在教学中怎样落实备教批辅考

1、在教学中怎样落实备教批辅考首先，在我看来备教批辅考是我们教学的必要环节，是完成教学任务 的基础。我必须踏实有创造性的完成这些工作，将这些工作做实做细做精 做新这样才能提高教学质量，完成我们的教学任务。其次说说对备课的落实，我主张借鉴优秀的教案，做到取长补短。但 反对利用这样的机会不备课，只是从网上下载一些教案，就认为完成了备 课任务。我们要求备课环节齐全，符合我们的校情、学情。我们从网上下 载的备课必须要进行调整，择其优而存之，弃其不良。这要求我们的教师 本着严谨、自觉、负责、上进的精神去做，真正地做到备与学融为一体， 提高了自身，也提高了课堂教学效率。所以在备课的时候，我要将有经验 的老师的

2、教案借鉴到我的教案当中，同时汲取老教师的经验，还要在此基 础上用于创新，这样我们才能更有发展。然后作业批改当中的落实情况，其实作业批改是对教学情况的一个了 解，对学生的一个了解，从中可以发现学生存在的许多问题。我觉得一个 负责的教师在批改的过程中可以增加对学生的了解，可以完成与学生的沟 通与交流，可以提醒促进学生不断的学习。作业批改不是简单的评判学生 试题做的对与错，而是从中发现学生的听课情况，知识的掌握情况，学习 的态度如何，学生的心态怎样。教师可针对性的为学生写作业寄语，找学 生谈心，表达对他们的期望、鼓励、欣赏、提醒，这样能激励学生学习， 增进师生之间的情谊。再次，对辅导的落实就是我们教

3、师高度责任心的体现，是教师敬业精 神的体现，是教师对学生关爱的体现。一个高素质的教师会自觉地对学生 进行辅导，解除学生的疑惑，帮助学生树立学习的信心，提高学生的学习 成绩。我们辅导的目的是要育优生，提高中等生，帮助学困生，也就是整 体提高。在具体辅导时要定名单，要有具体的辅导计划，要告诉学生如何 去做，怎样去提高，长期坚持跟踪辅导。学校在检查时，主要查记载，与 学生进行座谈调查。最后就是考的落实。我们每月均要进行一次月考，通过考试了解学生 的学，教师的教，发现问题，及时改进，为下一阶段的提高奠定基础。在 考试过程当中就可以检测出孩子们在这一个月内的学习情况。在这个过程 中重点在于分析，学生要分

4、析，班主任要分析，在自我反思中共同提高。 对我们在每一处不足中都要找到我们自身的原因，从而更上一层楼。以上就是我在教学中是怎么落实备教批辅考的具体方案和想法。我相 信在我们共同努力我们的会越来越进步！在学习“备教批辅考”的各项环节和具体内容当中，我学到了很多经 验和知识，尤其是在教育教学中如何让自己成为学生的朋友和孩子们一起 探究知识，在这里我浅谈一下自己在学习过程中的一点心得体会。首先在备课中要做到“五备”。我知道了五备就是备教材、备学生、 备教学资料、备教学方法和备学习方法。对于备课我要着重的备教材，掌 握整册教材的编排体系及在学年度的地位和作用；掌握每一单元的编排体系，在整册教材中的地位

5、和作用；掌握每一节教材的编排体系及在整个单 元中的地位和作用。但是也不能单单的备教材，因为教材仅仅起一个桥梁作用，课上得好 坏不是取决于教材，而是决定于教学方式和方法。要提高教学的有效性， 我们一定要改变以往陈旧的教学模式，让孩子敢想、敢说，而教师只是幼 儿语言活动的支持者和引导者。教学的方式和方法是为教材的内容服务 的，我们要注重对幼儿语言理解能力的培养，并善于把握整体信息。教师 的提问不能过于模式化，教师的引导要体现在提问上，要给孩子一个最大 程度的展示空间，要尽可能地考虑到孩子们的发散性思维，因此在提问的 设计上能大则大，能变则变。同时还要鼓励孩子提问。止匕外，我们还要准 备丰富有趣的教具。其次说一说在“教”方面的心得体会。备课就是基础，上课是关键。“备教批辅考”提倡我们教师以游戏为基本形式，寓教学活动于游戏之中, 体现玩中学。幼儿园教学活动中的游戏是把教学内容，尤其是教学重点、 难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教 学活动过程中。“游戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳 情景，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心 潜能，省时高效地完成学习任务”.同时，渗透思想品德教育，培养良好的 学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。所以在教育教学中我要采取自主学、探究