小学数学北师大2011课标版四年级小数点搬家(6)

1、重点难点发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。课前准备教师准备小黑板，事先板书当堂检测习题。学习环节时间分配活动内容导学策略与方法导学准备1、齐呼口号。2、老师请出两名学术助理，分派任务，叮嘱小组长首先安排好组员的活动，然后自己再 开始学习，组内独学结束后要统一意见，意见不统一时展开讨论，无法达成一致的交到班 上讨论。3、学术助理安排分发导学案，领读学习目标，填写班级、姓名、组名、时间。导入新课1、观察数学书40页的主题图，讲一讲其中的故事。2、观察价格如何变动。4.00 0.40 0.04（）元（）角（）分小数点向（）移动一位，小数（）倍；1、学术助理安排看主题图，请两 名学生讲故事。2、

2、小组长组织填空。3、学术助理指名汇报。汇报结束 后揭示课题。你有什么发现?0.006x10=2.008x10=0.006x100=2.008x100=0.006x1000=2.008x1000=探索新知20从上往下看， 第一个乘数 给第一个乘数扩大 点向（）移动（给第一个乘数扩大 点向（）移动（给第一个乘数扩大 数点向（）移动） ，就是把第一个乘数的小数10倍，）位作为乘积；1、小组长：大家竖着算一算。2、小组长： 现在把每道题的第一 个乘数和积比较一下，看看小数 点如何变化的，完成填空。3、小组长：现在我们交流一下。（逐空交流）4、学术助理逐一念空，全班齐答。2、冋学们先算一算左面的三道题，

3、然后根据左面的结果与出右面三道题的商。0.004x10=0.040-10=0.004x100=0.400-100=0.004x1000=4.000-1000=发现：被除数除以10,就是把被除数的小数点向（5、小组长：大家竖着算前3道。6、小组长：现在根据左面的结果 写出右面三道题的商。7、小组长：现在我们交流一下。 （逐空交流）8、学术助理竖着逐一念题，全班 齐答。叫3个小组汇报发现，每 组汇报一个。数学课导学案班级：姓名：组名：上课时间：月日年级四年级下册课题小数点搬家备课教师马鸿刚执教备课 日期发现小数点的移动引起小数大小变化的规律，并能运用计算相关的乘除法。学习目标1、算一算下面的题，上

4、下对比,发现:）移动（）位作为商。被除数除以100，就是把被除数的小数点向（ 动（ ）位作为商。被除数除以1000，就是把被除数的小数点向（ 移动（）位作为商。主1、根据发现试一试。1.414X10=0.1X1000=1、同学们自己先算一算， 然后小 组长组织组内展示。有不冋结果 时找找原因。要36.9-10=3.14X100=2、学术助理逐一念题，指名回答。0.618X100=43.21-1000=导2、请帮帮小数点搬搬家。学7.68X10=()-1000=()X10=()4.56X100=()-1000=()X100=()过当 堂0.52-10=()-10=()X1000=()10亠 、t人ZrtV、程检3、补全算式。填上适当的数和运算付号，使算式成立。测()X100=36.658.60O ( )=0.860.75O()=755.43O ()=0.05434、挑战题。根据61X33=2013，写出几道算式。2.013=()X()3、学生先独立完成，然后组内交 流。2.013=()X()4、学术助理请两个小组展示。20.13=()X()20.13=()X()小结 评21、这节课你有什么收获？2、你觉得这节课()表现比较好？为什么？学术助理指名发言价布置作1根据学习情