细胞生活的环境教学设计.

1、第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境作者： 蔡生娟一、教学内容及内容分析细胞生活的环境 是必修三第一章人体的内环境与稳态 的第 1 节内容，包括细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、 细胞外液的渗透压与酸碱度、 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等四部分内容。 该节内容是第二节内环境稳态的重要性的基础，也为第二章 动物和人体生命活动的调节 的的讲解做好了铺垫。本节内容涉及的概念、原理和生理过程较多，而且抽象、复杂。如体液、内环境、内环境的组成、 细胞外液的渗透压、 酸碱度等概念都非常抽象， 难以理解。为了帮助学生学好知识，提高学习兴趣，在本节的课堂教学中，采用了“图表教学法”，充

2、分利用教材插图、设计归纳图、多媒体图像等手段，使抽象的概念具体化便于学生理解。在教学过程中， 以多媒体计算机辅助教学， 充分利用各种信息技术资源来支持学生的学习，开展师生互动。二、学生情况分析高二年级的学生认知特点鲜明， 思维活跃，逻辑思维能力有了一定发展。在学习过程中，他们自主学习能力提高， 学习策略和技巧更加完善， 更关注与生产实践和社会生活密切相关的内容； 通过前面的学习， 学生已了解了组成细胞的分子、细胞的基本结构和细胞的物质输入和输出等内容， 为本节课的学习打下基础。如果学习时间跨度大，很多知识可能已经淡忘，应在教学过程中多提示多引导。很多内容比较抽象，不易理解，在学习上具有一定的难

3、度， 需适时使用多媒体课件，使抽象的内容变得直观生动，便于学生领会。三、教学目标及目标解析1、教学目标（ 1）知识与技能描述内环境的组成和理化性质。说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。说明内环境稳态的意义（ 2）过程与方法：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。（ 3）情感和态度价值观通过内环境组成间关系的分析建立事物间区别与联系的观点2、教学重点（ 1）内环境的组成和理化性质。（ 2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3、教学难点（ 1）内环境的组成和理化性质。（ 2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。4、目标分析（ 1）描述内环境的组成和理化性质。（ 2）说明

4、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（ 3）尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。(4) 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型(5) 认同内环境是细胞生活的环境四、教学问题诊断：针对本节课的教学目标和重点、 难点，在教学过程中应注意以下一些内容：本节课是本章第一节也是本书第一节，所以引言显得至关重要，应联系实际，从学生的生活出发，激发学生的学习兴趣，让学生很快地进入课堂，参与到课堂。体液的概念是学生容易出错的地方，所以在这里应及时举一些例子让学生判断。三种细胞外液学生很容易理解和体会，但关键是让他们知道三者之间的转换关系，可以先让学生看书，然后画出关系图，教师也可以用图来表示。细

5、胞外液的化学成分主要了解血浆的化学成分， “讨论”中的题可以有选择的讨论，不必一一讨论，因为学生的知识是渐进的， 可以放后面讨论。 细胞外液的三个理化性质中渗透压的概念难理解， 所以花较多时间， 可以与以前学过的细胞失水和吸水想联系，并与生活联系，即生理盐水。其他两个性质可以花少量时间，并结合血浆的化学成分以及化学知识进行讲解。 最后内环境作为细胞与外界环境进行物质交换的媒介的知识要注意让学生分析，可以结合书本的“思考与讨论” ，分析几种成分是如何进入内环境以及一些代谢废物是如何运出体外的， 这部分内容学生在初中已经有所接触，所以学生较容易理解。最后应该对本课知识进行回顾总结，强调重难点，以及

6、布置适当的课后练习让学生对知识及时巩固。五、教具准备：教科书、课程标准、教案、幻灯片、音响媒体六、教学方法与手段1 教学方法：问题驱动法，小组合作法2. 教学手段：问题式教学，合作式教学七、教学流程课题流程必修三教师活动1.1细胞生活的环境课时学生活动1媒体、方法设计意图出示图片：1、“黑河好八连多媒体展示，情境引入新在哨位站岗”； 2、“炼钢厂炼钢思考并回章炉前工人工作”学生思考他们的答问题（不节体温会变化吗？会，因为人导入出示教学目标是恒温的）出示图片：草履虫，多媒体显示问题：思考讨论讨论 1：我们看到的是什么细胞？观看并思讨论 2：它生活在什么样的考后回答环境中？它与生活环境有和关（草履

7、虫系？是单细胞总结：单细胞生物（如草履生物，生活虫）直接生活在外界环境中， 可在水中。草直接与外界进行物质交换。 多细履虫直接胞生物的细胞（如血细胞）生活生活在外在体内的液体环境中。界环境中，下面我们重点探讨人体内的细可直接与胞。外界进行物质交换。多媒体显示：【自主探究一】阅读思考：阅读教材 P2-3 关于“体内细胞生活在细胞外液中”这一部分内容，媒体展示思考：学生 思思考讨论新1、 体液、细胞内液、细胞考。笔记授：外液、内环境的概念并填写导学一、案体内2、用适当的方式表示出组细胞织液、血浆、淋巴和组织细胞之问题串生活间的相互关系 。在细胞外多媒体出示知识点：液中1、体液定义体液的组成2、补充

8、细胞内液的组成找学生上黑板书写组织液、血浆、淋巴和组织细胞之间的相互关系。出示正确图示并让学生与学生阅读自己书写的进行对比思考并填【合作探究】写导学案细胞外液主要包括血浆、 组织液、淋巴液等。我们观看下面一段动画，体内细胞与内环境之间物质交换的视频（多媒体显示）出示静态图：并提问血细胞媒体展示，直接生活的环境是什么？淋巴合作探究细胞直接生活的环境是什么？组织细胞直接生活的环境是什学生自己么？书写并讨出示习题连连看论黑板上【提问】内环境的概念是什么？的是否正多媒体出示内环境的概念内涵：确1、内环境与细胞外液是同一概念。内环境是相对于外界环境提出，细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。 2、主

9、要包观看视频括组织液、血浆和淋巴，但不是和图示并说就只有这三种。 例如，脑脊液回答也属于内环境组成成分。 3、人1、 绝的呼吸道、肺泡腔、消化道等属大多数细于人体与外界相通的环境， 因而胞组汗液、尿液、消化液、泪液等液织液。二、体不属于内环境的组成。2、 血细胞细胞外液 过渡 那么内环境与外界环境血浆。的成有哪些差别呢？细胞外液有哪3、 淋分些化学成分呢？巴细胞【自主探究二】资料分析淋巴。血浆的化学组成。并做 P4讨论题【总结】多媒体显示：细胞外液的成分（以血浆为例）【自主探究三】阅读 P5“细胞外液的渗透做连 连压和酸碱度”这一部分内容并填看习题写导学案相关内容并回答问题：1、血浆的渗透压大

10、小主要与什讨论么物质的含量有关？3、细胞外液的渗透压主要来自学 生那些物质？回答问题- 2-可能起什么2、.HCO、 HPO43作用？【总结】。1、渗透压概念：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。大小：取决于溶液中溶质微粒的学 生数目。溶质微粒越多， 即溶液浓朗读度越高，对水的吸引力越大， 即溶液渗透压越高。反之亦然。三、血浆渗透压：大小主要与无机细胞盐、蛋白质的含量有关。 人的血外液浆渗透压约为 770kPa，相当于的渗细胞内液的渗透压。透压2、酸碱度血浆的和酸pH7.357.45 。碱度血浆的 pH 之所以能够保持稳定，与它含有 HCO-3、HPO2-4 等离子有关3、温度人体细胞外液温度总结思

11、考一般维持在 37左右。学生看书，渗透压，酸碱度，温度是内完成资料环境的三种理化性质分析中的讨论题：1、可以分【总结】：多媒体显示为有机物1、细胞作为一个开放的系统，和无机物、可以直接与内环境进行物质交2、还可能换含有气体2 、内环境作为细胞与外界环境分子，激素间的媒介，与体内各系统间发生等密不可分的功能联系。【出示】内环境与外界环境物质交换图示模型【小结】 图片出示。综合知识，本节小结：学生看书，通过本节课的学习，我们要学习回答问题：1、蛋白质了体液、细胞内液、细胞外液、和无机盐内环境的概念，内环境中三者之2 、 Na+ 和间的关系，细胞外液的成分， 细-胞外液的理化性质，以及外界物Cl3、

12、维持血质如何与外界环境发生物质交浆的酸碱换。着重要掌握体液、细胞内液、平衡。细胞外液、内环境的概念， 内环境中三者之间的关系，外界物质如何与外界环境发生物质交换。投影完整板书。及时小结四、内环境是看投影，记细胞笔记，与外1 、下列选项，哪些属于外界环界环境？哪些属于细胞内液？哪些境进属于内环境？行物 A空气 B核液 C线粒体质交基质 D土 壤 E组织液换的 F淋巴 G脑脊液 H细胞媒介质基质 I 尿液 J消化道 ( 从口腔至肛门 ) K呼吸道 ( 气管支气管肺泡腔 )L口腔M血浆记 笔(1) 属于外界环境的有记(2) 属于细胞内液的有题目训练(3) 属于内环境的有巩固知识2、人体的内环境是指课

13、堂A 体液B 细胞内液小结C细胞外液D 血液2. 对内环境的论述正确的是A、内环境指的是人体内的体液B、内环境指的是细胞外液C、内环境指的是细胞内液学生D、内环境指的是组织液血液和精练淋巴学3血浆中水的来源是生朗读A 组织液 B消化道、组织液、淋巴 C淋巴和组织液 D消化道和组织液4下列对血浆、组织液和淋巴题目训练巩固知识的叙述错误的是A 血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B 淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液C组织液渗入毛细血管就成为血浆D组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴5在下列物质中，不是人体内看环境组成成分的是A血红蛋白B葡萄糖C二氧化碳和氧D氨基酸投影7红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境

14、依次是：A 血浆、体液和体液B血液、体液和淋巴学生C血浆、组织液和淋巴精练D血液、细胞外液和体液8可以直接与外界环境进行物质交换的生物是A家兔 B 鱼类 C鸟类D草履虫9体液是动物及人体内含有的液体，它包括细胞内液 血浆 淋巴组织液消化液A B C思D考做题并10下列说法正确的是回答A血浆是血细胞直接生活的环境B在人体的体液中，细胞内液约占 13，细胞外液约占 23C组织液是体内所有细胞直接生活的环境D淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少11关于渗透压的说法不正确的是：A 溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒体积， 而与溶质微粒数目关系不大B 血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关题目训练C细胞外液渗透压 90%以上来巩固知识源于 Na+ 和 Cl -D在 37时，人的血浆渗透压及时小结约为 770kPa，相当于细胞内液的渗透压12下列关于内环境的叙述中，不正确的是思A 内环境是细胞赖以生存的液考做题并体环境 B 内环境是细胞内的环回答境，即细胞内液C高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换D内环境主要由血浆、 组织液、淋巴构成13下图是人体内环