基于Structs框架的应用开发

1、编号：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息职业技术学院教 案授课班级41131X授课时数4序号1时间地点课程单元第9章 基于Struts框架的应用开发教学内容知识目标:1.Struts框架产生的背景2.Struts框架与MVC模式关系3.Struts框架的优点4.Struts框架的体系构成5.Struts核心组件技能目标: 1使用MyEclipse开发Struts应用的流程2.ManagerAdd应用开发教学重点知识目标:1.Struts框架与MVC模式关系2.Struts框架的体系构成3.Struts核心组件技能目标: 1.使用MyEclipse开发Struts应用的流程2.管理

2、员添加功能开发教学难点1.Struts框架与MVC模式关系2.Struts框架的体系构成3.Struts核心组件教学资源案例源码、PPT、视频操作录相课外作业教学过程设计活动内容活动要点课程概述模块1：ManagerAdd应用开发教学方法：讲授、演示分配时长：10分钟教师：任务演示-E-Store电子商城管理员添加功能讲授，启发式提问，根据学生回答，试着总结在线用户人数统计的一般步骤，试图引导出欲解决的问题学生：观看演示，回答问题及随机提问由此导入新课学习内容：知识目标任务驱动教学-在线人数统计模块设计与实现1. ManagerAdd应用开发2. Struts框架的体系构成3. Struts框

3、架系统的核心组件4. Struts框架的系统工作原理和工作流程教学方法：软件演示、讲授、PPT边讲边做、采用程序填空（挖空JSP页面关键代码、数据库存取代码）时间分配： 60分钟教师：演示软件、讲授、启发提问对重点内容强调，并学生提问加深印象学生：听讲，回答问题，随机提问学生有疑问当场提出，现场解答展示方式：投影，PPT，程序演示1.知识点分析：（根据学生分析总结）1) 功能设计：功能设计：后台管理员分为两种角色：一种是普通管理员，具有图书设置，会员设置，订单设置等权限；另外一种是超级管理员，除了具有普通管理员的权限外还有管理普通管理员的权限，管理员添加就是管理员设置中的一项功能。（类似前台中

4、的会员注册）。2. 知识拓展1) Struts简介2) Struts框架产生的原因3）Struts与MVCStruts框架是对MVC模式的具体实现4）Struts框架系统体系构成 Struts框架主要由两个相对独立部分构成第一个部分是Struts框架的API利用这些API中各个相关的类和接口，开发者可以编写基于Struts框架技术的Web应用组件；另一部分是Struts框架表示层中的各种标签库主要是由Html、Bean、Logic和Tiles等标签库所组成，利用这些标签库可以进一步改善表示层中的JSP页面组件的开发实现，并避免在页面中包含过多的Java脚本代码 3）HTTP会话监听4）Serv

5、let请求监听3.讨论总结教师结合E-Store电子商城系统，对学生理解过程中的相关操作进行重点评析，加深印象，强化记忆。学习内容：技能训练1. 在Struts框架下实现管理员添加功能模块实现教学方法：操作实况演示边讲授边实践PPT时间分配：80分钟教师：准备好程序（挖空JSP页面关键代码、Java类中关键代码）step by step领做、适时启发式提问查看视频操作实录，PPT演示，重点内容、易错内容强调，回答学生随机提问学生：同步练习训练学生有疑问当场提出；教师现场协助解决问题1.实践任务分析1）使用MyEclipse创建Web项目）为工程添加Struts支持）创建JSP页面）创建JSP响

6、应页面）创建一个ActionForm组件）创建Action类）创建业务实体）创建业务逻辑组件）创建持久层实体10）创建数据访问组件DAO类11）数据库连接组件12）添加JDBC驱动13）创建数据库表14）部署应用，调试运行程序2项目实践（边讲边实践）将上述任务转化为源代码，观察效果是否是教师演示效果一致，若出错教师协助及时找出原因。课堂小结教学方法：讲授、现场解答常见错误及处理分配时长：10分钟教师：讲授，总结易错问题及如何解决课堂小结：1.Struts案例的创建流程 2.Myeclipse对于Struts的支持 3. Struts应用的配置学生：听讲，有疑问当场提出，当堂解决阶段答辩或测试教学方法：学生演示代码，回答问题分配时长：10分钟学生：上机测试：ManagerAdd应用模块实现教师：抽取个别有代表性的学生作品进行讲解分析，对学生本阶段的学习做一个总结。发现学生上述模块中存在的问题，并给出解决方案；发现学生模块中的闪光点，加以肯定及放大。课后思考和提高1.描述Struts框架的体系构成2.Struts框架系统的核心组