谈计算机在美术教学中的辅助作用

1、谈计算机在美术教学中的辅助作用 随着科技的进步，越来越多的学校进入现代化教学时代，运用新颖的教学方法和手段，别出心裁而富于创意的课程设计，能够激发学生学习的兴趣和自主性，营造情趣盎然的教学氛围，而计算机的辅助参与和应用，更进一步地促使学生在教学过程中欣赏到更美好的物象，为其审美素质、思维能力的提高,提供了可靠的物质基础。开展计算机美术教育，提高计算机美术教育的质量事在必行。那么计算机美术在美术教育中具体有什么作用呢？具体的说有如下几方面的作用。一、使学生树立现代科学美术的基本理念 开设计算机美术教育，使学生充分认识到这是时代发展的需要。例如，绘画、工艺、摄影、广告设计、产品

2、设计、建筑和环境艺术等都可以被计算机美术完成制作。事实也证明计算机美术将以更加广泛的应用到各个领域。比如说，现代建筑设计师必须能利用计算机三维技术进行建筑设计，已经完全取代了手工绘图。广告设计、产品设计也已经占有相当高的比例。影视业中的动画制作，电脑特技以及数码相机、数码摄像机的问世将以不可阻挡的趋势取代传统的摄影技术。而数码相机、数码摄相机要通过电脑及其相应的软件进行处理，所有这些不胜枚举。要想使自己适应时代的发展需求就要学习好计算机美术，他可以给你带来更广阔的发展前景。未来的世界必然是高速发展的信息时代，面对这种形势教育工作必须先行。   二、计算机的参与和应用可以把抽

3、象的事物形象化    利用计算机辅助美术教学可以简便、快捷、直观地突出学习过程，使学生能轻而易举地理解和领悟所教内容，从而缩短了授课时间，提高了教学效率。例如绘画中的构图知识是学生比较难掌握的，以往教学中，教师必须用大量的范图和讲解，仍很难让学生真正理解所绘物体在不同位置、不同大小时的不同视觉艺术效果，学生在作业中只能生搬硬套，“依样画葫芦”，这样作业就缺乏生动和创造性。为此，我们可以利用计算机中的软件，将要示例讲解的美术作品事先扫描好，显示在屏幕上，分别将作品中的主体、背景等物象进行分离处理，在演示时就可反映原作品中表现的物象在不同位置的不同效果，也可把物象作拖动、放大、

4、缩小处理，以展示物象大小变化对画面效果的影响，还可以在原作品中添加辅助线，说明几何形构图法。这样学生通过老师与计算机的“示范”，对构图的原理和重要作用就有一个完整的认识，达到事半功倍的教学效果。 三、有利于培养学生的创造精神与实践能力学习的过程是学生智力的开发与发展的过程。计算机美术可以使学生获得更宽广的智力发空间。少年儿童学习电脑绘画等美术创作，就会产生浓厚的学习兴趣，从而增强求知欲望形成学习的动力源。学生在创作中通过对形与色、比例与协调、材质运用中就会不断的认识所表现的各种事物之间的关系，这样就会不断的发展学生的分析与综合的能力。通过对作品的欣赏，评价使学生学会用比较的方法发现问题。在不断

5、的学习过程中使学生在学会总结，用归纳的方法寻找事物规律性。如明暗规律、色彩规律、透视与比例等。通过学生对客观事物的观察，再用计算机技术表现出来，使学生学会抽象与概括，这样就能高效地促进学生的思维能力向深度与广度发展。计算机美术有利于学生技能的形成。计算机美术主要是靠计算机完成的。学生在创作的过程中不停的用眼观察、用手操作、用脑思考。这样就使学生观察能力不断增强，手的功能不断增强、脑的灵活性不断增强。这样使人的神经系统与运动器官高度协同活动促进学生技能的形成。学生通过观察生活周围的客观事物，再用计算机美术的形式表现出来，就会达到举一反三，触类旁通的效果，形成自己的学习方法从而改变亦步亦趋的学习模

6、式，就会在不断的实践中学会创造。四、计算机的参与和应用可以营造美的气氛 美术欣赏是对学生进行审美教育的重要手段，然而教材中某些欣赏图片，往往由于质量的原因，难以符合欣赏教学要求。在欣赏教学中，利用电脑的特效去调整、校正教材中图片在色彩上的偏差，调节画面的对比度、饱和度、清晰度，还这些图片的本来面目。还可以播放与画面内容有很强联系的录像，使学生对欣赏作品有更深的理解，引起心灵的共鸣。例如：在欣赏母亲这副作品时，播放反映那个时代艰苦生活的录像，并配以沉重悲伤的音乐，使学生进一步了解母亲的伟大，体会那一种崇高的母爱。这样计算机就为美术欣赏教学提供了方便，更好地营造了审美气氛。 总之，计算机辅助美术教学，将成为学校教育的一场新革命，同样，也给美术教学带来了深刻的变化，教师必需掌握计算机美术技能才能适应现代美术教育的课程改革要求。 但是，计算机只能作为辅助