（人教版） 九年级上 第二单元 实验活动1 氧气的制取与性质 课时练 （武邑县第二中学）

1、.人教版 九年级上 第二单元 实验活动1 氧气的制取与性质 课时练 武邑县第二中学学校：            姓名：            班级：            考号：     &

2、#160;      评卷人得分一、单项选择题1. 从平安、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最正确方法是 A. 通电使水分解:水氢气 氧气              B. 过氧化氢催化分解:过氧化氢水 氧气              C. 高锰酸钾

3、加热分解:高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气              D. 氯酸钾加热分解:氯酸钾氯化钾 氧气             2. 向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液参加少量二氧化锰,立即有大量的氧气产生。以下说法正确的选项是 A. 过氧化氢中含有水和氧气     

4、0;        B. 过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气              C. 二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气              D. 该反响中有过氧化氢和二氧化锰两种反响物,不属于分解反响  

5、;           3. 小明同学加热氯酸钾制氧气时,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比,以下说法正确的选项是 A. 反响速率不变                            &

6、#160;                     B. 生成氧气的质量不变              C. 反响速率加快,生成氧气的质量不变         

7、    D. 反响速率加快,生成氧气的质量增加             4. 如下图实验装置或操作正确的选项是 A. 熄灭酒精灯             B. 做铁丝在氧气中燃烧的实验         

8、0;    C. 搜集氧气                D. 验证空气中氧气的含量             5. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,有以下实验步骤:将高锰酸钾装入试管中,用带导管的塞子塞紧,固定在铁架台上、点燃酒精灯,给试管加热,用排水法搜集氧气、检查装置的气

9、密性、熄灭酒精灯、将导管移出水面,正确的操作顺序是A.              B.              C.              D.      

10、;        6. 以下反响中,属于分解反响的是 A. 酒精+氧气水+二氧化碳             B. 红磷+氧气五氧化二磷              C. 氧化汞汞+氧气     

11、0;                      D. 乙炔+氧气水+二氧化碳             7. 某气体既能用排水法搜集,又能用向上排空气法搜集,该气体所具备的物理性质是 A. 易溶于水,密度比空气大    &

12、#160;        B. 易溶于水,密度比空气小              C. 难溶于水,密度比空气小             D. 不易溶于水,密度比空气大       

13、      评卷人得分二、填空题8. 以下各反响中,属于化合反响的是;属于分解反响的是;属于氧化反响的是;既属于化合反响,又属于氧化反响的是。  铁 氧气四氧化三铁 氯酸钾氯化钾 氧气 五氧化二磷 水磷酸 碳酸氢铵二氧化碳 氨气 水9. 实验室制取氧气,可供选择的实验装置如下图:  气体发生装置气体搜集装置1假设用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有填一种,反响的文字表达式是;二氧化锰是反响的。2假设用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选择的

14、气体发生装置是填装置序号,在加试剂之前的操作是。 3假设搜集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体搜集装置中的填装置序号,理由是。10. 如图是初中化学的几种常用仪器用品,根据要求答复以下问题: 1仪器的名称是。实验室用KMnO4固体加热制氧气应选用的仪器用品是填序号。2组合可制备H2、CO2、O2,试写出用此装置制氧气的文字表达式为,实验前检查此装置气密性的方法是。11. 根据如下图的实验装置图,答复以下问题:  ABCD E1实验仪器的名称:a;b。2实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为,发生装置应该选用,该装置有一处缺乏,

15、请改正:。要搜集到较纯洁的氧气,应该选用装置,假设用该装置搜集的氧气也不纯,原因可能是。评卷人得分三、实验题12. 以下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空不得翻转:      1写出图中字母所标示的仪器名称A,B。2小明同学用氯酸钾制取、并用排空气法搜集一瓶氧气,应选择图中的仪器填序号,其文字表达式为;其中装置的试管口要略向下倾斜的目的是,假设要验证瓶中氧气已集满,其详细方法是。3小光同学用高锰酸钾制取、并用排水法搜集一瓶氧气,除用到上述仪器外还必须在装置试管口加,目的是,在搜集时应看到气泡再搜集,搜集满氧气的集气瓶应该&#

16、160;填“正或“倒放在桌上。4用搜集的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验,实验现象是。实验时集气瓶炸裂可能的原因是。评卷人得分四、探究题13. 某研究性学习小组,从图所示装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所搜集到氧气的体积。 1甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反响的文字表达式为,整套实验装置接口的正确连接顺序为a 。2实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止实验过程中出现上述现象,相应的改进措施是。3实验完毕,乙同学意外发现搜集到的氧气体积大于理论值,为此继续进展以下实验探究: 【提出

17、问题】出现“搜集到的氧气体积大于理论值的原因是什么? 【作出猜测】猜测:可能是反响生成的二氧化锰被分解放出氧气; 猜测:可能是反响生成的锰酸钾被分解放出氧气; 猜测:。  请答复他作出猜测的理由是。  【实验验证】 实验一:取一定质量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得固体残留物的质量不变。证明猜测错误。  实验二:取一定质量的锰酸钾于试管中,加热一段时间。综合实验一和实验二,证明猜测正确。参考答案1. 【答案】B【解析】A电解水需消耗大量的电能；C、D需要加热；故分解过氧化氢最环保、节

18、能、方便，应选A。2. 【答案】C【解析】在双氧水中参加少量二氧化锰,反响生成水和氧气,在这个反响中,二氧化锰是催化剂,反响前后质量和化学性质均没有发生变化,只是加快了双氧水分解的速度。故C正确。3. 【答案】D【解析】高锰酸钾分解的生成物中有氧气和二氧化锰，因此与只有氯酸钾相比，产生氧气的质量增加，二氧化锰又是氯酸钾分解的催化剂，可加快氯酸钾分解的速率，应选D。4. 【答案】C【解析】应用灯帽盖灭，A错误；集气瓶中应加少量水或铺一层细沙，B错误；C正确；不能用木炭，因为木炭燃烧后生成二氧化碳气体，影响测定空气中氧气的含量，D错误。5. 【答案】D【解析】用高锰酸钾制取氧气的简化步骤为“查、装

19、、定、点、收、离、熄,可谐音记忆为“茶庄定点收利息，应选D。6. 【答案】C【解析】分解反响 是指由一种反响物生成两种或两种以上的产物的反响，只有C项符合。7. 【答案】D【解析】能用排水法搜集的气体，说明该气体不易溶于水；能用向上排空气法搜集的气体，说明该气体密度比空气大,应选D。8. 【答案】 【解析】此题考察化合反响、分解反响以及氧化反响的概念。化合反响特点为“多变一; 分解反响特点为“一变多;物质与氧发生的化学反响是氧化反响;据此进展分析解答。均符合“多变一的特征，属于化合反响。符合“一变多的特征，属于分解反响。9.1 【答案】酒精灯或试管或导管氯酸钾氯化

20、钾 氧气催化剂 2 【答案】B检查装置的气密性 3 【答案】E集气瓶底部要留有少量的水 【解析】2过氧化氢溶液和二氧化锰反响制取氧气,为固液不加热型,故发生装置选B;在加试剂之前一定要检查装置的气密性。3硫在氧气中燃烧产生有毒的二氧化硫气体,因此瓶中要留有少量的水,用来吸收二氧化硫,防止污染空气。10.1 【答案】锥形瓶         2 【答案】过氧化氢水 氧气    关闭止水夹，向长颈漏斗中加水至形成稳定的液面差合理即可 

21、;【解析】纯熟掌握实验室常见仪器的名称、用处、原理、本卷须知等；纯熟运用实验室制取气体的操作原理、步骤、气密性的检查等解答问题。 11.1 【答案】长颈漏斗    酒精灯 2 【答案】高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气    A    试管口放一团棉花    C    没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开场搜集或集气瓶装水时留有气泡 【解析】纯熟掌握实验室用高锰酸钾制氧

22、气的实验原理、步骤、操作、分析等。 12.1 【答案】酒精灯    铁架台 2 【答案】    氯酸钾氯化钾 氧气    防止水倒流而炸裂试管    将一根带火星的木条平放在集气瓶瓶口，假设木条复燃，证明氧气已搜集满 3 【答案】一团棉花    防止高锰酸钾粉末进入导管    均匀连续地冒出时    正 4 【答案】铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体