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文档简介

1、.浙教义务版三年级语文上册教案：?这是我小学的老师?一、教学目的：、学会本课的生字新词。、初步练习理解句子的重点词语，读懂句子的意思。、能按事情的开展顺序把句子整理成一段通顺的话。、能有感情地朗读课文，培养学生尊敬老师的思想感情。二、教学重、难点：、重点：理解句子的重点词语，读懂句子；按事情的开展顺序排句成段。、难点：课文最后一句话中“肃然起敬一词的理解以及这个句子意思的准确把握。三、教学时间：课时第一课时一、教学目的：、学习生字，稳固给汉字确定部首的训练。、初读课文，理解课文的大致内容。、学习课文第一段，用“是句式简单介绍居里夫人。二、教学过程：、揭题，谈话。读课题：、课题中的“我是谁？、谁

2、是她的小学老师呢？、课文主要讲一件什么事？再读课题、听录音：听后讨论考虑题，理解课文大致内容。、学习生字新词。学生自由朗读课文，自学。检查自学情况：、讨论作业本第题。、指名读课文，检查自学情况。、师生共同评价检查情况。、学习课文第一段：自由读：、读了这段话，你知道了什么？、“着名是什么意思？结合介绍居里夫人。用“居里夫人是说一句话。再读这一段。课堂练习：抄写生字、新词，完成作业本第题，读课文。第二课时一、教学目的：明确本单元训练重点，学段，懂得尊敬老师是一种美德。二、教学过程：、提出本堂课的学习目的。、指示学生学习单元提示的一、二句。读懂一段话首先要读懂句子。读懂句子可抓住其中的重点词来理解。

3、、学习课文第段：自读，看看共有几句？哪几句较难读懂？齐读第句，讨论。“簇拥“献上分别是什么意思？用上这些词说明了什么？有感情地朗读。让学生说说这句话我们是怎么样读懂的？用学第句的方法学习第句。自读，理解“吸引“神情。什么“吸引居里夫人？当时样子是怎样的？居里夫人为什么会神情冲动呢？说明了什么？感情朗读，体会思想感情。、学习第段。自己轻声朗读。完成课后题。居里夫人尊敬老师走向主席台是为了什么？指导学生感情朗读第段。居里夫人尊敬老师，热爱老师是通过她的什么描写反映出来的？详细按什么顺序写的？、学习课文第段。自由朗读，考虑居里夫人是怎样介绍老妇人的？人们有什么反映呢？理解第句：“深情是什么意思？“深情地说我们应该怎样读？居里夫人深情介绍自己的小学老师说明了什么？读懂最后一句，理解“肃然起敬“站起来“久久鼓掌。、读单元提示的后半部分，小结。、读通全文，考虑：会场上久久不息的掌声表示了人们什么思想感情？第三课时一、教学要点：练习有感情地读课文，稳固字词，培养尊师的思想感情。二、教学过程：、词语复习、有感情地朗读课文。、按课文内容填空，完成作业本学生独立练习。讨论校正，比较“献给与“递给，“亲吻与“轻吻，“深情地与“有感情地。居里夫人为什么要点出“小学的老师？、自由朗读课文，你学会了什么学习方法？懂得了什么道理？、指示感情朗读。应带着怎样的感情

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