二手车鉴定与评估专业

1、高等职业教育二手车鉴定与评估专业教学根本要求专业名称 二手车鉴定与评估专业专业代码 580412招生对象普通高中毕业生 / “三校生职高、中专、技校毕业生。 学制与学历 三年，专科。就业面向1. 就业领域：二手车鉴定与评估专业主要效劳于二手车流通领域、二 手车拍卖、二手 车电子商务、新车销售、汽车售后效劳、汽车保险承保与 理赔等业务、事故车辆的技术鉴 定、机动车资产评估贷款抵押融资、汽车 租赁等领域。2. 初始工作岗位：二手车鉴定评估师、二手车销售参谋、新车销售顾 问、汽车保险定 损员、二手车电子商务、汽车租赁等岗位。3. 可升迁的职业岗位：两至三年后可逐步升迁至二手车经纪企业的经 营与管理、

2、二手 车市场的经营与管理、二手车拍卖企业的经营与管理、二 手车电子商务的经营与管理、汽车 租赁企业经营与管理、汽车保险公估企 业经营与管理、汽车效劳企业经营与管理、高级评估 师。培养目标及规格本专业主要培养拥护党的根本路线， 主要面向二手车经纪、 保险鉴定、 汽车销售和汽 车维修效劳企业，在经营、效劳一线能从事二手车评估、销 售、管理，车辆鉴定、评估、保 险、事故查勘理赔等工作。在德、智、体、 美全面开展，具有职业生涯开展根底的应用性高 技能专门人才。职业资格证书1. 二手车鉴定评估师中级 / 高级职业资格证书2. 汽车营销师中级 / 高级职业资格证书，或汽车保险公估人中 级/ 高级职业资 格

3、证书 课程体系与核心课程一、对岗位职业能力的分析专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。 职业能力要求专业能力社会能力方法能力1具备根本的计算机操作能力1.具有良好的1 .制定2.具备使用根本的专用加工装配工具机械职业道德工作计加工、电工等能力2、具有吃苦耐划能力3.具备汽车产品市场调查的能力劳、老实守信、2.解决4.具备对汽车进行既往事故判断和事故损伤遵纪守法、忠于实际问修复的能力企业的职业精题能力5?具备对汽车进行综合故障故障诊断以及维神和良好心态3.独立修费用计算的能力3.具有良好的学习新6.具备对汽车营销活动判断以及组织筹划

4、的人际交流和沟技术的能力通能力能力7.具备从事二手车估价的能力4.具有良好的4、评估8具备从事一手车父易活动的能力团队合作精神总结工9.具备从事二手车经营管理的能力和客户效劳意作结果10.具备对各品牌汽车性能进行评价的能力识能力11.具备从事汽车保险投保和理赔业务的能力5、具有积极向12.具备从事汽车电子商务的能力上、谦虚学习、13.具有平安、文明生产和环境保护的相关知争取自我提咼识和技能的能力1、课程体系的建立在对职业能力进行了分析和分解之后，建立突出核心能力，强化综合能力的专业课程体系。课程体系方案序号模块分类学习目标建议课程建议课时1公共根底课程英语、机械根底、电工、电子、计算机、金工、

5、总约600-800思想道德、体育等根底课程2核心能力手车技术根底汽车电子控制根底563汽车发动机技术及检修844汽车底盘技术及检修845汽车电器与辅助电子系统566汽车车身修复技术28X 2 两周7汽车综合故障诊断技术568一手车营销根底汽车营销根底与实务569二手车估价与交易二手车鉴定估价5610一手车父易实务5611综合 运用与管 理能力二手车销售汽车推销技巧4212汽车性能评价与选购4213二手车岗位技能综合实践顶岗实习毕业设计28X 1614汽车维修接待汽车售后效劳与经营管理2815汽车保险投保与理赔汽车保险与理赔2816汽车零配件销售汽车配件管理与营销2817汽车电子商务汽车电子商务

6、28三、核心课程的设定以突出培养专业核心能力为目标，并兼顾职业能力的延伸与扩展，由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。专业核心课程简介学习领域课程汽车电子控制根底学期2基准学时56学习目标培养学生具备方案制作一套汽车的典型电子控制系统，并实施该方案的能力；具体包括:对各局部组成1. 分析和描述该套电子控制系统的组成及各局部组成的工作过程， 进行原理认知2. 能利用相关测量仪器进行控制系统各组成零部件的测量， 具有一定的逻辑分析 能力，能根据测试结果来分析调整硬件的连接故障和软件程序的调试3. 遵守操作标准，使用相关技术资料4. 按规定使用工具、设备，遵守劳动平安、环保的规章制度5?撰写工程制作

7、报告，核查、评价自身的工作成果 学习内容1. 汽车电子控制的根本知识、常用测量仪器的使用2. 工作场所的准备、工作平安与环境保护3. 各种传感器的原理和测试方法4. 各种常用执行器的结构原理，控制和测试方法5. 微控制器的根底知识，幵发软件和试验板的简单认知和根本操作6. 转速测试模型的制作7. 模型制作质量的检验和工作评价8. 零部件检测、故障形成机理、维修废料的去除和废品的回收利用学习领域课程 汽车发动机技术及检修学期 2 基准学时 84学习目标 培养学生具备制定发动机机械与电控系统检测和修复的方案，并实施该方案 的能力；具 体包括：1. 分析和描述发动机机械与电控系统的工作过程，并诊断机

8、械与电控系统的故障2. 对发动机机械与电控系统零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施3. 具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行发动机电控系统诊断4. 根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域5. 遵守操作标准，使用相关技术资料6. 按规定使用工具、设备，遵守劳动平安、环保的规章制度7. 用资料说明、核查、评价自身的工作成果 学习内容1. 发动机根本结构原理、发动机机械维修工具和设备、维修资料的使用和查询2. 工作场所的准备、工作平安与环境保护3. 曲柄连杆机构零件的检测与修复、配气机构零件的检测与修复4. 润滑系统零部件的检测与修复、冷却系统零部件的检测与修复5.

9、 发动机机械系统综合故障诊断6. 汽车发动机电控制系统的组成、电气和电子系统检测的标准和要求7. 燃料与燃烧方式、有害物质的危害及减排控制8? 专感器、执行器的结构与原理、系统组成图、电路图、系统运行图9. 控制原理和调节方法、诊断仪器、测试仪器、诊断和检测步骤10. 维修质量的检验和工作评价11. 向客户解释维修工作、填报工作记录单12. 零部件检测、故障形成机理、维修废料的去除和废品的回收利用学习领域课程汽车底盘技术及检修学期3基准学时84学习目标培养学生具备制疋汽车底盘部件检测和修复的方案，并头施该方案的冃匕力；具体包括：1. 分析和描述汽车底盘部件的工作过程，并诊断相关故障2. 对汽车

10、底盘部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施3. 具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行汽车底盘诊断4. 根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域5. 遵守操作标准，使用相关技术资料6. 按规定使用工具、设备，遵守劳动平安、环保的规章制度7. 使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果学习内容1. 汽车底盘的根本结构、维修工具和设备的正确使用、维修资料的使用和查询2. 工作场所的准备、工作平安与环境保护3. 汽车传动系统的根本结构原理、部件的维护检测与修复4. 汽车行驶系统的根本结构原理、部件的维护检测与修复5. 汽车转向系统的根本结构原理、部件的维护检测与修复6.

11、汽车制动系统的根本结构原理、部件的维护检测与修复7. 汽车空调系统的根本原理和性能检测8. 维修质量的检验和工作评价9. 向客户解释维修工作、填报工作记录单10. 零部件检测、故障形成机理、维修废料的去除和废品的回收利用学习领域课程汽车电器与辅助电子系统技术及检修学期3基准学时56学习目标培养学生具备制定汽车电器与辅助电子系统检修的方案，并实施该方案的能力；具体包括：1. 分析和描述汽车电器与辅助电子系统的工作过程，并诊断该系统的故障2. 对汽车电器与辅助电子系统零部件进行检测，并根据测量结果确定正确的检修措施3. 具有团队协作能力，能利用专用检测维修仪器、仪表、设备、工具进行汽车电器与辅助电

12、子系统诊断4. 根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域5. 遵守操作标准，使用相关技术资料6. 按规定使用工具、设备，遵守劳动平安、环保的规章制度7. 使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果学习内容1. 汽车电器维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询2. 工作场所的准备、工作平安与环境保护3. 汽车充电系统根本结构、工作原理及检修方法4. 汽车起动系统根本结构、工作原理及检修方法5. 汽车照明与信号系统根本结构、工作原理及检修方法6. 汽车仪表与报警系统根本结构、工作原理及检修方法7. 汽车辅助电子系统根本结构、工作原理及检修方法3.汽车Can总线根本结构、工作原理及检修方法9.汽车

13、空调技术根本结构、工作原理及检修方法10. 汽车总线路的综合分析及检修11. 汽车电器与辅助电子系统综合故障诊断12. 维修质量的检验和工作评价13. 向客户解释维修工作、填报工作记录单14. 零部件检测、故障形成机理、维修废料的去除和废品的回收利用学习领域课程汽车车身修复技术学期4基准学时56学习目标常用工具设备培养学生具备制定车身修复的方案，并实施该方案的能力；具体包括：1. 分析车身的根本结构以及车身常用的材料性能特点，正确使用汽车钣金修复的2具备正确使用各种工具进行钣金件切割与焊接方法能力3. 具备对车身变形进行矫正的能力4. 具备正确选择车身涂料的能力5. 具备正确使用车身喷涂工具与

14、设备进行涂装的能力6. 具备判断常见涂装病态的特征与防治的能力学习内容1. 汽车钣金及涂装作业的平安与防护2. 钣金构件放样与展幵的根本方法，钣金构件的划线、下料及成型工艺3. CQ气体保护焊工艺、电阻电焊工及车身钣金件的切割4. 利用车体矫正机测量并矫正车身变形5. 车身结构、车身内外饰典型构件的拆装步骤6. 焊接介子拉拔法修复车身凹陷变形7. 车身修补涂装的常用设备及使用、涂装预处理除旧漆、除锈、清洁8. 遮蔽、底漆的选配及喷涂9. 缺陷原子灰填充、枯燥、打磨及中途漆的喷涂与打磨10. 调色理论、素色漆及金属漆的调配与喷涂11. 涂膜质量检测，漆面局部斑点的修复施工12. 汽车美容与装饰的

15、根本知识学习领域课程汽车综合故障诊断技术学期基准学时56学习目标包括:合职业能力培养学生具备独立分析判断汽车综合故障并制定实施维修方案的能力；具体1. 提高学生学习能力、逻辑分析能力、团结协作能力、动手能力等根本素质和综2. 具备运用汽车故障检测诊断的仪器设备的检测诊断汽车故障的能力3. 具备不运用汽车故障检测诊断的仪器设备初步诊断汽车故障的能力4. 具备能正确使用资料分析汽车故障形成成因的能力5. 具备排除汽车常见故障的能力学习内容1. 汽车故障诊断根底2. 起动充电系统故障诊断3?共油系统的故障诊断4. 进气系统的故障诊断5?点火系统的故障诊断6. 冷却与润滑系统的故障诊断7. 排放控制系

16、统的故障诊断8. 汽油发动机综合故障诊断9. 传动系统的故障诊断10. 汽车行驶转向系统的故障诊断11. 汽车制动系统的故障诊断12. 汽车异响的故障诊断13.汽车综合故障诊断学习领域课程汽车营销根底与实务学期4基准学时56学习目标培养学生具备制定汽车市场调查和产品营销的方案、方案，并组织实施的能力；具体包括：1. 具备展幵汽车市场调查的实施和实施汽车产品营销方案的能力2. 具备对汽车市场调查和汽车营销工程实施的效果进行检查、评价的能力3. 具备完成工程报告的撰写，进行总结和归纳的能力4. 具有团队合作精神有效组织和完成工程学习内容1. 汽车与汽车市场2. 汽车市场调查3. 汽车市场与客户分析

17、4. 汽车市场细分和汽车产品定位5. 汽车产品策略6. 汽车产品定价策略7. 汽车促销策略8. 汽车销售渠道策略9. 汽车营销组合策略10. 汽车销售实务11. 汽车营销新策略学习领域课程二手车鉴定估价学期5基准学时56学习目标培养学生具备对旧机动车鉴疋估价计算的冃匕力；具体包括：学期基准学时561. 具备对车辆技术状况进仃综合鉴疋的能力2. 具备根据故障选择适宜的维修方法并计算维修费用的能力3. 具备根据不同情况选择正确一手车估价计算方法的能力.具备对二手车进行综合估计计算的能力5. 具备撰写二手车鉴定评估报告的能力 6.具备关于二手车鉴定评估的相关法律规定的知识 学习内容1. 二手车鉴定评

18、估概论2. 车辆的技术状况鉴定动态鉴定和静态鉴定3. 维修费用计算.二手车估价方法和计算 5.二手车鉴定评估报告撰写6. 相关法律法规学习领域课程二手车交易实务学习目标培养学生具备参与筹划执行二手车各种形式父易活动的能力；具体包括:1. 具备判断和分析二手车行业及其内部运行规律的能力2. 具备参与并筹划执行一手车收购、销售、置换、拍卖等父易活动的能力3. 具备办理二手车车管业务的能力4. 具备关于二手车交易的相关法律规定的知识 学习内容1. 二手车行业概述2. 二手车交易条件3. 二手车收购流程及操作技巧.二手车销售流程及操作技巧 5.二手车置换流程及操作技巧 6.二手车拍卖流程及操作技巧7.

19、 二手车车管业务8. 二手车相关法律法规专业办学根本条件和教学建议一、专业教学团队一生师比专任专业教师与学生比例 1:25左右，校外实习基地的企业兼职教师与学生比例1:5左右。二师资结构本专业专任专业教师“双师资格的比例要到达50%八上的比例三师资质量非师范类专任专业师或二手车高级鉴应的职业岗位上工专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历含本科； 教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有幵发职业课程的能力;专任实训教师要具备交通运输大类专业技师以上的资格证书含技 定评估师或工程师及其以上职称；企业兼职教师应具备大学本科以上学历，具有高等级技能证书，在相 作5年以上，具有丰富的从业业务

20、经验和管理经验。二、教学设施一校内实训基地40人上课需求,实训设备和实训场地应满足实训教学根本要求满足 可以按同一学时操控不同设备确定根本数量。1. 实训场地面积要求:生均面积不低于3平方米。2. 实训设备要求：生均设备价值8000-10000元3. 根本设备配置如下。序号核心设备根本数量要求备注1发动机总成台架6台2底盘总成台架6套3汽车电器总线综合台架6台4电脑40台5汽车钣金设备6套6汽车喷漆设备6套烤漆房套7旧机动车6台主流车型二 校外实训基地岗位及相应的工作按学生人数，具有不低于人 10: 1 生企比的签约实习企业。 实习企业具有能够满足学生实习实训要求的条件，如相应的工作 内容等。

21、三多媒体与网络教学条件专业课程具有多媒体教学和实训教学条件，专业核心课程幵设网络教学三、教材及图书、数字化网络资料等学习资源一教材高职高专二手车鉴定与评估类教材或高职高专汽车营销类教材二图书资料1. 二手车交易企业内部管理标准及工作标准2. 汽车效劳企业内部管理标准及工作标准。3. 汽车营销类相关教材和图书4. 汽车门户网站汽车营销专栏5. 汽车工业信息网。四、教学方法、手段与教学组织形式建议以“基于工作过程为指导思想，突出表达“以学生为中心的教学 思想，结合专业和课 程的特点，以职业岗位的典型工作任务为载体，设计 学习情境，采用适合于课程内容的、实施行 动导向的教学方法，使教学过 程在职业行

22、动及多样性的思维操作中完成。将课堂教学与实训操作有机结合，采用理实一体化的教学方法。参照企业生产的典型工作任务设计课内实训工程，以实现校内生产性实训。采用实训工作单或引导文标准课内实训过程， 引导学生自主实训，确保学生 在实训中高质量完成规定的学习任务， 并将理论知识运用与实践， 提高学 生分析问题和解决问题的能力，实现“做中学。自第5学期后阶段始，包括第 6学期，逐步实施工学交替生产实习，使学生在企业的生 产实践成为专业核心课程教学的延伸和补充，充分发挥 校外实习基地的教育和教学功能，同时 让学生提前实现从"初学者到“熟练者的转变，同时培养良好的职业习惯，熟悉职场气氛，提早对自己的职业生涯作出规划，促进其校内学习的主动性和效果。教学组织形式可以为大班理论教学与小组分工协作或实践操作相结合的形式课程建议采用的方法汽车电子控制根底汽车电器与辅助电子系统行