九年级化学下册《铁的性质》教学设计之四_第1页
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文档简介

1、九年级化学下册?铁的性质?教学设计之四铁的性质之三教学目的知识：通过实验使学生理解铁的物理性质；掌握铁的化学性质；常识性介绍铁生锈的原因和防锈的法。才能：培养学生观察实验才能和思维才能。思想教育：对学生进展爱国主义教育和外因是变化的条件内因是变化的根据，外因通过内因起作用的教育。重点难点铁的化学性质。教学方法讲授与实验、讨论相结合。教学用具仪器：试管、镊子。药品：新铁钉、铁粉、细铁丝、薄铁片、锌粒、镁条、铜片、稀硫酸、稀盐酸、硫酸铜溶液。其它：投影仪、投影片、一周前做的铁生锈的三个实验。教学过程附1：课堂练习一1.以下关于铁的物理性质表达错误的选项是 A铁是热和电的导体 B纯铁是银白色的固体C

2、纯铁的硬度很大 D铁有良好的延性和展性2.盛放在油罐车内的石油产品，震荡时可产生静电，易引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁链，这是利用铁的 A延展性 B导电性C硬度小 D熔点高3.纯铁不适宜制造机器，因为纯铁 A铁的密度为7.86克/厘米3B纯铁是银白色有金属光泽的固体C纯铁的硬度很小D铁的熔点和沸点都很高附2：课堂练习二4.铁在_的条件下易生锈，为防止铁器生锈，应保持铁制品外表的_；最常用的方法是在铁制品的外表_。5.铁的氧化物有_、_、_，其中_含铁元素的质量分数最多。6.某+3价的金属R在其氧化物中的质量分数为70，那么R的原子量为_。附3：课堂练习三7.完成以下化学方程式，并指出不产生可燃性气体的反响是 A铁与稀硫酸_B铁与稀盐酸_C细铁丝在氧气中燃烧_D大理石与稀盐酸E二氧化碳通过炽热的木炭层_F加热高锰酸钾_8.将m克稀硫酸中参加适量的铁粉，反响后得到的溶液质量_大于、小于、等于m克。9

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