《第12课　沿途的风景（1）——插入图片课件》小学信息技术冀大课标版第二册课件15874.ppt

1、 教材分析教材分析 本课是河北大学出版社出版的本课是河北大学出版社出版的信息技术信息技术小学版第二册第二单元小学版第二册第二单元第十二课。这一单元主要学习第十二课。这一单元主要学习PowerPoint的基础知识，基本操作。的基础知识，基本操作。前两课中学生已经学会了前两课中学生已经学会了PowerPoint的启动和退出，了解了编辑窗口的组的启动和退出，了解了编辑窗口的组成，也学会了插入新的幻灯片、插入成，也学会了插入新的幻灯片、插入符号的方法，还学会了保存和演示文符号的方法，还学会了保存和演示文稿。本节课是在前两节课的基础上，稿。本节课是在前两节课的基础上，让学生学会如何在幻灯片中插入图片，让

2、学生学会如何在幻灯片中插入图片，制作一个简单的作品，进行幻灯片的制作一个简单的作品，进行幻灯片的放映及保存。放映及保存。 教学目标教学目标 知识目标：让学生学会在幻灯知识目标：让学生学会在幻灯片中插入图片的步骤与方法。片中插入图片的步骤与方法。 能力目标：通过自己的实践掌能力目标：通过自己的实践掌握在幻灯片中插入图片的步骤与方握在幻灯片中插入图片的步骤与方法。法。 情感目标：让学生在尝试中发情感目标：让学生在尝试中发挥自己的创造性思维，提高动手实挥自己的创造性思维，提高动手实践能力。践能力。 教学重点：让学生学会插入教学重点：让学生学会插入来自文件中图片。来自文件中图片。 教学难点：培养学生观

3、察、教学难点：培养学生观察、创新能力和发现、解决问题的能力。创新能力和发现、解决问题的能力。学情分析学情分析 本节课针对的是小学四年本节课针对的是小学四年级的学生，这个年龄段的学生形级的学生，这个年龄段的学生形象思维十分活跃，具备了一定的象思维十分活跃，具备了一定的认知能力。针对这些学生们的特认知能力。针对这些学生们的特点，我选了一些有针对性的图片，点，我选了一些有针对性的图片，以引起学生们的学习兴趣，使学以引起学生们的学习兴趣，使学生积极投入到本节课的教学中生积极投入到本节课的教学中 。教教 学学 方方 法法情境激趣法情境激趣法自主探究法自主探究法任务驱动法任务驱动法教学过程教学过程 一、提

4、出问题，激发兴趣；一、提出问题，激发兴趣； 二、欣赏范例，明确任务；二、欣赏范例，明确任务； 三、自学教程，掌握技能；三、自学教程，掌握技能； 四、利用资源，自主创新；四、利用资源，自主创新； 五、作品欣赏，交流评析；五、作品欣赏，交流评析； 六、课堂小结，拓展延伸。六、课堂小结，拓展延伸。 一、提出问题，激发兴趣一、提出问题，激发兴趣 同学们，喜欢照相吗？是不是保留了不少自同学们，喜欢照相吗？是不是保留了不少自己喜欢的照片呢？老师的女儿和你们同样大，也己喜欢的照片呢？老师的女儿和你们同样大，也很喜欢照相，有不少漂亮的照片，老师选择了几很喜欢照相，有不少漂亮的照片，老师选择了几张制成了张制成了

5、电子相册电子相册，一起来看一看吧！，一起来看一看吧！ 怎么样？这种保存相片的方法也不错吧？将怎么样？这种保存相片的方法也不错吧？将来随时可以欣赏，而且永不褪色。想知道老师是来随时可以欣赏，而且永不褪色。想知道老师是怎么办到的吗？今天我们学习如何将这些图片插怎么办到的吗？今天我们学习如何将这些图片插入到幻灯片中入到幻灯片中 。 我们在上节课进行了颐和园半日游的旅游线我们在上节课进行了颐和园半日游的旅游线路的设计，今天我们就以它为例来学习插入图路的设计，今天我们就以它为例来学习插入图片。片。 学会后回到家里可以利用电脑制作属于自己学会后回到家里可以利用电脑制作属于自己的电子相册。的电子相册。二、欣

6、赏范例，明确任务二、欣赏范例，明确任务 继续演示文稿的制作：至少插入继续演示文稿的制作：至少插入3 3张幻灯片，介绍张幻灯片，介绍“颐和园半日游颐和园半日游”路线中路线中的任意的任意3 3个景点，并分别插入景点图片，个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。最后为这些幻灯片添加背景。 打开已有的演示文稿，根据要求插打开已有的演示文稿，根据要求插入至少入至少3 3张恰当版式的新幻灯片。张恰当版式的新幻灯片。 在标题占位符中输入景点名称，并在标题占位符中输入景点名称，并修改格式。修改格式。 使用插入图片的命令，插入景点使用插入图片的命令，插入景点图片。图片。 为这些幻灯片添加背景。为这

7、些幻灯片添加背景。三、三、自学教程，掌握技能自学教程，掌握技能四、利用资源，自主创新四、利用资源，自主创新五、作品欣赏，交流评析五、作品欣赏，交流评析 让学生们自愿把自己的作品让学生们自愿把自己的作品进行展示，再让其他学生欣赏评价；进行展示，再让其他学生欣赏评价；学生评价不全面或不太恰当的教师学生评价不全面或不太恰当的教师适当补充。这样可以提高学生对作适当补充。这样可以提高学生对作品的欣赏评价能力，吸取经验，扬品的欣赏评价能力，吸取经验，扬长避短长避短。六、课堂小结，拓展延伸六、课堂小结，拓展延伸 通过本节课的学习，你有哪些收获或通过本节课的学习，你有哪些收获或心得，说出来我们共同分享？心得，说出来我们共同