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1、第七册乘法的意义和运算定律第七册乘法的意义和运算定律4、乘法的意义和运算定律 课题一：乘法的意义和乘法交换律 教学内容：教科书第 25 页的例 1 和第 25、26 页的乘法交换 律，完成“做一做”中的题目和练习五的第15 题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认 识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法， 培养学生分析推理的能力。教学重点难点：乘法的意义和乘法交换律授课类型：新授课 练习课 教学方法：讨论法、讲授法 授课时间：一课时 教具准备：多媒体 教学过程：一、复习教师出示复习题。1、同学们乘 8 辆汽车去参观，平均每辆汽车坐 45 人。去参 观的一共有多少人？

2、2、同学们做纸花。第一组做了 45 朵，第二组做的和第一组 同样多，第三组做了 50 朵。三个组一共做了多少朵？3、小荣家养鸭 45只，养的鸡比鸭多 90 只。小荣家养鸡多少只？上面这些题哪些可以用乘法计算？为什么？二、新课1、教学例 1。出示例 1 的插图，再提问：要求盘里一共有多 少个鸡蛋可以怎样求？还可以怎样求？ 用加法计算： 5+5+5+5+5+5=30（个）用乘法计算：5X 6=30 （个）解答这道题用乘法计算简便还是用加法计算简便？ 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。在乘法里，乘号前面的数叫做被乘数，乘号后面的数叫做乘 数，乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。注意：一

3、个数和1相乘，仍得原数。例如：1X 3=3 3 X仁31 X 1=1一个数和 0 相乘，仍得 0。例如： 0X 3=0 3X 0=0 0X 0=0 2、教学乘法交换律。让学生再看例 1 的插图，然后教师提问：要求一共有多少个 鸡蛋，同乘法计算还可以这样列式？学生回答后， 教师板书： 6X 5=30（个）比较一下这两个乘法算式，有哪些相同？有哪些不同？ 学生发言后，教师边说边板书：两个数相乘，交换因数的位 置，它们的积不变，这叫做乘法的交换律。用字母表示： aX b=bXa三、巩固练习：1、做第 26 页“做一做”的题目。先让学生独立做，然后再 集体核对。2、做练习五的第 3、 4 题。学生独立做完后，再集体核对。四、作业：练习五的第 1、2、5 题。小结：今天我们学了什么？什么叫乘法的交换律？ 附板书：乘法的意义和乘法交换律用加法计算： 5+5+5+5+5+5=30（个）用乘法计算：5X 6=30 （个）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 在乘法里，乘号前面的数叫做被乘数，乘号后面的数叫做乘 数，乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。注意：一个数和1相乘，仍得原数。例如：1X 3=3 3 X 1=31 X 1=1一个数 和 0 相乘，仍得 0。例如： 0X3=0 3X0=

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