幼儿园大班教案《浮与沉》_第1页
幼儿园大班教案《浮与沉》_第2页
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文档简介

1、幼儿园大班教案浮与沉大班教案浮与沉适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，了解 不同的物体的沉浮现象，学会记录实验结果，快来看看幼儿 园大班浮与沉教案吧。活动目标：1、了解不同的物体的沉浮现象，学会记录实验结果。2、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。3、通过自主实验探索科学现象，培养对科学活动的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验沉浮的乐趣。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：水、毛巾、铅笔、记录卡、木头、塑料、泡沫、玻璃、金属、石头教学过程：一、激发幼儿的兴趣，引出课题 师：这个魔术袋里啊装了好多东西，小朋友你们想知道 装了什么吗？1、教师提问

2、：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢？2、教师操作让幼儿仔细观看记录卡，引导幼儿看上下两个箭头，上表示上浮，下的表示沉下去的，告诉幼儿如何做 记录卡的方法。3、让幼儿自由讨论，叫兴趣较浓的幼儿上来操作，并提 醒幼儿记录的方法。二、分组实验，自主探究小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊 ?1、讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿铅 笔到记录卡做好物体沉浮现象的记录。2、幼儿操作：师，小朋友在把物体放进水里时要看仔细 了，看一下物体到底是沉下去还是浮起来的， 认真观察水中 的现象。温馨提示：把材料贴近水面轻轻地放入水中； 每次只放一种材料；3认真观察实验现象，并做好实验现象记录。4小组要分工，更要合作。3、教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象 时，如何做好表示沉和浮的记录，同时帮助能力差的幼儿。4、表达与交流请个别组幼儿汇报、分享实验现象：在汇报时，要让学 生充分发表意见，尤其是不同的意见。三、教师验证、小结将幼儿做的记录卡作验证与分析，按幼儿的记录进行讲 解，并对幼儿错误记录再次进行操作，加深幼儿对物体沉、 浮有进一步了解。从而激发幼儿的探讨兴趣。四、活动结束今天我们学习了有趣的沉浮现象，在生活中还有许多的 物体放在水

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