【优化方案】2013年化学 电子题库 专题4 第二单元 第二课时 知能演练轻松闯关（解析版） 苏教版必修1

1、2013年优化方案苏教版化学必修1电子题库解析版：专题4 第二单元 第二课时 知能演练轻松闯关 Word版含答案1以高温为条件，下列反应难以发生的是()AN23H22NH3BN23Ca=Ca3N2CN2O2=2NODN2蛋白质解析：选D。A项合成氨能进行，但反应较慢；B项N2跟Mg能反应，与Ca应更容易进行；C项N2与O2在高温或放电条件下可以反应生成NO；D项生物固氮须在常温条件下，温度太高，固氮菌难以生存。2下列各反应中，适宜于实验室制取氨气的是(双选)()A加热氨化铵晶体B氯化铵与消石灰反应共热C浓氨水中加入固体氢氧化钠D硫酸铵与烧碱溶液反应解析：选BC。A项：NH4Cl分解产生的NH3

2、与HCl又极易化合成NH4Cl；D项：溶液中NH与OH反应生成NH3·H2O，不加热NH3难逸出。3用加热法可以分离的一组物质是()A氯化铵和消石灰B碳酸氢铵和过氧化钠C氯化铵和氯化钠D碘和氯化铵解析：选C。此题考查物质的分离与提纯，除要考虑铵盐受热分解、铵盐和碱的反应外，还需考虑其分解产物是否与另一种物质发生反应等。铵盐可与碱反应，因此选项A在加热时发生反应2NH4ClCa(OH)22NH32H2OCaCl2，不能用于分离；选项B中的NH4HCO3分解，且产生的H2O及CO2能与Na2O2反应，也无法达到分离的目的；碘在受热时升华，NH4Cl受热分解生成氨气和氯化氢气体，气体遇冷又

3、重新化合后仍与碘混合，故选项D无法达到分离的目的；选项C中NH4Cl热分解后可从体系中脱离，遇冷又重新化合为NH4Cl晶体，从而达到与NaCl分离的目的。41 L 1 mol·L1的氨水中()A含有1 mol NH3分子B只含NH3和NH两种微粒C含1 mol NH3·H2OD含NH3、NH3·H2O、H2O三种分子，还含有NH、OH、H等离子解析：选D。在氨水中存在平衡关系：NH3H2ONH3·H2ONHOH，因此氨水中含有NH3、NH3·H2O、NH、OH、H、H2O等微粒，但NH3分子及NH3·H2O的物质的量都小于1 mol。

4、5在标准状况下，在三个干燥的烧瓶内分别装有干燥纯净的NH3、含一半空气的氯化氢气体、NO2和O2体积比为417的混合气体。然后分别做喷泉实验，三个烧瓶中所得溶液中溶质的物质的量浓度之比为()A212B554C111 D无法确定解析：选B。设烧瓶体积为V L。(1)“NH3H2O”、“HClH2O”型：水充满烧瓶，V气体V溶液，则c mol·L1。(2)含有一半空气的HCl气体做完喷泉实验后，V气体V溶液 L，则c mol·L1。 (3)V(NO2)V(O2)417时，O2过量，所形成的溶液的体积等于原NO2气体体积的，溶液的浓度c(HNO3)(× ) mol

5、83;L1 mol·L1。根据以上数值，可知三者之比为554。6如图，利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水，立即用另一培养皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是()选项实验现象解释A浓盐酸附近产生白烟NH3与浓盐酸反应产生了NH4Cl固体B浓硫酸附近无明显现象NH3与浓硫酸不发生反应C氯化物溶液变浑浊该溶液一定是AlCl3溶液D干燥红色石蕊试纸不变色，湿润红色石蕊试纸变蓝NH3是一种可溶性碱解析：选A。向NaOH固体上滴几滴浓氨水，会产生氨气，氨气和酸反应生成相应的铵盐，遇到挥发性酸(如浓盐酸、浓硝酸)会产生白烟，A选项正确，B选项错误；氨水能够和某些

6、难溶性碱的氯化物溶液(如AlCl3、FeCl3、CuCl2等)反应生成相应的难溶性碱，C选项错误；NH3的水溶液呈碱性，NH3·H2O是一种可溶性碱，D选项错误。7有些舞台上的神话境界中所需的烟是用NH4NO3和Zn粉按质量比86.5混合放于温热的石棉板上，又知发生反应后有N2和H2O生成，下列有关说法正确的是()AH2O溶解NH4NO3，发生吸热现象以起启动反应的作用BZn在反应中作催化剂C成烟物质是ZnO小颗粒D成烟物质是小锌粒，它由NH4NO3反应放热而蒸出解析：选C。m(NH4NO3)m(Zn)86.5，则推出n(NH4NO3)n(Zn)11，反应中有N2生成，说明Zn被氧化

7、，“烟”是固体小颗粒，应是ZnO小颗粒。8实验室合成氨装置如图所示，则以下说法中错误的是()A装置甲的作用之一是干燥B装置甲的作用是化合C乙处导出的气体是N2、H2、NH3D检验产物可以用湿润的红色石蕊试纸或浓盐酸等解析：选B。装置甲的作用是：(1)干燥N2和H2，(2)根据气泡控制通入N2和H2的物质的量之比(13)，(3)充分混合N2和H2。9为检验一种氮肥的成分，某学习小组的同学进行了以下实验：加热氮肥样品生成两种气体，其中一种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，另一种气体能使澄清石灰水变浑浊。取少量该氮肥样品溶于水，并加入少量BaCl2溶液，没有明显变化。由此可知该氮肥的主要成分是()AN

8、H4HCO3 BNH4ClC(NH4)2CO3 DNH4NO3解析：选A。由可知：氮肥可生成NH3和CO2，由可知酸根离子不与Ba2反应，只能是NH4HCO3。10()某同学在实验室里发现了一瓶白色固体，加入水中迅速溶解，加入CaCl2溶液中无任何现象，加入澄清石灰水中有白色沉淀生成；加热时有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；加热固体粉末，发现有气体和水滴生成，最后不留任何残渣。该同学发现的白色固体是什么？你能帮助他分析产生这些实验现象的原因吗？并写出有关的化学方程式。_。()实验室常用的几种气体发生装置如图A、B、C所示：(1)实验室可以用B或C装置制取氨气，如果用C装

9、置，通常使用的药品是_。检查C装置气密性是否良好的操作方法是_。(2)气体的性质是气体收集方法选择的主要依据。下列性质与收集方法无关的是_(填序号，下同)。密度颜色溶解性热稳定性与氧气反应下图是某学生设计收集该气体的几种装置，其中不可行的是_。(3)若用A装置与D装置相连制取收集X气体，则X可能是下列气体中的_。CO2NOCl2H2其中在D装置中连接小烧杯的目的是_。解析：()由加入CaCl2无任何现象和加入澄清石灰水而产生白色沉淀分析该物质含有HCO；根据加热产生的现象判断该白色固体为NH4HCO3。()(1)B和C均可用来制取氨气，但反应原理不同；B是“固固加热型”，C是“固液不需加热型”

10、。(2)决定气体收集方法与颜色、热稳定性无关。(3)A装置是“固液加热型”，且收集的气体密度比空气大，只有“Cl2”符合。答案：()NH4HCO3；Ca2不与HCO反应；NH4HCO3与澄清石灰水反应，NHHCOCa22OH=NH3·H2OCaCO3H2O，NH3·H2ONH3H2O；NH4HCO3NH3CO2H2O()(1)浓氨水和氧化钙(或碱石灰、固体氢氧化钠等)将导气管通入水槽中，用手或热毛巾捂圆底烧瓶，看导气管处有气泡产生，松开手或热毛巾后，导气管处形成一段稳定的液柱，则说明气密性良好。(2)abc(3)吸收尾气，防止产生污染11如下图是喷泉实验的发生装置(夹持装置

11、已略去)，思考并回答下列问题。(1)用图A所示装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥的氨气，引发喷泉的操作是_，该实验的原理是_。(2)如果只提供如图中B所示装置，引发喷泉的方法是_。(3)若A中实验时收集满了NH3，而B中只收集了体积的NH3(标准状况下)，则反应完毕后烧瓶内溶液的物质的量浓度分别为A_，B_。解析：(1)A装置要引发水上喷，必须打开止水夹，同时挤出胶头滴管中的水(溶解部分氨，产生压强差)。(2)主要是考查发散思维和实际动手能力。从根本上考虑，形成喷泉必须产生压强差；打开止水夹后，用手或热毛巾“热敷”(或用浸冰水的毛巾“冷敷”)烧瓶，使瓶内氨溶于水(或者瓶内压强减小)，使NH3

12、与B中的水接触，达到目的。(3)假设烧瓶的容积为V。A装置烧瓶中，最后溶液的体积为V，c(NH3) mol·L1B装置烧瓶中，最后溶液的体积为V，c(NH3) mol·L1。答案：(1)打开止水夹，挤出胶头滴管中的水氨气极易溶于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小，烧杯中的水迅速进入烧瓶，形成喷泉(2)打开止水夹，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即形成喷泉(3) mol·L1 mol·L112某课外活动小组在实验室用如图所示的装置进行实验，验证氨的某些性质并收集少量纯净的N2。请回答：(1)实验前先将仪器按图示连

13、接好，然后检查装置的气密性。怎样检查该装置的气密性？_。(2)烧瓶内装有生石灰，随浓氨水的滴入，产生氨气。氨气产生的原因是_。(3)实验进行一段时间后，观察到加热的硬质玻璃管内的黑色氧化铜粉末变为红色，盛无水CuSO4的干燥管内出现蓝色，并且在最后的出气导管处收集到纯净、干燥的N2。根据这些现象，写出硬质玻璃管内发生反应的化学方程式：_。这个反应说明氨气具有_。A碱性B还原性C氧化性 D不稳定性(4)洗气瓶中浓H2SO4的主要作用是_。解析：(1)检查装置气密性时应先关闭分液漏斗活塞，将装置末端导管伸入水中，用酒精灯加热圆底烧瓶，若导管口有气泡冒出，停止加热后在导管内能形成水柱，并且水柱高度保

14、持一段时间不变，则说明气密性良好。(2)氨水中存在平衡NH3H2ONH3·H2ONHOH，氨水滴入生石灰时，生石灰吸水，使c(OH)增大，同时反应放热都会促使上述平衡逆向移动，利于NH3逸出。(3)生成N2，说明NH3被氧化，具有还原性，反应方程式为2NH33CuO3CuN23H2O。(4)浓H2SO4的作用是吸收未反应的NH3，防止空气污染，同时干燥N2。答案：(1)先关闭分液漏斗的活塞，向广口瓶加水，浸没进气导管口，用酒精灯在烧瓶下稍加热，若导气管口有少量气泡冒出，停止加热后，导管内水面上升，形成一段水柱，水柱高度保持一段时间不变，就可以说明装置的气密性良好(2)氨水中存在平衡N

15、H3H2ONH3·H2ONHOH，氨水滴入生石灰时，生石灰吸水，使c(OH)增大，同时反应放热都会促使上述平衡逆向移动，利于NH3逸出(3)2NH33CuO3CuN23H2OB(4)干燥N2，吸收未反应的NH313()某学校课外活动小组利用图示装置分别做如下实验：在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是_溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是_。()A、B、C、D均为中学所学的常见物质且均含有同一种元素，它们之间的转化关系如下图所示(反应条件及其他物质已经略去)：ABCD(1)若A、D的水溶液均能使湿润的蓝色石蕊试液变红，且D的强酸，则A、D分别为(填写化学式)A_，D_。写出AB转化的化学方程式：_。(2)若A的水溶液能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，D的稀溶液能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，则A为_，写出AB转化的