六年级美术下册 第1课《形色协奏曲》课件5 湘美版

1、 艺术家在创作中，不会仅仅满足于对自然的忠实摹写，他们会怎样做呢？ 让我们从蒙德里安表现一棵树来看一看！返回返回红树红树 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）返回返回灰色的树灰色的树 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）返回返回4开花的苹果树开花的苹果树 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）返回返回 艺术家或艺术家或在似与不似之在似与不似之间探索新的表间探索新的表现形式，或在现形式，或在纯形式的抽象纯形式的抽象创作中寻找事创作中寻找事物的内在联系。物的内在联系。 返回返回具象抽象 画作欣赏：画作欣赏：太行印象（中国画）太行印象（中国画） 现代现代 贾又福贾又福向阳花开（中国画）向阳花开（中国画） 现代现代

2、 卢禹舜卢禹舜双燕图双燕图 （中国画）（中国画） 1981 1981 吴冠中吴冠中让我们一起来欣赏形色协奏曲！返回返回太行印象（中国画）太行印象（中国画） 现代现代 贾又福贾又福返回返回太行山实景图片太行山实景图片返回返回太行山实景图片太行山实景图片返回返回太行山实景图片太行山实景图片返回返回太行印象（中国画）太行印象（中国画） 现代现代 贾又福贾又福 艺术家在创作艺术家在创作太行印太行印象象时作了哪些艺术处理？时作了哪些艺术处理？ 哪些地方哪些地方“似似”？哪些？哪些地方地方“不似不似”？ 采用斜线黄金分采用斜线黄金分割构图，浓墨块渲染割构图，浓墨块渲染山脊山脊 ，黑山羊点缀，黑山羊点缀风情

3、风情 ，点线面、黑，点线面、黑白灰组织富有韵律。白灰组织富有韵律。返回返回向阳花开向阳花开 （中国画）（中国画） 现代现代 卢禹舜卢禹舜画面给你怎样的感觉？色彩块面明净恬淡错落有致返回返回 这样的这样的颜色还能表颜色还能表达明净恬淡达明净恬淡的意境吗？的意境吗？返回返回 这样的这样的形态与构成形态与构成有利于表现有利于表现小丘的精致小丘的精致和谐吗？和谐吗？返回返回 比较两幅比较两幅水乡水乡，哪幅采用了抽象的方法？，哪幅采用了抽象的方法？你是怎样辨别的？你是怎样辨别的？返回返回吴吴冠冠中中笔笔下下的的水水乡乡返回返回 吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。 让我们随

4、着让我们随着双燕图双燕图品味品味一下形式美的创一下形式美的创造过程！造过程！双燕图（中国画）双燕图（中国画） 1981 1981 吴冠中吴冠中返回返回 比较比较双燕图双燕图( (下下图）与速写（左图），图）与速写（左图），说说画家是怎样概括对说说画家是怎样概括对象、调整构成的？象、调整构成的？ 表现形式：表现形式： 平面化、纯平面化、纯净化、简练化、净化、简练化、简单化。简单化。返回返回 黑白相衬，灰色调和，清雅静谧。黑白相衬，灰色调和，清雅静谧。老树苍劲、山墙尖峭、双燕追逐，更增添了乡情。吴冠中是怎样处理画面来构成江南水乡的美感的？吴冠中是怎样处理画面来构成江南水乡的美感的？水平长框与竖直短

5、框均衡构成，端庄安宁。返回返回双燕双燕 （中国画）（中国画） 1988 吴冠中吴冠中 1988年吴冠中再画年吴冠中再画双燕双燕，画面，画面更加流畅洗练。更加流畅洗练。 返回返回 让我们欣赏让我们欣赏一下吴冠中的系一下吴冠中的系列作品，品味形列作品，品味形式美！式美！返回返回窗窗里里窗窗外外返回返回故故园园返回返回窗窗外外无无月月返回返回城城市市返回返回城城 市市返回返回城城市市返回返回小训练： 看看你准备的风景图片或教材中看看你准备的风景图片或教材中的风景照片，你想如何处理表现？的风景照片，你想如何处理表现？返回返回 想一想，数一数，你可以从这张风景照片中抽取出几种表现景物特征的形状和色彩呢？

6、色彩形状返回返回 从现实到抽象可遵循下从现实到抽象可遵循下列几个步骤：列几个步骤：1.忽略所有的细节。忽略所有的细节。2.忽略所有的深度、阴影、忽略所有的深度、阴影、透视，用二维的平面法。透视，用二维的平面法。3.用个性化的线条构成简用个性化的线条构成简化外形。化外形。4.用非现实的色彩改变其用非现实的色彩改变其固有的色彩。固有的色彩。5.只保留主要的线条和外只保留主要的线条和外形。形。6.创造一个有个性的、与创造一个有个性的、与众不同的非、自然的构图。众不同的非、自然的构图。返回返回作业要求： 运用形和色描绘一幅风景，运用形和色描绘一幅风景，注意把握色块的变化和物体主要注意把握色块的变化和物体主要的特征。的特征。返回返回 说说这两幅作说说这两幅作品的特色，再用