七-象征性长跑（课堂PPT)

1、1北师大版北师大版 五年级下册五年级下册 数学好玩数学好玩活动任务设计方案动手实验交流反思2设计一个从学校跑向二七纪念塔的象征性长跑活动方案设计一个从学校跑向二七纪念塔的象征性长跑活动方案。活动任务_班班“我爱二七纪念塔我爱二七纪念塔”象征性长跑活动方案象征性长跑活动方案主题：主题：时间：时间：方案：方案：注意事项：注意事项：？“我爱二七纪念塔我爱二七纪念塔”3设计方案1.1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？调查学校所在地点调查学校所在地点到二七纪念塔的距到二七纪念塔的距离大约有离大约有_千米。千米。调查学校所在地点到二调查学校所在地点到二七纪念塔途

2、径的主要建七纪念塔途径的主要建筑及之间的路程（画出筑及之间的路程（画出示意图）。示意图）。 确定每人每分跑的确定每人每分跑的路程，如果全组用接力路程，如果全组用接力方式跑完全程，人员及方式跑完全程，人员及时间等如何安排？（用时间等如何安排？（用表格表示）表格表示）向大家征集活动向大家征集活动主题，确定一个主题，确定一个最受欢迎的。最受欢迎的。4设计方案1.1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？(1)(1)调查调查: :学校所在地点到二七纪念塔的距离大约有学校所在地点到二七纪念塔的距离大约有_千米。千米。(2)(2)调查调查: :学校所在地点到二七纪念塔

3、途径的主要建筑及之间的学校所在地点到二七纪念塔途径的主要建筑及之间的路程（画出示意图）。路程（画出示意图）。(3)(3)确定每人每分跑的路程，如果全组用接力方式跑完全程，确定每人每分跑的路程，如果全组用接力方式跑完全程，人员及时间等如何安排？（用表格表示）人员及时间等如何安排？（用表格表示）5678910设计方案2.2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。设计记录表，将需要收集的数据记录下来。路线路线第第1 1站站第第2 2站站起点与终点起点与终点全每组每人跑全每组每人跑的路程的路程/km/km人员安排人员安排 时间安排时间安排动手实验11_班班“我爱二七纪念塔我爱二七纪念塔”象征性长跑活动

4、方案象征性长跑活动方案主题：主题：时间：时间：方案：方案：注意事项：注意事项：“我爱二七纪念塔我爱二七纪念塔”(1)(1)调查调查: :学校所在地点到二七纪念塔的距离大约有学校所在地点到二七纪念塔的距离大约有_千米。千米。(2)(2)调查调查: :学校所在地点到二七纪念塔途径的主要建筑及之间的学校所在地点到二七纪念塔途径的主要建筑及之间的路程（画出示意图）。路程（画出示意图）。(3)(3)确定每人每分跑的路程，如果全组用接力方式跑完全程，确定每人每分跑的路程，如果全组用接力方式跑完全程，人员及时间等如何安排？（用表格表示）人员及时间等如何安排？（用表格表示）(4)(4)向大家征集活动主题，确定

5、一个最受欢迎的。向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎的。12设计方案3.3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。131415设计方案2.2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。设计记录表，将需要收集的数据记录下来。路线路线第第1 1站站第第2 2站站起点与终点起点与终点全每组每人跑全每组每人跑的路程的路程/km/km人员安排人员安排 时间安排时间安排动手实验1617182.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？需要符合哪些条件？动手实验191.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？交流反思2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？些数据的？3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？知识和方法有了哪些新的认识？4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？哪些困难？是