小学数学趣味活动方案

1、小学数学趣味活动方案方案一：小学数学趣味活动方案活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根 本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自 身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的 乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不 在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双 用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头 脑，从而去发现，去创造。活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱 好者能一显身手，脱颖而由；使学生进一步感受数学与生活 的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受

2、数学，喜欢 数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。活动时间:4月18日4月30日活动安排：活动：发挥想象，奇妙创造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选由 5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选曲的优 秀作品参加全校展览。作品上交截止日期：4月29日。评委教师：柯晶晶活动二：小学数学趣味活动方案活动主题：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做由

3、个性。各班选由5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选曲的优秀作品参加全校展览。 手抄报内容可包括：数学家的故事、 数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。手抄报上交截止日期：4月30日。评委教师：何雅方案二：小学数学能力竞赛活动方案为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学 的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生 数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞 赛。一、比赛时间：12月30日下午3: 00-3 : 50 （收、发卷以 广播为准）二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组 学生。三、评奖方法：一至四年级：

4、以年级组为单位，设团体与个人两类奖项1、团体奖项：以班级前 20名学生成绩为依据，取团体优胜 一名；2、个人奖项：年级组设一等奖 2名、二等奖4名、三等奖8 名。五、六年级：只设个人奖项：名额同上。方案三：瑞安市玉海中心小学首届U趣味数学U活动方案活动目的：激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅 力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的 意识，让学生在参与活动中得到煨炼。活动时间：20xx年3月18日3月25日（即第7周）活动形式：以竞赛、体验为主。活动要求：1、每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣2、每个班级的数学任课老师宣传到位，做好活动的准备工 作，确保本次活动

5、周成功地开展。活动安排：评奖方法：以班级为单位评由一、二、三等奖若干名，每班 评由五名优秀者学校颁发奖状。成果展示：学生活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成 果在校宣传栏中及艺术长廊中展示。方案四：小学数学趣味活动周活动方案一指导思想通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、 多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激 发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷 的奥妙；用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生 的数学素养。二活动时间20xx年5月17日 20xx年5月21日(第十三周)三活动内容1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。2、进行数学

6、智多星挑战赛。3、进行数学手抄报比赛。4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。四具体安排1、校园广播2、数学智多星挑战赛(1)活动形式以年级为单位，由每级数学教师负责由20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回 答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5名答对题数最多的同学则评为 “班级数学智多星” , 每级答对题数最多的同学则评为“年级数学智多星”。(2)奖励方式每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。数学智多 星于周五总结会上颁奖。(3)各年级负责老师3、数学手抄报比赛(1)活动形式学生自己自愿组队，每组 16人，由一份数学手抄报， 内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故 事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到 数学味与艺术性和谐统一。版面为a3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交(2)评比形式每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。