统编版八年级语文下册综合性学习《古诗苑漫步》精美课件

1、综合性学习综合性学习古诗苑漫步古诗苑漫步1.1.选择自己喜爱的古诗，理解诗意，体悟诗情，领会意境；选择自己喜爱的古诗，理解诗意，体悟诗情，领会意境；能根据自己的理解，把握古诗节奏，声情并茂地熟读成诵。能根据自己的理解，把握古诗节奏，声情并茂地熟读成诵。2.2.能与小组同学合作，借助书法、绘画等艺术形式来表现对能与小组同学合作，借助书法、绘画等艺术形式来表现对一首古诗的理解。一首古诗的理解。3.3.能与小组同学合作，围绕所选主题选择恰当的古诗，并能能与小组同学合作，围绕所选主题选择恰当的古诗，并能有序、合理地辑录所选古诗。有序、合理地辑录所选古诗。目标导航目标导航 1. 1.选定诗歌后，认真领会

2、意境，揣摩语言，把握节奏。可以配上你选定诗歌后，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐，也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。喜爱的乐曲作为背景音乐，也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。 2. 2.一名同学朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、一名同学朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、背景音乐意境的配合等方面评判，选出优胜者。背景音乐意境的配合等方面评判，选出优胜者。 3. 3.小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，到班里参加评比。班小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者并予以奖励。里的评比

3、可以邀请老师担任评委，选出优胜者并予以奖励。一、声情并茂诵古诗一、声情并茂诵古诗 选择一两首你喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗选择一两首你喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。朗诵活动。活动指导活动指导 1. 1.艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如，艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如，可以将柳宗元的可以将柳宗元的江雪江雪画成一幅画或写成书法作品；可以为李画成一幅画或写成书法作品；可以为李清照的清照的渔家傲渔家傲谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可以把以把木兰诗木兰诗改编成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画；改编

4、成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画；等等。等等。 2. 2.小组分工合作准备或排演，在班里集中展示。小组分工合作准备或排演，在班里集中展示。 3. 3.小组推荐代表发言，谈本组的创作思路，以及对不同艺术小组推荐代表发言，谈本组的创作思路，以及对不同艺术形式表现效果的认识。形式表现效果的认识。以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。二、别出心裁品古诗二、别出心裁品古诗 1. 1.确定专题，选择古诗。以小组为单位，分工搜集古诗，确定专题，选择古诗。以小组为单位，分工搜集古诗，将这些古诗按照一定的顺序排列汇总，围绕专题进行筛选。将

5、这些古诗按照一定的顺序排列汇总，围绕专题进行筛选。 2. 2.注释评点。给每首诗作注释，并合作完成相关的赏析注释评点。给每首诗作注释，并合作完成相关的赏析和点评。和点评。 3. 3.编辑成集。给诗集取一个新颖别致的名字，然后设计编辑成集。给诗集取一个新颖别致的名字，然后设计版式、插图、封面等，形成一本完整的诗集样式。版式、插图、封面等，形成一本完整的诗集样式。 4. 4.交流分享。分享自己在活动过程中的心得与感悟，并交流分享。分享自己在活动过程中的心得与感悟，并学习别人的优点，取长补短。学习别人的优点，取长补短。三、分门别类辑古诗三、分门别类辑古诗声情并茂诵古诗声情并茂诵古诗 无言无言/ /独

6、上西楼，月独上西楼，月/ /如钩。寂寞梧桐如钩。寂寞梧桐/ /深院深院/ /锁锁/ /清秋。清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是剪不断，理还乱，是离愁。别是/ /一般滋味一般滋味/ /在心头！在心头！活动一活动一 此词是南唐后主李煜被囚于宋国时所作，表现的是此词是南唐后主李煜被囚于宋国时所作，表现的是他离乡去国的锥心之痛。朗读时要读出那种深切的故国他离乡去国的锥心之痛。朗读时要读出那种深切的故国之思、亡国之恨。之思、亡国之恨。探究示例探究示例木兰诗木兰诗剧本（节选）剧本（节选）第一幕决定替父出征第一幕决定替父出征时间：某天时间：某天地点：木兰家地点：木兰家人物：木兰、木兰娘人物：木兰、木兰娘 幕

7、启幕启 一间简陋的屋子，一台织布机、一张桌子和四张凳子。一间简陋的屋子，一台织布机、一张桌子和四张凳子。织布机对着门。织布机对着门。活动二活动二别出心裁品古诗别出心裁品古诗木兰：（木兰：（边织布边忧愁地叹息边织布边忧愁地叹息）唉！）唉！木兰娘：木兰，你叹什么气呀？木兰娘：木兰，你叹什么气呀？木兰：娘，没什么。只是昨晚见到军中的文告，可汗在大规模地木兰：娘，没什么。只是昨晚见到军中的文告，可汗在大规模地 征兵，文告上有爹爹的名字。爹爹身体又不好，弟弟还小，征兵，文告上有爹爹的名字。爹爹身体又不好，弟弟还小， 可怎么办呢？可怎么办呢？木兰娘：是呀！木兰娘：是呀！木兰：我看只有我女扮男装替爹爹出征了

8、。（木兰：我看只有我女扮男装替爹爹出征了。（兴奋地兴奋地）嗯，就这）嗯，就这 么定了么定了! ! 明天我就去买匹马，准备各种要用的东西。明天我就去买匹马，准备各种要用的东西。木兰娘：（木兰娘：（爱怜地看着懂事的女儿爱怜地看着懂事的女儿）唉！）唉！ 幕落幕落【示例示例】古诗中的古诗中的“春夏秋冬春夏秋冬”春：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。春：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈（韩愈晚春晚春）夏：纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夏：纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。 陆游陆游初夏初夏（其一）（其一） 秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 刘禹锡刘禹锡秋词秋词

9、（其一）（其一） 冬：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。冬：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。（杜甫（杜甫阁夜阁夜）活动三活动三分门别类辑古诗分门别类辑古诗 1.1.（成都中考成都中考）下面是一组有关）下面是一组有关“古诗中的植物古诗中的植物”的的材料，请根据要求，完成下列题目。（材料，请根据要求，完成下列题目。（1212分）分） （1 1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过1010个字。个字。（4 4分）分）研讨练习研讨练习全唐诗全唐诗出现频出现频率前五位植物统

10、计率前五位植物统计（单位：首）（单位：首）全宋词全宋词出现频出现频率前五位植物统计率前五位植物统计（单位：首）（单位：首）数据来源：数据来源：草木缘情草木缘情，商务印书馆，商务印书馆，20162016年。年。 植物是人类亲密的朋友，也是植物是人类亲密的朋友，也是_。唐。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，所有植物种类。在众多的植物中，_，34633463首的首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情离情”。到了宋。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：代词人笔下

11、，出现了一个明显的变化：_。这和。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对代的文人们总是对_的植物兴味盎然，他们不吝笔的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。唐诗宋词中的常客唐诗宋词中的常客柳独占鳌头柳独占鳌头梅异军突起梅异军突起寓意美好寓意美好 （2 2）如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的）如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。（顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序

12、号。（4 4分）分）当你神游当你神游“故人庄故人庄”“”“浣花溪浣花溪”时，你就会感受到植物与文学时，你就会感受到植物与文学 那份传唱千古的隽永关系。那份传唱千古的隽永关系。也可以说，没有植物就没有诗词。也可以说，没有植物就没有诗词。植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈 其间。其间。正确序号：正确序号： （3 3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植

13、物，模仿示例，为它写一则选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自植物的自语语”，注意语意的准确和表达的生动。（，注意语意的准确和表达的生动。（4 4分）分）竹里馆竹里馆中的中的“竹竹”饮酒饮酒（其五）中的（其五）中的“菊菊”蒹葭蒹葭中的中的“蒹葭蒹葭”示例一示例一 十五从军征十五从军征中的中的“旅葵旅葵”：我张开绿色的怀：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。抱，抚慰你久别归来沧桑的心。示例二示例二 黄鹤楼黄鹤楼中的中的“芳草芳草”：我：我“萋萋萋萋”的样子，的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？可否消解你似滔滔江水的哀愁？选择选择_植物的自语：植物的自语：_，_选择选择_植物的

14、自语：植物的自语：_，_我的幽深、静谧我的幽深、静谧一如诗人你淡泊、超脱一如诗人你淡泊、超脱的心境的心境我生长在东篱之下我生长在东篱之下可否为你归隐的生活可否为你归隐的生活增添一缕馨香？增添一缕馨香？选择选择_植物的自语：植物的自语：_，_我我“苍苍苍苍”的样子的样子愿疏解你寻找伊人的愿疏解你寻找伊人的焦急心情。焦急心情。 2.2.（长沙中考改编长沙中考改编）某班拟开展以）某班拟开展以“漫步古诗苑漫步古诗苑”为为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1 1）【古诗分类古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下

15、列诗句不宜放在分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡思乡”主题类的一句是主题类的一句是（ ）（只填序号）（）（只填序号）（2 2分）分）仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （2 2）【诗人竞猜诗人竞猜】班委会举行班委会举行“诗人竞猜诗人竞猜”的猜谜的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（2 2分）分）示例：（谜面

16、）示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊最恨凡尘世，一生独爱菊。 （谜底）（谜底）陶渊明陶渊明（谜面）（谜面）_ （谜底）（谜底）陆游陆游生梦铁马冰河，死悲九州未同。生梦铁马冰河，死悲九州未同。古诗苑漫步古诗苑漫步 古诗是中国文化的独特魅力，古诗是中国文化的独特魅力，如同清新淡雅的梅花在轻柔和谐的如同清新淡雅的梅花在轻柔和谐的韵律中，相继盛开。煮一蛊香茗，韵律中，相继盛开。煮一蛊香茗，手捧经卷，窗外红杏微晃，在热气手捧经卷，窗外红杏微晃，在热气氤氲之中，品中华千年文化之精髓，氤氲之中，品中华千年文化之精髓，叹历史千古人物之风骚。叹历史千古人物之风骚。声情并茂诵古诗声情并茂诵古诗点击图片播放点击图

17、片播放蒹葭（诗朗诵）蒹葭（诗朗诵）点击图片播放点击图片播放观沧海（朗诵）观沧海（朗诵）点击图片播放点击图片播放长亭送别（吟唱）长亭送别（吟唱）分门别类辑古诗分门别类辑古诗1.1.色彩色彩自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。词中的颜色名称。岱宗夫如何？齐鲁岱宗夫如何？齐鲁( )( )未了。未了。青山横北郭，青山横北郭，( )( )水绕东城。水绕东城。等闲识得东风面，万等闲识得东风面，万( )( )千红总是春。千红总是春。日出江花日

18、出江花( )( )胜火，春来江水胜火，春来江水( )( )如如( )( )。青青白白紫紫红红绿绿蓝蓝2 2植物植物下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。的植物名。人闲人闲( )( )花落，夜静春山空。花落，夜静春山空。人间四月芳菲尽，山寺人间四月芳菲尽，山寺( )( )花始盛开。花始盛开。最是一年春好处，绝胜烟最是一年春好处，绝胜烟( )( )满皇都。满皇都。春色满园关不住，一枝红春色满园关不住，一枝红( )( )出墙来。出墙来。桂桂桃桃柳柳杏杏3 3动物动物在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。我们来看一看在古人的诗句中那些动物更是活

19、灵活现。我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？这些诗句中写的是哪些动物？两个两个( )( )鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行( )( )上青天。上青天。坐观垂钓者，徒有羡坐观垂钓者，徒有羡( )( )情。情。春春( )( )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。小荷才露尖尖角，早有小荷才露尖尖角，早有( )( )立上头。立上头。黄鹂黄鹂白鹭白鹭鱼鱼蚕蚕蜻蜓蜻蜓4 4地名地名古诗词中常出现一些地名，我们来看一看下面这些古诗词中常出现一些地名，我们来看一看下面这些含有地名的诗词。含有地名的诗词。朝辞朝辞( )( )彩云间，千里彩云间，千里( )( )一日还。一日还。( )( )城外寒山寺

20、，夜半钟声到客船。城外寒山寺，夜半钟声到客船。山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，( )( )歌舞几时休。歌舞几时休。( )( )楚水凄凉地，二十三年弃置身。楚水凄凉地，二十三年弃置身。白帝白帝江陵江陵姑苏姑苏西湖西湖巴山巴山 诗情画意品古诗诗情画意品古诗惠崇春江晚景惠崇春江晚景苏轼苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。 解说词：解说词：生于悬崖的梅树倒悬而下，梅花怒放，溪水生于悬崖的梅树倒悬而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鸭嬉戏，处处都洋溢着春日活跃的生机。碧波中，群鸭嬉戏，处处都洋溢着春日活跃的生机。竹

21、石竹石郑板桥郑板桥咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。解说词：解说词：竹子，从石缝中挺然而立，坚韧不拔，竹子，从石缝中挺然而立，坚韧不拔，遇风不倒遇风不倒。满腹诗书用古诗满腹诗书用古诗我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗。诗中有画，画中有诗。”其实，不其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以绘成画、谱要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以绘成画、谱上曲、编成舞来欣赏。上曲、编成舞来欣赏。一部以三国时期为背景，用舞蹈形式展现历史人物一部以三国时期为背景，用舞蹈形式展现历史人物曹植的传世名篇曹植的传世名篇洛神赋洛神赋和和七步诗七步诗的原创舞剧。的原创舞剧。这部舞剧不仅再这部舞剧不仅再“造造”了三国时期的战乱场景，而了三国时期的战乱场景，而且运用歌、舞、乐等元素让剧中人物穿梭于梦境和现实且运用歌、舞、乐等元素让剧中人物穿梭于梦境和现实之中：之中：全剧先以