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1、关于物体的平衡及其条件的讨论    作者:马利江      2011-9-13 9:17:36   来源:毕业论文网    马利江    浙江省余姚市第七中学      315400摘要  平衡一词多义。物体保持平衡状态,必须满足条件:作用于物体的共点力为平衡的力,非共点力的力矩平衡。对于保持静止的物体或系统,分析其受力情况,明确诸外力属

2、于共点力还是非共点力,再根据平衡的条件解决有关的问题。关键词  平衡    共点力  力偶  合力  力学中经常讨论物体的平衡问题。提到物体的平衡,很多学生就会联想到物体所受的合力为零,将物体的平衡跟所受的合力为零等同起来。物体的平衡与所受的合力为零是既有区别又有联系的两回事。物体的平衡就是物体处于平衡状态。什么是物体的平衡状态?物体保持静止状态,保持匀速直线运动状态或保持匀速转动状态(且物体的重心落在转轴上),称为平衡状态。注意“保持”是较关键的词汇,“保持”表示物体的运动速度和角速度不变,也就是说物体的加速度为

3、零,角加速度为零。如果物体的速度为零,角速度为零,就是静止状态。在什么条件下物体处于平衡状态?若物体在共点力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态,一定满足合力为零的条件。若物体可绕轴转动,保持匀速转动或静止状态,一定满足合力矩为零的条件。合力为零也称为力的平衡;合力矩为零也称力矩平衡。力的平衡或力矩平衡是物体处于平衡状态的条件。物体的平衡、力的平衡和力矩的平衡,都用到了“平衡”一词,但“平衡”的意义不相同,可见“平衡”是一词多义。物体保持静止状态,其速度为零,角速度亦为零。对于保持静止的物体或物体系统,大家容易联想到所受的合外力为零的条件,而忽视另一个条件,即所受的合力矩为零的条件。例如199

4、0年的物理高考试题:用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图1中的甲图所示。今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力,并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力,最后达到平衡。图1乙图所示的四种情况,可能表示平衡状态的是哪个?该问题的答案是A,该系统所受的外力示意图如图2所示。多数人的解释是这样:两个平行的大小相等的恒力F1和F2相互平衡,拉力FT和重力G大小相等方向相反,也相互平衡,系统所受的合外力为零。所以A图可能表示系统的平衡状态。但仔细分析可找出问题:恒力F1和F2大小相等,方向相反但不在一条直线上,不是一对平衡力。同样拉力FT和重力G也不在一条直线上

5、,不是一对平衡力。显然,用合力为零解释是不对的。如果系统受力情况如图3所示,那么如图1甲所示的系统能处于静止状态吗?只有用所受的合力矩为零才能解释上述问题。A球所受的恒力F1和b球所受的恒力F2大小相等,方向相反,但不在一条直线上,不能平衡。它们是一对力偶,产生逆时针方向的力矩。力矩大小为一个力与两力间的距离的乘积。同样拉力FT和重力G也为一对力偶,产生顺时针方向的力矩。力矩大小为重力与两力间的距离的乘积。两个力矩方向相反,只要大小相等就相互平衡。所以图1乙中A图可能表示平衡状态,B、C、D三图都只有一个力偶,不能平衡。图3所示的受力情况,也只有一对力偶产生力矩,系统要产生转动,不能平衡。在很

6、多情况下,物体处于平衡状态,都不能简单地用合力为零解释。例如图4所示的物块ABCD,放在粗糙的水平地面上。用水平力F拉物块,作用点为D点。地面对物块的静摩擦力Ff阻止物块滑动,物块保持静止状态。拉力F和地面对物块的静摩擦力Ff是两个大小相等、方向相反,不在同一直线上的一对力,是力偶,产生顺时针方向的力矩,物块有以C点为转轴顺时针方向转动的趋势。这个趋势使物块B端有离地的倾向,于是物块与地面间的相互挤压不再处处相同。从B到C,相互挤压力逐渐增大,地面对物块的支持力FN作用点向C点右移一段距离d。支持力FN和重力G已不在一条直线上,但两力大小相等、方向相反,也是一对力偶,产生逆时针方向的力矩,力矩

7、大小M2=Gd。如物块上下底面的距离AB为h,水平拉力FT和地面对物块的静摩擦力Ff组成的力偶的力矩M1=FTh,顺时针方向,跟M1相反。当M2=M1,即Gd=FTh时,相互平衡,物块保持静止状态。上述例子告诉我们,物体或物体系统保持静止状态,不一定能用合力等于零来解释。对于保持静止状态的物体,必须同时满足加速度为零,角加速度为零,速度为零,角速度为零。若物体或系统是受共点力作用时,必满足合力等于零的条件;若物体或系统受非共点力,即有平行外力作用时,必满足合力矩等于零的条件。可以认为前者是后者的特殊情况:共点力合力为零,其力矩自然为零。在物理教学中,我们可以回避合力矩为零的平衡问题。但在画保持

8、平衡的物体的受力分析图时,不能违背平衡条件。例如图5所示的物块静止在粗糙的斜面上,它受到重力G、支持力FN和静摩擦力Ff作用。如果三个力示意图画成甲图那样,三个力不是共点力,物块所受的合力矩不为零,它将逆时针转动倾倒。应画成乙图才合理。由于物块有逆时针转动倾倒的趋势使支持力FN下移,作用于物体的三个力仍为共点力。参考文献【1】 中学物理教师手册编写组 中学物理教师手册 上海教育出版社  1983    你可能感兴趣的毕业论文    · 略谈对中学物理实验教学的探索· 关于电阻问题的探讨

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