人教版九年级化学上册第1单元教学：课题2第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究ppt课件

1、课题2 化学是一门以实验为根底的科学第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探求导入新课导入新课察看与思索察看与思索 空气与人类息息相关，人类每时每刻都在进展呼吸作用延续生命。呼吸作用是经过吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，构成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 请深吸一口气，再渐渐地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？ 学习目的学习目的导入新课导入新课 根据人体吸入和呼出气体的探求学习，掌握察看、记录的方法；体验完好的科学探求活动。重点对人体吸入的空气和呼出的气体的探求讲授新课讲授新课协作探求协作探求人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同？吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量

2、等能够不同。问题：猜测：思索：如何搜集气体呢？如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的多少？知识链接知识链接讲授新课讲授新课1.相关资料：(1)空气中含有氧气、二氧化碳、 水蒸气等物质(2)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 (3)氧气能使燃着的木条熄灭更猛烈。(4)二氧化碳可以使廓清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，阐明气体中二氧化碳含量越多。知识链接知识链接讲授新课讲授新课2.用排水集气法搜集气体：实验与探求实验与探求 实验分析：步骤1：搜集两瓶空气样品。步骤2：用排水法搜集人体呼出的气体。用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。把盛满水的集气瓶连同玻璃片一同倒立在水槽内。将软管插入

3、集气瓶口，向集气瓶渐渐吹气，直到集气瓶内充溢呼出的气体。在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。呼出气体样品呼出气体样品讲授新课讲授新课实验与探求实验与探求 步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出的气体 样品中，察看景象并记录。空气呼出的气体现象现象结论结论空气中木条继续熄灭；呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多；呼出的气体中氧气含量很少讲授新课讲授新课实验与探求实验与探求 步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分别滴入 一样滴数的廓清石灰水，并振荡，察看景象。现象现象结论结论空气中二氧化碳的含量很少；呼出的气体中二氧化碳含量较多空气中无明显变化；呼出的

4、气体中廓清石灰水变浑浊讲授新课讲授新课实验与探求实验与探求 步骤5：取两块枯燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比察看 玻璃片上发生的景象。现象现象结论结论空气中水蒸气含量较少；呼出的气体中水蒸气含量较多空气中的玻璃片上无景象；哈气的玻璃片上有一层薄薄的水雾讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结 对人体吸入的空气和呼出气体的探求现象现象结论结论氧气二氧化碳水蒸气吸入的空气呼出的气体较少较多较少较多较少较多呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使廓清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论 搜集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内的空气在肺中停留的时间越长实验景象越明显呢？ 我们

5、每时每刻都在进展呼吸作用，而呼吸作用需求耗费氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，空气在肺中停留时间越长，呼出气体中含二氧化碳越多，实验景象越明显。 讲授新课讲授新课对人体吸入的空气和呼出气体的探求对人体吸入的空气和呼出气体的探求课堂小结课堂小结吸入的空气呼出的气体水蒸气氧气二氧化碳1.有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅他以为能够是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用廓清的石灰水来检验一下就“能够是教室里二氧化碳的含量较高而言，属于科学探求中的A实验 B假设或猜测C察看 D得出结论B随堂训练随堂训练2.将燃着的小木条分别插入以下两个集气瓶中，出现的 景象是 A.甲中熄灭，乙中变旺 B.甲中变旺，乙中熄灭 C.甲、乙都变旺 D.甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B随堂训练随