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文档简介

1、沟通是搭建桥梁的催化剂似乎刚送走一批毕业班的孩子，一转眼又迎来了一个新的学期，在这 个学期中我接手的仍是新大班的孩子，他们来自于四面八方，外地幼 儿居多。有些幼儿上过 2 年幼儿园，有些直接从托儿所转过来，还有 连托儿所都没上过的。因而，孩子各方面的能力都会有所差异。记得 9 月份刚开学的第一天，孩子们断断续续来到幼儿园纷纷踏进各 自的班级，在家长的提示下向班里老师问好，此时，班里的老师也在 热情地向家长沟通关于入学时的一些通知。正在这时，一位长着胖嘟 嘟脸蛋的小男孩出现在我面前，他话语不多看上去很听话，有点胖但 又不失可爱，因而，很讨人喜欢。当我从爸爸嘴里得知他的名字叫高 可伟时，我为班里多

2、了一个 "可爱鬼"而感到快乐。 为了认识他， 我就过 去跟他打招呼， 当他看到我向他走近时， 他迫不及待地躲到爸爸后面， 双手紧紧拉着爸爸的袖子不放，看上去一副很害怕的样子，当我继续 走过去再慢慢靠近他时，他迅速又往后退了几步，显然，这次他在爸 爸身后躲得更好了。针对这样的情况，由于是第一次入园，也是较为正常。同时，我们也 做好了一系列的思想准备。开学前特地为入园前的新生举行了一次亲 子活动，主要是让幼儿体验在幼儿园的快乐，同时为更快地适应这里 的环境而打根底。对于高可伟小朋友出现这样的行为，我一点不感到 意外，因为，那天亲子活动过程中，小朋友们都能与家长开心地跳热 身舞，

3、玩游戏，只有高可伟不愿意参与，一直偷偷地躲在爸爸后面， 虽然爸爸很配合，想拉着儿子一起出来玩，但孩子就是倔着脾气僵在 一边。看到这个情况，我也过去劝说，但都无济于事。这时，我看到 爸爸着急的样子， 抚慰爸爸说： "高可伟爸爸，孩子不做游戏也没关系， 你就让他在旁边看着小朋友们玩，让他当回小观众吧。 "爸爸看了我一 眼，无奈地点了点头。此时，他儿子依旧依偎在爸爸的胳膊下，紧紧 揪着衣角不放。活动结束后，我跟爸爸进行了交流，为了让孩子适应这里的环境，让 他带着孩子在幼儿园及班级里多多参观下，多多熟悉下。我还让高可 伟爸爸做好了思想准备，即第一天入园可能会有这样的举动，会有哭 闹

4、现象之类的。听了我的话，高可伟爸爸信任地点了点头，很配合我 的话。果真，第一天的他，在爸爸走了以后僵了一下，哭了起来，小 书包还背在肩上不愿意拿下来。后来，入园的小朋友越来越多，幼儿 稳定了情绪后，在老师的抚慰下，才勉强停止了哭声。对于高可伟小朋友的例子，我觉得他之所以会出现这样的情况，原因 有下面几点：1、对环境的陌生，适应能力比拟慢。2、对与环境与老师的陌生，因此觉得没有平安感，不过，我们入学前 也有去家访过，这幼儿看到我们一下子就逃到外面去玩了，碰到我们 显得很害怕。3、未上过幼儿园。从家长的谈话中了解孩子以前在老家有上过托儿所， 但没上过幼儿园。 好几个月没有集体生活了， 因此，平时很依赖父母。 从这件事中，我知道了沟

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