯中加入适量的水，如图，在一

16、只烧杯中加入适量的水，盖上盛有冰的表面皿。烧杯中的空气盖上盛有冰的表面皿。烧杯中的空气发生的变化是发生的变化是 。相相有水雾出现有水雾出现水汽凝结水汽凝结根据实验，你觉得什么情况下会发生根据实验，你觉得什么情况下会发生相对湿度达到相对湿度达到100%降温降温灰尘颗粒灰尘颗粒空中凝结的水珠和冰晶随着温度的空中凝结的水珠和冰晶随着温度的 和水汽的和水汽的 逐逐渐增大，最终形成渐增大，最终形成雨雨、雪雪或或冰雹冰雹降落到地面，形成降落到地面，形成降水降水 降低降低 增多增多 1 1、为什么降水有时是雨，有时、为什么降水有时是雨，有时会是雪或者冰雹？会是雪或者冰雹？2 2、你能设计一个模拟实验，演、你

17、能设计一个模拟实验，演示降雨的形成过程吗？示降雨的形成过程吗？ 生活中我们如何表示降水的多少生活中我们如何表示降水的多少 降雨量降雨量：表示一定时间内降到地面的水层深度：表示一定时间内降到地面的水层深度1 1、单位、单位: :毫米毫米 2 2、测量：、测量：雨量筒雨量筒 绝对湿度和相对湿度252545456565结论：结论：温度不同，空气中的水汽数量也不同。温度不同，空气中的水汽数量也不同。 温度越高，空气中的水汽就越多。温度越高，空气中的水汽就越多。 降水量降水量：降水量：一定时间内降落到地面的水层深度。一定时间内降落到地面的水层深度。雨量筒雨量筒20cm今天你学到了什么？今天你学到了什么？二、降水二、降水1.1.降水过程：降水过程：气温下降气温下降水汽凝结水汽凝结云滴云滴云滴