小学语文二年级：《介绍小动物》教学设计资料_第1页
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文档简介

1、.小学语文二年级：?介绍小动物?教学设计资料教学目的1、培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。2、能口齿清楚地按不同角色向别人理解、介绍自己喜欢的动物。3、激发学生口语交际的兴趣。教具准备电脑课件、各种动物头饰学前准备倾听小动物的叫声，听后还可以模拟动物的叫声，观察动物的样子。教学过程一、创设情境，练习听力1、师：孩子们，咱们来个小比赛，比比谁听得最认真！课件：播放几种动物的叫声2、你听到了什么动物的叫声？把你听到的都说出来！标准、鼓励学生说完好话：我听到××在叫。二、标准语言，单独练说师：小动物可多着呐，你喜欢哪一个呀？引导学生说说自己喜欢的动物。三、双向互动，口语交

2、际1、学生挑选角色。师：同学们，今天你们喜欢的小动物都来了，他们要开大会呢！你们愿意参加吗？略停快来挑选你喜欢的小动物吧！学生挑选动物头饰，老师戴上燕子头饰。师：伙伴们，请互相看一看，参加大会的都有谁呀？学生环视师：青蛙、小猴子、熊猫、啄木鸟、小花鹿那么多动物都来啦！准备！动物大会就要开场啦！2、老师示范介绍。伙伴们，你们看看我是谁呀？今天的大会由我小燕子来主持。我们虽然生活在同一个王国里，可并不是很熟悉。希望通过这次大会，大家可以互相理解，成为好朋友。那我就先说说我自己吧。教给学生礼貌地进展交际大家好！我叫小燕子，全身长满乌黑油亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，不光好看，在飞的时候还可以掌握方

3、向呢。我不像别的鸟一样住在树上，而是住在人家的屋檐下，用唾液和泥土筑巢。我的窝又漂亮又耐用，所以人们都叫我“巧燕。我最爱吃的是虫子。你们知道我为什么晴天飞得很高，阴天飞得很低吗？因为晴天时虫子飞得高，阴天时虫子飞得低。听了我的介绍，你们是不是更理解我了呢？3、生练习介绍。师：你愿意让大家对你有更深的理解吗？那就先准备准备，想想怎么向大家介绍自己。12分钟4、指名介绍。师：准备好了吗？谁说话最有礼貌、声音最洪亮，我就请谁说。5、双向互动。在学生介绍自己时，老师示范，与学生进展交际。如：“××，考考你可以吗？师：伙伴们，你最想理解谁呀？有什么问题想问问他们吗？学生下位寻找伙伴，进展交际。6、反响。伙伴们，大家交谈了这么长时间，你理解了哪个小动物呀？你们能再跟大家说说吗？学生台前表演对话四、拓展延伸，学生表演师：这么多的小动物聚在一起会发生什么故事呢？请大家自愿结组排一排、演一演吧！学生排练，老师巡视指导。五、点评口语交际才能的培养要在双向互动的语言理论中进展。针对一年级小学生，老师在教学中注意了三个阶段的教学安排，一是做好互动前的准备：明目的、提

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