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文档简介

1、课 题：两件宝（二）主备人：课时：59教学目标：1、 培养学生独立识字、自读的能力。2、初步理解课文内容，知道手脑并用的道理，初步感受“手和脑”是两件宝。教学重点：培养学生独立识字、自读的能力。教学难点：初步理解课文内容，知道手脑并用的道理，初步感受“手和脑”是两件宝。教学过程： 教学环节教师活动学生活动一、复习导入 二、目标引领三、自主学习四、合作交流精讲点拨五、课堂检测一、复习巩固生字1、朗读课文。2、开火车读生字。3、分小组读课文，纠正字音。出示学习目标：1、 培养学生独立识字、自读的能力。2、初步理解课文内容，知道手脑并用的道理，初步感受“手和脑”是两件宝。1、自读课文，看你有没有什么

2、不懂的。在不清楚的地方做上记号。 2、为什么说手和脑是人的两件宝？出示小组合作要求：1、为什么说手和脑是人的两件宝？2、理解课文的内容。填一填。（ ）( )创造靠劳动，劳动要靠（ ）和（ ）。1、学生分小组朗读课文。2、开火车读生字。3、小组讨论识字方法。生读学习目标，明确学习任务。1、自由课文，根据要求圈画出不懂得地方。2、自己边读边画句子，找出答案。学生在小组内由小组长组织下交流：1、知道人的两件宝能做什么做。指名学生说，生齐读这句话。板书设计两 件 宝（ ）( )创造靠劳动，劳动要靠（ ）和（ ）。课后反思收获：教学过程中，把“读”贯穿始终，把“读”落到实处。低效：本节课是在多媒体教室上的，课前我认真备课，但一紧张起来，思维就僵硬了，不知如何继续后面的教学，因此，后面的教学环节就有些乱了，措施：这也充分地说明了我们老师在备课时，不但备教材，还要备学生，对

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