高一年级牛顿运动定律试卷

1、高一年级牛顿运动定律试卷姓名： 班级： 学号： 成绩： 一、选择： 1一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是（ ） 车速越大，它的惯性越大 质量越大，它的惯性越大车速越大，刹车后滑行的路程越长 车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大2如图，一个盛水的容器底部有一小孔。静止时用手指堵住小孔不让 它漏水，假设容器在下述几种运动过程中始终保持平动，且忽略空气阻力， 则（ ） A容器自由下落时，小孔向下漏水B将容器竖直向上抛出，容器向上运动时，小孔向下漏水； 容器向下运动时，小孔不向下漏水 C将容器水平抛出，容器在运动中小孔向下漏水D将容器斜向上

2、抛出，容器在运动中小孔不向下漏水3（多选）小钢球从油面上自静止开始下落，设油槽足够深，钢球所受的阻力大小与运动速度成正比，则（）A 小钢球的加速度不断增大，速度不断增大，B 小钢球的加速度不断减小，速度不断减小，C 小钢球的加速度不断减小，速度不断增大，D 小钢球的加速度不断减小，最终加速度为零。4如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。弹簧的质量都为零，以L1、L2、L3、L

3、4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 ( )F AL2L1 BL4L3 CL1L3 DL2L4 5如图所示，质量为m的小球固定在小车的木架ABC的A 端上，AB杆和竖直方向上的BC杆夹角为q ，当小车以加速度a向右作匀加速直线运动时，AB杆对小球的作用力的大小为( )A ma， B mg tg q， C masin q， D m。6. 汽车在平直公路上的速度为10 m / s，关闭发动机后前进42 m时速度降为4 m / s，若再经过6 s汽车又能前进（ ）A 6 m，B 8 m，C 44 m，D 50 m。7质量为m的物体放在地球上A地的水平地面上，用竖直向 上的力拉物体，拉力F和物体的加速度a

4、关系的Fa图线如图中A所示。质量为m的另一物体在地球上B地做类似实验所得Fa图线如图中B所示。A、B两线交OF轴于同一点P。设A、B两地重力加速度分别为g和g，则 （） A mm，gg， B mm，gg，C mm，gg， D mm，gg。时 刻t0t1t2t3体重秤示数（kg）45.050.040.045.08（多选）为了研究超重与失重现象，某同学把一体重 秤放在电梯的地板上，他站在体重秤上随电梯运动并观察体重秤示数的变化情况。下表记录了几个特定时刻体重秤的示数。（表内时间不表示先后顺序）：若已知t0时刻电梯静止，则：（ ）A t1和t2时刻该同学的质量并没有变化，但所受重力发生变化，B t1

5、和t2时刻电梯的加速度方向一定相反，C t1和t2时刻电梯运动的加速度大小相等，运动方向不一定相反，D t3时刻电梯可能向上运动。9在光滑的水平面上有一物体同时受到水平力F1和F2的作用，在第1 s内保持静止状态，若两个力随时间变化情况如图所示，则下列说法中正确的是（）A 在第6 s末物体的速度和加速度均为零，B 在第2 s内物体做匀加速运动，加速度大小恒定， 速 度均匀增大， C 在第5 s内物体做变加速运动，加速度均匀减小， 速度逐渐增大， D 在第3 s内物体做变加速运动，加速度均匀减小10如图所示，位于水平桌面上的物体P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平

6、的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因素都是m，两物块的质量都是m，滑轮的质量，滑轮上的摩擦都不计。若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为 （） A 4mmg B 3mmg C 2mmg D mmg 11用两根绳子OP和OQ系住一重物，如图，绳OP 悬挂于天花板上的P点，手拉绳OQ的Q端，使OQ由水平位置逐渐转向OQ方向而保持OP与水平方向的夹角恒为a45°，在这过程中绳OQ所受拉力大小将 （） A 始终变小， B 始终变大，C 先变小后变大，D 先 变大后变小。12如右图所示，在足够大的光滑水平面上放有两个质量相等的物块，其中，物块A连接一个轻弹簧并处于静止状态

7、，物块B以初速度v0向着物块A运动，当物块B与物块A上的弹簧发生相互作用时，两物块保持在一条直线上运动。若分别用实线和虚线表示物块B和物块A的vt图像，则两物块在相互作用过程中，正确的vt图像是（ ）二、填空：1理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利珞设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动。请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列_（只要填

8、写序号即可），在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是：( )A是事实，是推论 B是事实，是推论C是事实，是推论 D是事实，是推论2如图，皮带传动轮A、B、C，其中B与C共轴，三轮半径之比为2 : 1 : 2，传动时皮带不打滑，则三轮边缘的线速度VA:VB:VC= _及角速度A:B:C=_。3如图，相距4 m的两竖直墙壁上栓有一根长5 m的轻绳，绳上有一小滑轮，吊着重为120 N的物体，则绳上的张力大小为_，若将绳的右端沿墙壁上提一些，则绳中的张力大小将_ _（填“增大”、“不变”或“减小”）4如图所示，两个光滑球体，直径均为d，置于一直径

9、为D的圆柱形光滑桶中，且dD2d，桶在接触处A、B、C受到球的作用力分别为FA、FB、FC，如果桶的直径D稍减小一些，则FA将_ _，FB将_ _，FC将_不变_（选填：增大、不变或减小）。5如图所示，水平放置的两固定的光滑硬杆OA、OB成q 角，在两杆上各套一轻环P、Q，两环用轻绳相连，现用一恒力F沿OB方向拉环Q，当两环稳定时绳中的张力大小为。6如图，底座上装有长0.5 m的直立杆，总质量为0.2 kg，杆上套有质量为0.05 kg的小环B，它与杆间有摩擦，当环从底座上以4 ms的初速度向上飞起时，刚好能达到杆顶，则在环升起的过程中，B环所受摩擦力的大小fN，底座对水平面的压力为NN。 7

10、用2N的水平力拉一个物体沿水平面运动时，物体可获得1ms2的加速度；用3N的水平力拉物体沿原地面运动，加速度是2m/s2，那么改用4N的水平力拉物体，物体在原地面上运动的加速度是_ms2，物体在运动中受滑动摩擦力大小为_N.8一名消防队员在模拟演习训练中，沿着长为12 m的竖立在地面上的钢管往下滑。这名消防队员质量为60 kg，他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到地面时速度恰好为零。如果加速时的加速度大小是减速时的2倍，下滑的总时间为3 s，那么该消防队员下滑过程中的最大速度为_m/s，加速下滑和减速下滑时，消防队员与钢管间的摩擦力大小分别为f1和f2，则f1:f2_。（g10 m

11、/s2）9如图所示，在固定的光滑水平地面上有质量分别为mA和mB的木块A、B.A、B之间用轻质弹簧相连接，用水平向右的外力F推A，弹簧稳定后，A、B一起向右作匀加速直线运动，加速度为a以向右为正方向.在弹簧稳定后的某时刻，突然将外力F撤去，撤去外力的瞬间，木块A的加速度是aA=_，小块B的加速度是aB=_ _三、计算：1质量为1 kg的物体静止开始受到图示变化的力作用，画出其v-t图并求其前6 s内的位移2风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，如图所示，小球孑L径略大于细杆直径.(1)当杆在水平方向上固定时，调节风力大小，使小球在杆上作匀速运动，

12、这时小球所受的风力为小球所受重力的0.1倍，求小球与杆间的滑动摩擦系数.(2)将小球所受风力大小变为重力的0.5倍，使杆与水平方向间夹角为37。并固定，则小球从静止出发在细杆上滑动距离7.2m所需时间为多少?(sin37°0.6，cos37°0.8)3一光滑圆柱体，固定在地面上，现用长为圆柱体的周长的轻绳连接两个可视为质点的小球，其中A球重为8 N，将绳跨过圆柱体并使两球静止时，此时，A球与圆柱截面圆心的连线与竖直方向成37°角，求：（1）B球的重；（2）圆柱体对两球的支持力的大小。 4人类为了探测距地球约30万公里的月球，发射了一辆四轮登月小车，它能够再自动导航

13、系统的控制下行走，且每隔10S向地球发射一次信号，探测器上还有2个相同的减速器（其中一个是备用的），这种减速器最多能使小车产生5m/s2的加速度。某次探测中，探测器的自动导航系统出现故障，探测器因匀速前进而不能避开正前方的障碍物，此时，地球上的科学家必须对探测器进行人工遥控操作。下表是控制中心的显示屏上的数据信息：受到信号时间发射信号时间信号的内容9：10：20与前方障碍物相距52m9：10：30与前方障碍物相距32m9：10：33使小车以2m/s2的加速度减速9：10：40与前方障碍物相距12m已知控制中心信号发射和接受设备工作速度极快，科学家每次分析数据并输入命令最少需要（1） 通过对上述

14、数据的分析，求出小车的加速度。（2） 通过对上述数据的分析，判断减速器是否执行了减速命令。（3） 若减速器未执行减速命令，需启动另一个备用减速器。欲使小车避免与障碍物相撞，备用减速器的加速度至少设定为多少？市北中学高一物理期末考试答题纸班级：学号：姓名：得分：一、选择题：12345678BDCDDDBBBCD9101112CBAD二、填空题：1_2、3、1、4、_B_2_1:1:2_、1:2:23100N，不变 4增加、_增加_、_不变_5F/sin 60.3、 1.773，1 88，1:29、_-mBF/mA(mA+mB)_或-mAa/mB_、_a_三、计算题6M2、1:0.52:2S3、6

15、NNb=3.6N Na=6.4N4、3s 2m/s2 没有 1m/s2 整张试卷主要考察学生共点力平衡和牛顿第二定律以及最基本的圆周运动公式。适用是市重点高中高一学生作为考查其掌握这两章知识点及基本应用的能力，并带有一定的理解分析能力。希望通过这张考卷使同学知道1、 共点力平衡和牛顿第二定律基本知识点、基本概念。这些知识点经常是以怎样的形式出项，如何分析这些知识点。以及在平时的学习中如何侧重学习和复习。2、 物理课程的学习方法，平时学习对双基的真正落实，培养物理模型、运动规律的分析能力，养成观察生活的习惯。3、 真正学好物理，除了智力外更需要平时的日积月累，勤加练习。例题分析：5如图所示，质量

16、为m的小球固定在小车的木架ABC的A 端上，AB杆和竖直方向上的BC杆夹角为q ，当小车以加速度a向右作匀加速直线运动时，AB杆对小球的作用力的大小为( D )A ma， B mg tg q， C masin q， D m。 在受力分析时无法知道杆的弹力方向，但是弹力和重力的合力方向的大小知道ma水平向左，其中一个分立市重力已知mg，根据三角形法则就可确定弹力的大小方向。 出题背景：无法确定力方向的分析方法。3如图，相距4 m的两竖直墙壁上栓有一根长5 m的轻绳，绳上有一小滑轮，吊着重为120 N的物体，则绳上的张力大小为_100N_，若将绳的右端沿墙壁上提一些，则绳中的张力大小将_不变_（填

17、“增大”、“不变”或“减小”）两绳拉力大小相等，将沿左边绳子延长交右边墙，可得右边为一等腰三角形，且由几何关系可出其夹角，并知当B端沿墙移动时绳子夹角不变)出题背景：共点力动态判断的分析方法。4如图所示，两个光滑球体，直径均为d，置于一直径为D的圆柱形光滑桶中，且dD2d，桶在接触处A、B、C受到球的作用力分别为FA、FB、FC，如果桶的直径D稍减小一些，则FA将_增大_，FB将_增大_，FC将_不变_（选填：增大、不变或减小）。在受力分析时当是多个物体的系统时，如果加速度一样可以先整体后隔离，(仅针对上海高考问题)可直观的知道FC 不变，FA =FB 然后再对受力少的物体（上面的物体）进行隔

18、离就能得出答案。出题背景：先整体后隔离的分析方法。8一名消防队员在模拟演习训练中，沿着长为12 m的竖立在地面上的钢管往下滑。这名消防队员质量为60 kg，他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到地面时速度恰好为零。如果加速时的加速度大小是减速时的2倍，下滑的总时间为3 s，那么该消防队员下滑过程中的最大速度为_8_m/s，加速下滑和减速下滑时，消防队员与钢管间的摩擦力大小分别为f1和f2，则f1:f2_1:2_。（g10 m/s2） 在运动学里，当加速度是分段变化时，用运动-时间图像相对比较简单。基本原理是图像和时间轴构成的面积是该物体在这一段时间内的位移。出题背景：学会分析生活中的物理现象。2风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将