管乐团活动总结

1、转眼间，一个学期过去了，经过了一学期的训练，管乐队的 同学取得了很大的进步， 他们的进步也是得到了全校师生的肯定。 取得这样的成绩， 与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开 的。一、团队常规管理毫不放松1、由选拔到组成队伍，我校都以高度的责任心、饱满的 热情、 集中的精力投身到团队常规管理之中。 切切实实抓好学生 的思想工作，做到：勤、细、严、实。强调时间观念（从考勤抓 起），对于管乐的学生来说，时间就是效率。督促学生抓紧每一 分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”， 注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。2、营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制定严格 的考勤制

2、度，明确训练过程中的纪律，确保训练最佳效果。3 、建立团队责任制。健全学生管理机制特别重要，让学 生自主管理，民主选拔管乐队队长，设立各声部声部长，提高学 生自我管理能力。4、每月进行一次训练总结会，及时查漏补缺。“没有规矩，不可以成方圆”。 管乐团已是一支充满激情与凝聚力的团队 了，乐团成员在这里发挥了特长，提高了能力，提升了自信，更 学会了精诚合作。二、定时训练，管理有序。 管乐队的学习主要是以分声 部方式进行的。 在以不同的乐器为学习小组的初步训练阶段， 经 过老师的指导，队员们在学中互相比较、互相交流，构成一种玩 中学、 学中玩的愉快学习氛围。 合奏训练时学生能全身心的融进 音乐中，使

3、整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是 一种凝聚力的完美体现。训练过程培养了队员们的自信、自律、 积极向上的良好品质。1 、定时训练 . 每周都要保证一次分声部专业课训练和一次 乐队合奏训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、 乐曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。每 次训练两小时，以保护学生的嗓子。2、讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂，符合小学生的认知 规律和心理特点， 谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情 景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。3、示范规范。要求演奏的各种乐器，教师都能给学生起到 真正的示范作用。4、选拔新成员，形成阶梯队伍。上学期，从

4、各个班中挑选 新学员，及时做好新旧培训班中学生、家长、老师之间的沟通工 作，帮助学生更好、更快的进步，现在的新成员已掌握基本的演 奏技巧和乐理知识。三、取得的成效 1、通过训练，乐队队员在不同方面都有了很大进步，学习 的积极性提高了， 主人翁意识强了， 学习时与他人合作的能力提 高了；个别管乐队队员也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材或课外歌曲，感到自己在音乐方面的提高很快， 更喜欢上音乐课了， 而且已经成为班级和学校活动的“领头羊”， 经常在班级中队课 或学校表演活动中表演，收到了很好的效果。2、经过各位队员的共同努力，进步非常大，已经能够合奏 出很多首乐曲，获得大家的一致好评。四、努力方向：

5、 对于一支成长中的学生乐队，我校管乐 队有着明确的定位， 为了加快学校管乐队的发展速度， 提升学校 管乐队表演的质量， 学校音乐组以艺术节为契机， 广泛开展学生 艺术实践活动， 激发学生的审美兴趣和愿望， 为全校师生营造积 极健康的艺术氛围， 另一方面积极组织参加各类有益的交流演出， 从实践中学习， 从实践中进步。 从而让学校的艺术教育向着良性 的方向快速发展，也为艺术教育品牌的凸显创造了更多的契机。 “只要功夫深，铁棒磨成针”。我们相信，只有在正确的指导下 不断地、刻苦地练习，管乐队才能能获得极大的成功！时光荏苒，一个学期马上就过去了，半年的训练时间里，我 们有做得好的，有做得不好的。做得好

6、的，我们继续发扬，不好 的我们在以后的工作之中继续改进。 管乐队的队员来自四、五 年级的学生，由指挥、队长、副队长、队员，共65 人组成。活动的内容很多，铜管组的吹奏方法，打击乐组的拍法、敲法。曲 目有：各个乐器组练习曲、乐曲。训练过程中，同学们平时接触 这方面的东西少，特别是相互的配合性、协调性、熟练性都不能 尽人意。我们采取分组、分解训练。通过这样的分解训练，同学 们很快掌握了要领、 方法。这样就能比较容易、 熟练地完成作品。 分组训练完成后，再把几组集合在一起，进行综合训练，要求同 学们的听力节奏的快慢、强弱，要在指挥的指挥下，大家要相互 配合，各组协调，精神抖擞地完成作品。 不足之处是

7、小号的训 练。同学们的演奏技巧掌握不了，特别是气息的运用。指法的灵 敏度，在这种情况下，我们特别对小号组加课时、赶进度，相信 在长时间的训练过程中，同学们能很好地掌握演奏技巧。通过半年的训练，我感觉在训练过程中，无形之中培养了孩 子们的相互配合、团结互助的好品德，培养了孩子们爱祖国、爱 校园的好风气， 激发了同学们的兴趣爱好， 使他们的精神面貌焕 然一新。本学期小金鹰管乐队共有 70 余人，总体训练情况良好，在活动期间，在班主任老师的督促下，学生到位及时，家长配合意 识较强，无学生安全事故，圆满完成了任务。总体来讲，经过管 乐队的兴趣活动，积累了一些乐队训练的经验：1 、后备学生挑选一定要充分

8、，为整个乐队最后确定后备梯 队学生奠定了良好的基础。本次共挑选后备学生80 余人，最后选出 60 余名学生参加训练，即使在训练后期学生的调整也显得 绰绰有余。2 、训练前以“致家长的一封信”正式通知家长，并且缺勤 学生以学生的安全问题为理由及时与家长联系， 取得了家长的重 视和肯定。使得整个训练在家长和学生心目引起了高度重视。3、乐队学生的组织体系确立要较早， 本次乐队设立乐队长、 木管支队长、铜管支队长、打击乐支队长，既增强了学生干部的 自觉管理性，又增强了每个乐队的学生凝聚力， 每当教师上课前， 队长总能及时组织学生进行训练，并且做好队员的考勤。4、教师要保持清醒，不能为曲子所累，不能为完

9、成曲子而 硬赶进度，这样只能拖垮学生。训练中，采取循序渐进的做法， 光扎实基础就用去整个学期的一半时间， 其结果就是在接下来的 训练曲目中水到渠成、势如破竹。当然，训练也存在一些不足，有待于在下一步的训练中克服 和避免。如：个别学生分队不当，训练中期再次调整就影响了该 生的训练效果和训练激情； 少数学生思想教育不及时、 导致在训 练期间报了校外辅导班， 不得不中途停止训练， 影响了训练效果。小金鹰管乐团成立以来，从开始的乐团组建的策划、宣传、 动员、招生、面试、到确定时间、安排训练、请外聘老师、开始 训练、让我深刻体验到，理论和实践完全是两回事儿。在工作中 所运用的是智慧、人脉、勤奋、严谨、抗

10、压力，而技能知识只是 很少一部分。在招生的阶段， 能做的只是让尽可能多的同学对这个东西更 好奇，然后来问我，我再做介绍，再做工作，让他进乐团。那么 在这个阶段里， 用到的技能知识一个乐器的介绍， 大部分是在和学生谈人生、谈理想、谈乐团参加后会对自己的价值观、人生观、 审美观得到大幅的提升，并不断强调，乐团不会影响学习。最后， 学生有了兴趣，就要给家长做工作，一个一个的打电话，和家长 谈心，再介绍一遍乐团，再次强调参加乐团的不会影响学习，只 会促进！并且怀着一颗感恩的心感谢他们的支持与厚爱。可以看出，只是在招生这一个阶段，就将智慧、人脉、勤奋、严谨、抗 压力体现的淋漓尽致，那么在后来阶段里，集中

11、体现了一点就是： 细节决胜一切！所以我越来越明白，理论和实践是两回事儿。我 感受到酸甜苦辣，那么放眼望去，将视角放大，放到举办国家的 大型活动当中去，我一下明白了，体验到了，为什么北京市市长 在奥运会举办之前，记者采访他的时候，他哭着说：我们一定会 将这次奥运会举办成功。当时的我并不理解，那么现在的我很理 解。我个人也在实践中总结出一点经验和想法。一、学校的重视和支持是学生管乐团建设和发展的前提。学 生管乐团是素质教育的重要基地，面向全体学生，尤其是艺术特长生，担负着培养和提高大学生的艺术修养的教育重任。管乐团的学生往往来自没有任何专业基础，乐团的教学、组织管理及实践演出等则需要学校各部门的协

12、调配合二、教学管理方面的制度化是学生管乐团建设和发展的基础。学生管乐团属于学生自愿参与的团体，管乐团的进步必须 经过长时间坚持不懈的合作、训练才能见效，具有一定的特殊性。教学管理方面的制度化、规范化尤为重要。我也会为此而努力。 再一个就是在合奏过程中，我也总结了几点：1、加强音准训练 由于学生乐团的演奏技术的层次不齐，乐器构造、质量的也 是不同， 队员本身听觉能力的差异同样可能造成音高差异， 因此 加强音准训练， 使队员具有良好的听觉习惯， 对提高队员的音乐 修养与素质是很重要的。2、突出节奏训练 节奏是音乐的核心，是组成音乐的四大基本因素之一。因 此，在排练时要准确、严谨。乐队关于节奏的训练

13、一般可以按照 作品中所用的节奏来进行， 遇到困难的节奏型， 一定要用手把节 奏拍出来， 然后再用乐器演奏。 直到每个队员都能完整熟练地演 奏整个作品。我想我在训练中就是这样做的。最后我想说，我们的乐团处在刚起步的阶段，我有信心将这 个乐团做好、做大、做强，并会一直为此而努力。小金鹰管乐团遵循“艺术引领、健康促进、教育生活化”的 教育理念， 以“用艺术托起明天的太阳”为目标， 精心组织落实 管乐团的各项工作， 管乐团有条不紊地开展各项工作， 现将工作 汇报如下。：一、科学管理，以人为本在学生管理上， 我校坚持“以人为本”， 以学生成才为中心， 乐团老师除了注重学生专业能力的提升， 在学生行为和个

14、性品德 方面也狠下功夫，以提高学生的是非观、意志力、鉴赏力、创造 性、协调性、责任感、诚信意识、和奉献意识等为目标，培养学 生独立、完整、高尚的人格。 以美育教育契机， 关注美育体现点， 设艺术评价点， 宣传美育教育要素， 让校园处处跳动“优美”行 为习惯音符。同时，时刻关注乐团队员的思想动态，防止骄傲自 满等情绪的产生，教师在课后能够及时与学生、家长进行沟通， 促进学生思想健康素质不断获得积极的提升。二、乐队训练1、招新工作 开学初，吸引优秀学生进入乐队，请低年级学生家长到学校 来，了解学校乐团教育的目的和意义，观看队员的专场表演。同 时在课堂上介绍各种乐器， 引导学生欣赏各种乐曲， 使同学

15、们对 行进乐队有了初步的了解， 从而吸引众多的学生报名参加， 变要 他学成为他要学。 在此基础上挑选一些有潜质的同学担任乐队成 员，使乐队教育的正常开展有了生源上的保证， 构成了乐团可持 续发展的梯队。2、刻苦训练 （1）为了保障管乐团学员专业质量的稳步提高，乐团继续保 证了每周一次专业课，一次排练。即周二下午、周四下午两次。 音乐教学中，把识谱、乐器演奏等熔于一炉，促使学生多种感官 并用，增强节奏韵律感，充分发挥音乐教学的教育功能。（2）保证每周上课的出勤率，上好每一节课是提高吹奏水平 的基本条件，态度决定一切。四、活动演出1、 参加天津市中小学生艺术节管乐比赛 比赛前期，队员们不怕辛苦，刻

16、苦训练，利用每天中午和下 午的课余时间抓紧排练， 在备赛的最后阶段， 乐团安排专业教练 来校进行指导， 对参赛作品进行细致的雕磨， 使同学们精确把握 演奏风格，高质量完成表演动作， 快速提高演奏水平。 比赛当天， 我校管乐团的学生穿着整齐的演出服，以饱满的精神参加比赛。 专业教练们早早来到赛场为学生认真校音并进行赛前指导。 演出 过程中， 小乐手脸上洋溢着灿烂的笑容进行演奏， 每个人将自己 的最佳水平都充分发挥，获得二等奖。2、 迎宾演出我校小金鹰管乐团参加六一活动， 我校管乐队队员早早来到 指定地点，吹起欢快的迎宾曲，展现飒爽的英姿，队员们整齐的 阵容，娴熟的演奏，吸引了入场所有人的关注，成

17、为庆典大会现 场一道亮丽的风景线，博得与会代表和围观家长的高度赞赏。五、存在不足 在取得一定成绩的同时，我们清楚地意识到，乐队在训练、 管理上还有不少的问题：一是由于学生更替比较快，乐队成员基本功不扎实的问题比 较突出。二是乐器的保养维修和日常管理需要进一步加强。 三是训练时间和学习时间还有一些矛盾。 特别是学生学习压力 较大，要他们投入更多的时间参加训练、演出，有一定的难度。六、今后发展规划1、合理安排学生课余生活，力争在 3 6 年级普及管乐训练 和艺术欣赏，搞好音乐社团的校本研发工作。通过综合实践，课 堂教学等途径整体提升学校艺术素养。2、参与更多国内外影响力强、认知度高的比赛、演出、交

18、流 活动，组织专场汇报等活动，为学生搭建社会实践的平台。力求 通过管乐唱响优良、 和谐的社会风气， 树立良好的公民道德意识， 引导学生关注社会，树立少年强则国家强的思想。今后，学校将以艺术课堂和学科渗透为主渠道，辅之校园活 动普及艺术教育；以艺术社团形式带动特长生提高的教育策略， 促进乐团的蓬勃发展以及学校的不断进步。转眼间，一个学期过去了，经过了一学期的训练，管乐队的 同学取得了很大的进步， 他们的进步也是得到了全校师生的肯定。 取得这样的成绩， 与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开 的。一、团队常规管理毫不放松1、由选拔到组成队伍，我校都以高度的责任心、饱满的热 情、集中的精力投身到团

19、队常规管理之中。 切切实实抓好学生的 思想工作，做到：勤、细、严、实。强调时间观念（从考勤抓起） ， 对于管乐的学生来说， 时间就是效率。 督促学生抓紧每一分每一 秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”， 注重 时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。2、营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制定严格的 考勤制度，明确训练过程中的纪律，确保训练最佳效果。3、建立团队责任制。健全学生管理机制特别重要，让学生 自主管理，民主选拔管乐队队长，设立各声部声部长，提高学生 自我管理能力。“没有规矩，不可以成方圆”。管乐团已是一支充满激情与 凝聚力的团队了，乐团成员在这里发挥了特长，提高了能

20、力，提 升了自信，更学会了精诚合作。二、定时训练，管理有序。管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。 在以不同的乐器 为学习小组的初步训练阶段， 经过老师的指导， 队员们在学中互 相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练时学生能全身心的融进音乐中， 使整个身心都受到熏陶， 是一种难得的美感享受， 也是一种凝聚力的完美体现。 训练过程 培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。1、定时训练 . 每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐 队合奏训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、乐 曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。每次 训练两、三个小时，以保护学生的嗓子。2、讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂，符合初学的学生的认