2017nian高中语文必背篇目理解性默写答案---打印版(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上高中语文必背篇目理解性默写答案 （1）开篇就提出了全文的中心论点，即“                     ”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“                

2、  ，               。”（2）刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。” 韩愈在师说篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这些和荀子·劝学中的“                     ，&

3、#160;                ”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。（3）只要坚持就会成功。正如荀子·劝学中说：“                ，           

4、;  ；                  ，                   。（4）荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:_,_。（5）荀子劝学中“_，_”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。(

5、6)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_,_；_,_ 。”(7) 劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是： _， _； _，_。（8）在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：  _，_，_。                

6、;   。（9）在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：_，_，_，  _，_，_。（2）逍遥游1、庄子在逍遥游一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“                    ”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：_，_3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就

7、是：_，_，_（3）师说1、荀子·劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。2、韩愈认为老师的职能是：_，_；择师的标准是：_，_，_，_。3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：_，_，_，_，_。4、师说中士大夫之族耻学于师的原因：_，_，_，_。（4）阿房宫赋1、古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋：“_! _，_；_，_。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“_，_；_，_。”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：“_，_。（5）赤壁赋1、形容洞箫声“_，_，_，_，_。”这都是

8、通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。2、苏轼赤壁赋中的“_，_，_，_。“_，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。（6）氓1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“_，_!”2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“_，_!”3、表明文中女子热情、温柔的句子：_，_。（7）离骚1、  屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是_，_。2、屈原在离骚中，表明自己出身高贵的句子是 _，_；表明自己降生祥瑞的句子是_，_。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是_，_：_，_。3、屈原在离骚中，表明自

9、己具有美好内在品质和才能的句子是“_，_。”这也强调自己才能修养不同于一般人。4、我们可以从离骚中“_，_”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。5、屈原在离骚中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“_，_”；写时间更替很快的句子是“_，_。”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。6、兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待：“_，_。”7、在离骚中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是 _，_。8、离骚一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之

10、妙的句子是_，_？9、屈原在离骚中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（自我意识）的句子是_，_！10、在离骚中，表现屈原心忧百姓的句子是_，_？表现屈原誓死追求真理的句子是_，_！11、表现作者美好的名字是先人所赐的：_，_：_，_。12、作者美好的品格则是自己注重修养的结果：_，_。_，_。13、屈原在离骚中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“_，_。14、诗人借坚贞芳香的植物表现自己“精勤修德，践行忠善长久之道”： “_，_。”（注：木兰去皮不死；宿莽经冬不枯。）15、诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻句是“_，_。”16、“内美”

11、“修能”兼备，报国之心可鉴，诗人当仁不让，自荐充当楚国政治（楚王）的引路人：_，_！”17、在离骚中表明时不我待，要珍惜时间的句子是_，_。表明对楚王忠心的句子是：_，_。18、背诵课本第59页底下的屈原离骚中的名句：长太息以掩涕兮，_。_，虽九死其犹未悔。路曼曼其修远兮，_。19、离骚中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：_，_。虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子：_，_。屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子：_，_。（8）蜀道难 1

12、蜀道难的主旨句是：_，_。2蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：_，_。   3蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_，_。4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：_，_。5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：_，_。6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：_，_。7、李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“_！_！”。8、李白在蜀道难一诗中，“_，_”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“_，_”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻

13、挡。9、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“_，_”。10、李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_，_。_，_”真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！11、李白在蜀道难一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“_，_。_，_”。12、李白在蜀道难一诗中，_，_。_，_为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。13、李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更

14、为奇险的风光。诗人先用“_，_”托出山势的高险，然后由静而动，“_，_”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。14、李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“_，_，_”。15、李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“_，_。_，_”，从而表达了对国事的忧虑与关切。16、从李白蜀道难一诗中“_，_，_”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。（9）登高1、  杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：_，_。2、  杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异

15、乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：_，_。4、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：_，_。 5、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_，_。6、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：_，_。 7、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_，_。 8、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：_，_。 9、杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: _，_。 10、杜甫登

16、高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:_，_。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。（10）琵琶行1、“_，_”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：_，_。3、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“_ ，_”的感喟。4、描写琵琶声的句子：“_，_。_，_”5、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：_，_。（11）锦瑟1、锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_，_。2、锦瑟一诗的颈联是_，_，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境

17、界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是：_，_。3、锦瑟用典的四句诗：_，_。_，_。4、锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_，_。(12)虞美人    1、李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是_？_。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。2、李煜的虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是_？_。3、李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是_，_。4、李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是_，_。5、李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是_，_。6、李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是_，_。7、李煜的虞美人一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是_？_。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。8、李