中秋节儿童图画大全

1、中秋节儿童图画大全【篇一：幼儿文明礼仪画】 幼儿园文明礼仪标准 一、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时统一着园服并立正、行注目礼。 二、尊敬老师，进园主动问好，离园时会打招呼道别。 三、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共 场所不大喊大叫。 四、尊重长辈，爱父母，爱老师，关心他人，听从劝告，不随意发脾气。 五、爱集体，爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。 六、爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、纸屑，不随地吐痰、大小便。 七、爱学习，好提问，勤动手，肯动脑，能积极主动参加各项活动。 八、爱劳动，自己

2、的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。 九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜；爱惜衣物，不挑穿戴，会保管好自己的物品。 十、保护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。 十 一、老实、勇敢，不是自己的东西不要，拾到东西要上交。不依赖，不怕困难，遇到小问题 会想方法解决。篇二：讲文明礼貌,画美丽人生讲文明礼貌，画美丽人生高三18班蒋冰倩 文明礼貌是做人的一种美德。我国是“文明古国”，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼 仪之邦”的美称。早在春秋时期，我们的老祖宗就已经注意人们互相交往时的礼仪同内在品 格的关系。孔子说：“文质彬彬，然后君子。”也就是说，只有礼

3、节仪表同质朴的品格结合， 才算得上是一个有教养的人。“外貌美不如语言美”，可见语言美是非常重要的。常常使用礼貌语言，见面问好，分别 说再见，无意中对别人有损害要抱歉，也就是用“您好，请，谢谢，对不起，再见”等礼貌 语言，做到和气、文静、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对我们同学来说，日 常生活、学习中与人相处时，讲一点语言美，并不是难事，见面问一声“您好”，见到老师的 面主动问一声“老师好”等等，但请同学们要注意，不仅对老师要这样，对所有的人都要这 样。在学校里和同学的相处，回到家中和父母、长辈、亲戚、邻居也要这样，这样做了，我 们并没有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名

4、度，人们只能说：这个孩子 有修养。 鉴别一个人的是非、功过，不光要听其言，更要观其行。我们不必去做什么惊天动地的 大事，只要从我们身边的每一件小事做起就可以了。比方：见到校园里有一张纸屑，我们主 动弯腰拾起;见到流水的水龙头主动关上;上楼梯时，让赶时间的同学先走?这都是行为美 的表达。 同学们，让我们发扬优点，克服陋习，向不文明的行为大声说“再见”，你会惊奇地发现 你自己很美!篇三：幼儿文明礼仪教育实施方案 *幼儿园2010年“幼儿文明礼仪教育” 课题研究实施方案礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生 发展有着十分重要的意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不

5、仅是塑造幼儿健全人格、培养 幼儿良好行为习惯、奠基人生最正确开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。 为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的 礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定于2010年9月开 始开展幼儿礼仪教育实践活动。特提出如下实施方案。 一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳， 力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增 强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素

6、养，努力 营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。 二、幼儿礼仪教育实践活动的目标 一总目标 以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方， 对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼 儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲标准、人际交 往讲礼仪，社会活动讲文明”； 通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育 的尝试，帮助幼儿养成良好的行为习惯，与人交往的技能，能与人友好相处，能够按社会规 则行动。提升家长和教师的文明素质，从而促进幼儿园发展。通

7、过主题宣传和教育实践活动， 使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行为的“小天使”，形成“人 人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼 儿园的知名度和美誉度。 二分目标 1、健康领域目标 1指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。 2帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和保护公共卫生 的习惯。 2、语言领域目标 1养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 2教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。 3、社会领域 (1乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。 2知道对错，能按基本的社会礼仪规则行动。

8、 3在生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。 4、科学领域目标 1结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然中的美，初步了解自然与自己生活的关系。 2引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学 的兴趣。 3引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。 4为幼儿提供观察、操作、试验的时机，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。 5、艺术领域目标 1引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；培 养幼儿表现美和创造美的情趣。 2为幼儿提供自由表现的时机，鼓励幼儿大胆地想象，理解并积极鼓励幼儿与众不同 的表现方

9、式大胆表现。 3为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。 二分目标渗透目标 1、日常生活目标 1在日常生活之中，随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育，将幼儿礼仪教 育贯穿于幼儿一日生活之中。 (2营造良好礼仪教育的物质环境与心理氛围，教师、家长注意自身的言行举止，以积极的情感态度，树立良好的礼仪榜样。 3各班活动室内开辟礼仪教育阵地，定期创设礼仪环境。 2、家园联系目标 1形成幼儿园、家庭、社区三结合的大的教育环境，充分利用各种资源、为幼儿的健 康成长服务。 2鼓励家长参与教育过程，尊重吸收合理的建议。 3充分利用家教园地等形式向家长介绍相关知识，形成正确礼仪

10、教育观。 三具体目标 幼儿礼仪教育阶段目标体系。 篇四：幼儿文明礼仪篇导读: 幼儿礼仪教育是幼儿园教育的重要内容之一，通过儿歌培养幼儿礼仪是幼儿园的 重要手段之一。那么，幼儿园礼仪儿歌哪些比较好呢？比方幼儿用餐、午睡、学习、户外活 动、人际交往、公共场所 幼儿园礼仪儿歌 1、入园 早入园，不迟到， 见老师，问声好。小朋友，也问道，别父母，不忘掉。 2、离园 离园时，互道别，先老师，后同学。见爸妈， 问声好，抱一抱更乖巧。 3、盥洗入厕 入厕前，先敲门，有人在，要等待。入厕后，要冲水，整好衣， 把手洗。 4、盥洗洗手 洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起 洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉 5、盥洗喝水

11、小水杯 双手拿 接好水 慢慢回 喝水时 归原位 小心喝 不浪费 6、保护公物小椅子 小椅子 双手搬 轻放好 再坐上 人离开 椅收起 保护它 常擦洗 7、保护公物图书 图画书 要保护 轻轻翻 细细读 不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀 8、保护公物园内设施 教室内 玩具多 互谦让 不争夺 院子里 设施多 爱公物 齐发动 9、学习活动 学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 答复时 字清晰 10、户外活动 在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序 户外活动要切记， 要把 安全放第一。做游戏 听指挥 ，不乱跑 不乱推， 与老师 不远离 ，集合时要及时，整理好场地人人夸 11

12、、睡眠礼仪穿脱衣服睡觉前 先问安 按顺序 脱衣衫 叠整齐 放身边 起床后 依次穿 入睡房要安静， 衣放好 右卧眠。中途便 步要轻 ，假设先醒 不出声 起床时 要互助， 穿完衣 要梳洗 12、睡眠礼仪睡觉 不蒙头 不趴睡 枕放好 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜 13、睡眠礼仪起床 起床时 要安静 去方便 歩要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏 公共场所礼仪儿歌：14、在公共场所如何讲话 公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 讲话时 声要小 对他人 无打搅 15、学会倾听 他人讲 细倾听 不打断 表尊敬 转述时 口齿清 话简单 语意明 基本礼仪儿歌 16、礼貌用语请 借物品 求帮助 要说清 才像

13、样 有问题 说请问 客人到 您请进 17、礼貌用语您好 再见见面时 要问好 早中晚 不能少 分别时 说再见 临时睡 道晚安 18、礼貌用语谢谢 不客气人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼 19、礼貌用语对不起 没关系 做错事 对不起 用诚心 表歉意 不要紧 没关系 互谦让 明事理节日礼仪儿歌 20、十月一 国庆节 国庆节 十月一 共庆贺 同欢喜 唱国歌 升国旗 祖国啊 我爱你 21、八月十五 中秋节 中秋节 月儿圆 瓜果香 月饼甜 同分享 长者先 赏明月 共团圆 22、元旦 新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你来唱 我来跳 同庆贺 共欢笑 23、洗手歌 小宝宝，爱洗手，

14、大家一起卷袖口， 擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。 24、轻轻 起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻， 搬桌椅也要轻轻。做个轻轻的好宝宝，文明礼貌人人夸。 25、好孩子双手拍膝盖三下微笑讲礼貌双手拍大腿 见到人拍小腹微微笑叉腰点头 心情好双手在胸前交叉并拍三下 没烦恼双手拍双肩 这世 界双手拍头三下 多美好双臂向上打开 26、学好样 走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄， 不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。 坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好， 不要像那大青虾，驼着背儿弯着腰。 唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙， 不要像那黑乌鸦，张大嘴巴哇哇哇。 生活礼仪儿歌 27、用餐礼仪：吃饭歌小筷子手中拿

15、，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光， 桌面地面都干净。 28、仪容仪表：站立歌 站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。29、起立歌 小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。 30、端坐歌 坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。 31、排队歌 队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。 32、走路歌 走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。 33、洗手歌 小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。 34、起床歌 太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早

16、，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。 35、午睡歌 轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。 交往礼仪儿歌 36、待客歌客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我答复，我不害怕，陌生人。 客人走，送送他，挥挥手，再见吧！ 37、不打架 小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂， 也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。 38、文明用语歌 早上见面问个好，”good morning”少不了;遇事需要道个谦, “对不起”心记牢;假设是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮助后,切记说句”谢 谢你” 39、幼儿园里朋友

17、多 幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。 40、礼貌常用语 语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常 常有，做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。公共场所礼仪 41、走路静悄悄 我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。 脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？ 42、答复歌 爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在呼我，半天才答复。 爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。 43、问路歌 要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声 谢，沿着方向走向前。 44、礼貌歌 小朋友，讲礼

18、貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东 西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关【篇二：中秋节手抄报版面设计图片】 中秋节手抄报版面设计图片 版面1：月圆中秋 版面2：月圆人团圆 版面图片使用方法： 1.a4纸无限打印，先进行涂色，对色彩、线条、元素再加工，然后手写内容； 纯黑白线稿模板2副，手抄报里的“秘密花园”！同一份模板，千百种效果。 2.是a4纸打印模板后，在班级黑板报上进行手工复制，成为最有特色的班级节日黑板报。 文库现有手抄报特点： 1多是图标、插图电子栏目设计，是彩色打印花费高。 2是不实用，学生打印后只能添加文字

19、，不能进行再加工，上面的图案也不具有可临摹性。 3是偏离“手抄”，学生失去了动手、涂色、装饰、填写的乐趣。【篇三：中秋节完整版】中秋节主题活动 科学篇 活动一 九月到了，我们又迎来了新的学期，九月有很多节日，比方教师节、中秋节?看看下面的日历，你能指出今年的中秋节是哪一天么？ 2004年9月 那去年的呢？是在年月日； 前年呢？是在年月日； 为什么中秋节不象教师节那样固定在公历的某一天呢？把你的理由写在下面： 现在你对中秋节已经有了初步的了解， 很巧的是：1982年的国庆节和中秋节是同一天，查查万年历，看看还有哪几年的国庆、中秋是在同一天？。试着找出其中的规律，并说明你的理由。活动二 人们常说“

20、十五的月亮十六圆”，真的是这样么？十六的月亮真的比十五的更大更圆更明亮么？或者这仅仅是人们的一种口口相传的误解呢？想方法来证实一下。你可以采用以下方法： 1 自己通过肉眼观察比较； 2 借助望远镜观察比较； 3 把十五的月亮和十六的月亮用相机分别拍摄下来进行比较注意：拍摄的时间、地点要 相同； 4 去图书馆或者网络上查找资料，分享一下别人的研究成果； 试试看你自己还有没有别的方法？ 5； 6； 7； 8； 好了，确定下来研究计划后，我们就一起开始行动吧！ 请你在完成研究后，把你的结论记录在下面。注意喔，要想说服别人，光靠口说不行，还请你把收集到的证据一一地列在旁边。 活动三 阴晴变幻的月面，清

21、冷迷人的月光，以及肉眼看到的月球外表假设隐假设现的神秘黑影?总能引发人们对月亮的好奇与向往。人们一直试图弄明白月亮的真实面貌究竟是怎样。千百年来，他们一直努力着能够真正登上月球去看一看。 直到年，这个人类共同的夙愿才得以实现。这个愿望的达成当然不是一蹴而就的，它也经历了许多挫折失败的考验。试着去查找资料，收集整理人类探月的故事，说给你的同学听，并选取其中精彩的片段，把它写在下面字数500字左右。想象一下，假设你是一名登上月球的宇航员，试着描述一下你登月的感受，与站在地球外表时一样么？。 登上月球后，你说出的第一句话会是什么？可以写在这里与大家分享么？。参考资料 人类探月历史有多长 美丽月亮让科

22、学家呕心沥血 远古时代，人类只能用肉眼观看天体，明亮的月亮和闪烁的繁星曾让人们放飞无数个遐想。几百年来，月亮的神秘和美丽曾让许多科学家呕心沥血。 1609年，意大利科学家伽利略首次用望远镜观察天空，看到月球外表的高山、环形山和平原。该发现首次向世人展示月球的概貌。通过从地球外表观测月球的方法，古天文学家喜帕恰斯推算出月球到地球的平均距离，其结果同现在知道的准确数值相差甚小；古代科学家还利用这一推算值以及月球的视觉大小，判断出月球的直径 人类研究月亮虽有几百年的历史，但人类真正依靠科学仪器近距离探测月球实际上是从20世纪中叶开始的。 20世纪上半叶火箭技术突飞猛进，为人类近距离和零距离探索月球开辟了新途径。首先，利用火箭科学家不仅将月球探测仪器推至地球大气层外的太空中，从更近的位置研究月球，甚至还将它们送达月球外表，进行实地分析和取样。 1957年苏联发射了世界第一颗人造地球卫星后，便将火箭和卫星技术用于探测月球，并在1959年10月完成绕月飞行。随即，探月竞赛在苏联和美