学校比学赶超计划

1、柘山镇初级中学“创先争优、比学赶超”活动计划为推进创先争优活动深入开展，进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势，根据上级的部署，我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动，结合学校实际制订本计划。一、指导思想紧紧围绕学校工作目标任务，以教育局关于创先争优、比学赶超工作要求为指导，以先进典型为标杆，以解放思想、改革创新为主线，着力增强党组织的凝聚力、战斗力，大力激发干部职工爱岗敬业、干事创业的主人翁意识，充分调动工作积极性和创造性，确保单位在教育教学上有新突破，在服务大局上有新举措，使学校各项工作更好地服务于教育事业。二、竞争对象按照创先争优活动安排，在学习

2、讨论基础上，结合学校工作实际，确定县内比学赶超竞争对象为辉渠镇初级中学，着力打造一流的教师队伍。三、赶超目标力争用20112013年三年的时间，通过比学赶超活动的有效实施，力求在六个方面取得成效：一是大局观念明显加强。为群众服务、办人民满意的教育的理念在工作中得到更好的体现。二是党组织的凝聚力、战斗力和干部职工的主人翁意识、集体荣誉感明显增强。三是精神状态明显好转。干部职工的工作积极性和创造性得到充分调动，工作热情得到进一步激发，队伍素质和工作效能有新提高。四是依法执教水平普遍提高。单位各项规定得到有效落实，贯彻执行教育法律法规的方法水平有新突破。五是教育教学能力进一步加强。学生的素质得到明显

3、的提高。六是在师德建设上不遗余力，打造一支具有高尚道德的教师队伍。 四、赶超措施（一）对照检查，理清赶超方向。领导班子和各科室、办公室结合上级部署工作目标，对自身工作开展一次全面的梳理定位，通过横向、纵向对比，各项工作向先进看齐，明确自身工作与先进的差距、提升的空间和落实的着力点，理清赶超的方向，在学习先进中谋划赶超。（二）加强学习，提升赶超能力。定期开展多种形式的培训，加强政治理论、党风廉政、教学科研等知识的学习教育，使学习成为激发全体干部职工赶超的精神武器，不断完善知识结构，提升教学能力水平，成为业务精通、素质过硬的业务骨干。（三）强化措施，努力整改提高。重点搞好“八查八看”：查大局观念和

4、服务意识,看与上级要求和群众的期望有无差距；查奉献意识，看自觉性、经常性怎么样；查“主人翁”意识，看集体荣誉感强不强；查精神状态，看争先创优的意识、工作责任感、自我提高的主动性和紧迫感强不强；查教育教学，看教育成果是否显著；查制度规定，看落实的是否认真严格；查执行力，看办公处事是否令行禁止，雷厉风行，有无作风松散、推诿扯皮等问题； 查反腐倡廉，看认识是否到位，行动是否自觉。五、工作要求 （一）加强领导。成立由初级中学主任为组长的“创先争优、比学赶超”活动领导小组。切实提高认识，端正思想，把活动当作转变作风、提升工作效能的一项重要工作来抓。（二）明确责任。开展“创先争优、比学赶超”活动，重在解放

5、思想、更新观念，重在激发动力、提升素质，重在转变作风、推动落实。分管负责人和科室负责人是活动的第一责任人，要以身作则，积极参与，带头学习、带头对照剖析、带头整改提高，力求做到定位高、措施准、方法新、作风实，人人肩上有责。（三）搞好结合。牢牢把握“实践”这一主题，在实践中比学赶超。要把“创先争优、比学赶超”活动与做好教育教学工作紧密结合，通过比学赶超推动机构编制工作更好地服务于全市经济社会又好又快发展，切实防止敷衍了事、走过场，搞形式主义。（四）注重实效。要联系本部门实际，突出活动的针对性，有的放矢的解决实际问题。要坚持实事求是、有序推进，对需要立即整改和能够立即整改的要立即整改到位，一时不能整

6、改或需要时间进行整改的要制订出整改进度表和阶段性整改目标。真正把开展活动的过程，变为提高思想境界的过程，变为提高工作能力的过程，变为推进工作的过程，变为加快发展的过程。 2011年3月柘山镇初级中学“创先争优、比学赶超”领导小组组长：王玉成组员： 解德光，张同毅，王洪栋，李甲友“为群众服务、办人民满意的教育”各任课教师举行讲课，赛课活动为推进创先争优活动深入开展，进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势，根据上级的部署，我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动，各任课教师举行讲课，赛课活动。一、参加人员：各任课教师二、比赛方式：教师听课，现场打分。三、现场

7、赛时间：2011.11.6-2011.11.20具体时间各级部自主安排。四、现场赛地点：各班教室。五、奖项设置：比赛结果初中部评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名；“创先争优、比学赶超”教师书法比赛通知为推进创先争优活动深入开展，进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势，根据上级的部署，我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动，学校决定举行教师硬笔书法比赛，具体事项通知如下：一、参加人员：以教学组为单位，各组推荐教师参赛。二、作品内容：思想健康、积极向上、遵纪守法、善人善举、诗歌、散文、警句、名人名言等。三、比赛方式：现场赛，现场打分。四、现场赛时间：2

8、011年4月11日；现场赛地点：书法室。五、奖项设置：比赛结果初中部评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名；六、其他：各选手参加现场赛时，笔自带，提供专用纸。印发的名人名言选摘供参考。“创先争优、比学赶超”教师书法比赛总结4月11日下午，学校多媒体教室举行了“创先争优、比学赶超教师硬笔书法比赛”。全校教师参加了此次活动，竟赛中每位选手都以积极饱满的热情、认真对待的态度投入到比赛当中。比赛在轻松而热烈的气氛中进行，多媒体教室啧啧赞叹声不绝于耳，惊叹着那些平时埋首于平淡琐碎中深藏不露的“硬笔精英”们，只见字字美观、规范、入体，字字见功夫。比赛由于前期准备工作较为充分，全体教师踊跃参与，比赛时间分配

9、得当，取得了比较圆满的成功。通过这次活动，对我校教师基本功训练的实施情况做一个测评，促进下一步的教研、教学活动，督促并培养全体教职工良好的书写习惯。本次竞赛活动通过评委认真评比，本着公平、公正的原则，采用评比的方式，评选出周雷亭、崔敏、岳启亮、韩金星、等四名教师的作品为优秀奖。陈海娜等多名教师为纪念奖，并发给纪念品。“创先争优、比学赶超”教师演讲比赛活动实施方案一、活动目的：  为丰富深入学习实践科学发展观活动内容，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，推进“创先争优、比学赶超”活动深入开展，集聚智慧、凝聚人心，促进科学发展观内化为教师的实际行动，推进教育教学改

10、革创新，丰富校园文化生活，加强精神文明教育、校园文化建设、教育骨干梯队建设，学校决定举办“立师德，树教风，实践科学发展观”为主题的演讲比赛。二、活动组织：  创先争优、比学赶超领导小组三、参赛对象：全体教职工四、比赛时间和比赛地点：比赛时间：2011年12月14号下午四点比赛地点：三楼大会议室六、比赛要求：1、参赛顺序由现场抽签的方式产生；2、演讲稿自拟，内涵丰富；3、每人时间不超过6分钟。八、比赛评委：组长：程凤玲 组员：宿尔方  崔敏  李妮妮“创先争优、比学赶超”师德师风活动方案 为持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题

11、，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，结合我校实际特制定此活方案。一、活动主题：努力钻研 学为人师二、活动目标1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。三、活动安排1、学习动员阶段，突出学深学透。（11月16日11月26日） 积极营造活动氛围，学校成立由校长李守翔担任组长的

12、师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一”，即：记好一本笔记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织一次师德师风理论水平测试。在组织全体教职工开展讨论时，全体教师要密切联系

13、本校和个人实际，对照师德相关规定，针对师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。2、反思教育阶段，突出查评到位。（11月27日12月12日）对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育

14、人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；在个人自查的基础上，学校将成立评教专班，制定评教工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、

15、家长、人大代表、政协委员、“五老人员”及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。3、深化提高阶段，突出整改实效。（12月13日12月28日）突出整改实效。在查找分析问题的基础上，学校和每名教师制定切实可行的整改方案。整改方案通过校园橱窗、沟通会、回复信等多种形式在适当范围予以公开，接受全体师生和社会人士的监督。进一步建章立制。积极探索规范我校师德师风管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。四、保障措施1、加强领导。学校成立以校长李守翔同志为组长的仙

16、居中学师德师风教育月活动领导专班，明确领导专班各成员职责。领导专班各成员既要各负其责，又要加强协作，确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。每阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。同时学校要通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口，敷衍塞责现象发生，确保活动实效。各老师散会后深刻体会会议精神，并写心得体会。“创先争优、比学赶超”教师演讲比赛活动总结为推进创先争优活动深入开展，进一步形成干事创业、奋发进取的工作

17、热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势，根据上级的部署，我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动。 创先争优、比学赶超，就是要以昂扬的干劲激情挑重担、当先锋。党组织的创造力、凝聚力和战斗力是保证，党员干部奋发进取、奋力拼搏、奋勇争先的行为是标杆。各级党组织和党员干部要有蓬勃朝气 、昂扬锐气和浩然正气，始终保持旺盛的“精、气、神”。要把创先争优活动与创建学习型党组织活动紧密结合起来，崇尚学习、坚持学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识和新经验，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。要在“创先争优、比学赶超”活动中，比拼干劲、比拼举措、比拼效率、比拼形象、比拼贡献，以追求卓越、英勇

18、善战、务求必胜的斗志和决心，不断取得发展新突破。过大家积极的准备排除困难，决赛如期举行。并设立的个人风采奖。选手们济济一堂、各放异彩，这些从预赛中脱颖而出的佼佼者们的演讲各有千秋，他们从各自不同的切入点诠释比赛主题，用精彩演讲来征服全场的观众和评委。现场掌声不断。为了能让更多的人在活动中得到锻炼，所有的教职工都积极的参与到活动中去，时刻想着以为大家服务为目标。有困难大家都相互鼓励相互帮助，共同解决。这也是活动能够成功完成的一个重要因素。另外，我们的活动也得到了团支部的支持，他们积极的为比赛提供人才，这让我们的活动能的扩大了影响范围。活动的任务我们完成了，但是我们的工作并不能因此而放松。素质教育

19、是一个长期性的工程，提高教师综合素质更是任重道远。努力提高自身综合素质成为一名优秀的人民教师。“创先争优、比学赶超”教学常规管理竞赛月”活动的实施方案   为推进创先争优活动深入开展，进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势，根据上级的部署，我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动，结合学校实际制订本计划。一、活动时间与内容 2011年12月1日12月31日。 为全面落实素质教育提升工程，促进学生全面发展。学校将围绕规范办学行为、教师教学常规、常规教学教研等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。在此基础上，各教师要认真分析

20、和反思在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节，积极探索改革常规管理的新思路、新措施。做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强化，常规落实水平高。 二、具体步骤与要求 整个活动分三个阶段组织进行。 宣传发动阶段：时间为2011年12月1日12月5日. 任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。 、学习文件，明确要求。组织教师认真学习省市县领导关于实施素质教育的讲话、山东省普通中小学管理基本规范安丘市关于学校管理的各种规范等文件，准确掌握落实教学常规的要求和任务。、制定方案。结合自身实际，找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，研究确定常规落实管理月活动的重点、具体内容和保证措施，制定活动实

21、施方案。、宣传发动。学校将要召开专题会议，部署常规管理竞赛月各项工作，制定各项活动计划，做到广泛发动，科学安排。 组织实施阶段：时间为12月6日12月26日。 组织实施阶段的任务、要求可以概括为突出一个重点，开展好四项活动： 认真组织四项活动。一是认真开展规范办学行为竞赛。教师应该按照办学行为的各项规定，认真备课上课，不得出现与上级要求相违背的行为。二是开展教学业务展评活动，根据教管办对教学业务材料的要求，在月底对教师教学业务进行检查、展评，评出优秀教师。三是认真组织教研活动。第一，加强小课题研究，各教研组根据年前申报的小课题，积极开展教研活动，切实注重实效。继续完善和规范周四教研制度，不断优

22、化教研内容，突出研究重点，加强过程指导，充分发挥骨干带动作用，切实提高小课题研究和常规教研活动实效性。第二，真正将推门听课落到实处，为促使345和53教学模式的常态化，并促进小组合作学习的深入，校干和教师要切实做到推门听课。总结、反思阶段：时间为12月26日12月31日。 活动任务和要求：对活动情况及结果进行总结、反思，表彰先进，整改不足。一是对常规管理竞赛月活动进行全面检查评估,并对月内每次活动情况进行全面量化，汇总；二是召开常规管理竞赛月活动总结表彰会，交流经验，表彰先进；三是进行活动总结。 三、保证措施 、加强组织与领导。要充分认识开展“常规管理竞赛月”活动的意义和作用，深化常规管理改革

23、，深入实施素质教育的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。 2、落实目标责任制。根据常规落实活动月实施方案要求，制订详细的活动日程安排，将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点，确保活动的扎实开展。做到任务分解明确，各项工作落实到位。具体工作中，教导处要做好各类活动的部署、指导、管理督查、总结工作，制定活动方案，加强过程控制。 3、加强指导与考评。教导处要加强对活动过程的检查与指导，着力解决好活动过程中遇到的实际问题，规范教师教学行为。学校要适时组织开展专项比赛和展评活动，月底活动结束时将给予优胜教师一定的物质奖励。 柘山镇初

24、级中学“创先争优、比学赶超”冬季教学竞赛活动的通知各教师：为推进全镇“创先争优、比学赶超”的深入开展，激发广大师生的教学和学习热情,迅速掀起比教学、比学习、比干劲、比效益、“人人争第一校校创一流”的热潮，教办决定开展冬季教学竞赛活动，现将有关事宜通知如下：一、活动时间2011年12月2012年1月。二、活动过程及内容：1、发动阶段：2011.11.28-2010.11.30学校要召开教学业务工作会，对全体教师进行动员发动，让广大教师树立“质量第一”教学意识，迅速形成“比学赶超”的良好氛围。要制定出本学校的比武计划、领导小组。2、组织实施：2011.12.1-2011.12.31活动一：课堂教学

25、竞赛：中学要以“五三”课堂、达标教学为依据，结合自身特点，开展教学竞赛活动。小学要以研讲评一体化为核心，以小课题研究为依托，开展学校的研讲评一体化竞赛活动。各学校要制定本校的课堂教学竞赛计划，并将计划、活动安排、竞赛成绩报教管办。教管办将根据活动安排对各学校进行推门听课、并看学校的教研评课活动。初中以五三课堂评价为标准，小学以研讲评一体化视导为准。活动二、优秀教案、导学案评比：参评范围：集体备课导学案评选（初中）、教师个人备课（小学、初中）、研讲评一体化备课（小学）。本次评比重质量不重数量。所参评教案达到本学期标准数量的1/2即可。评价以市教研室优秀备课评选标准为准。各学校组织本校的评比。将评

26、比结果报教管办。以上于2011年12月23日前完成。教管办根据各校评比结果，分好、中、差三类对各校的备课（导学案）进行抽查评比。活动三：学生作业展评。作业展示一看学生作业完成质量，二看教师批阅质量。各学校安排本校的作业展评活动。各学校将本校的作业展评活动时间及评比结果上报。活动四：教师技能展示。各学校要开展粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等各种竞赛活动，促进教师各项基本功锻造。并采用书画展示、演讲演唱才艺展示等各种形式，激发教师参加基本功训练的热情。活动五：学习竞赛活动。一是对学生加强信心毅力教育，帮助学生树立信心，发奋学习，争创优异成绩；二是指导学生制定长期和短期教学目标，为实现目标制定细致的

27、学习计划，让老师和同学监督学习计划的落实；三是组织高效学习日、高效学习周、规范学习月各类学习竞赛活动,结合教研室组织的学生展示活动开展本校的学生展示（如书法比赛、英语读写展示、语文阅读竞赛、演讲比赛、实验技能比赛、小课题研究展示等等）。四是在学生中组织评“星”活动，如“学习之星”、“进步之星”、“写作之星”、“演讲之星”、“规范之星”、“学科之星”等。各学校在将竞赛活动安排发教管办一份。三、活动要求1、提高对开展冬季教学竞赛活动的认识，做好宣传发动工作，级部、班级、学科之间下挑战书、应战书，激发师生参与教学竞赛活动的热情，充分调动师生参与竞赛活动的积极性。2、加强组织领导，成立竞赛活动领导小组

28、，明确责任和目标，确保活动不搞形式、不走过场。3、制定切实可行的活动计划，确保活动有计划、有步骤地开展。4、对活动开展情况要及时总结，注意培养发现先进典型，各学校将本校活动开展中涌现的先进典型报教管办。5、各校要将竞赛活动计划和活动开展情况及时报教管办，对好的做法和经验教管办将在全镇进行推广。6、各学校要积累好本次大比武的各种材料，专门进行装订。四、评价结果及使用：活动开展的成绩将作为“五个十”评选的重要标准，各学校也要把这次竞赛活动与教师、学生的过程性评价结合起来，作为量化评价的重要组成部分。柘山中学“创先争优、比学赶超”全员赛课活动实施方案柘山中学2011-12-1柘山中学“创先争优、比学

29、赶超”全员赛课活动实施方案为进一步深化“五三”优质高效课堂教学研究，促进教师专业成长，打造优质高效课堂，提高课堂教学质量，根据上级要求，决定在我校广泛开展赛课活动，特制订本实施方案。一、指导思想以新课程理念为指导，加强教师专业修炼为根本，提升课堂教学效益为宗旨，贯彻立足岗位，全员参与，力求特色，重在实效的原则，扎实有序地开展教师全员赛课活动，促进我校教师专业发展，全面提高教育教学质量。二、活动目标以一学期为一个活动周期，以后每学期都要分学段、分学科开展各种形式的赛课活动，引导教师聚焦课堂，关注问题，研究课例，应用、深化、推广“五三”优质高效课堂教学模式，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效

30、性，为全校教学质量的稳步提高注入生机和活力。三、参赛人员全校所有任课教师和兼课校干必须参加赛课活动（兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛；年满50周岁以上的男教师和年满45周岁以上的女教师可自愿参加）。四、活动要求1、校长亲自抓，科学规划，合理安排好赛课活动，做到赛课时间、地点、内容、参赛人员和评委“五落实”。2、根据我市“五三”优质高效课堂要求（三阶段：课前准备、课中研讨、课后反思；三环节：自主学习、合作探究、达标训练；三度：学生参与度、思维深刻度、目标达成度；三性：开放性、生本性、实践性；三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），结合高效课堂研究和课堂教学达标活

31、动，开展赛课活动。3、要重视从学生满意度、听课教师满意度、评委满意度三个方面对参赛教师的课堂教学进行评价。4、采用“研、讲、评”一体化校本教研工作模式，提高赛课活动的效益。5、将课堂教学设计比赛、说课比赛、讲课比赛有机结合起来，将学科组比赛、年级组比赛结合起来，通过赛课活动，加深广大教师对“五三”高效课堂内涵的深入理解，提高教师的备课水平、授课水平，打造具有柘山特色的不同学科、不同课型的高效课堂教学模式和流程。6、在赛课活动中，总结优秀课堂设计、教学方法和教学模式，对优秀课堂教学进行实况录像并制成光盘，好的经验、方法、模式和典型在学校进行推广。7、赛课活动领导小组成员全程参与赛课活动。领导小组

32、成员的听课、评课等活动记录，所有教师赛课过程中的纸质材料、音像资料都要保存备查。8、学校将赛课活动的结果与教师的评先树优、职务晋升、岗位聘任和教师培养等方面挂钩，确保赛课活动的顺利实施。10、赛课活动结束时，各教师要写出活动总结报告，总结经验，发现问题，提出后续工作建议，为今后的课堂教学指导工作提供依据，打好基础。五、校级赛课活动时间（2011年12月6日2011年12月23日）六、组织领导教师全员赛课活动领导小组：组 长：王玉成副组长：解德光成 员： 张同毅、王洪栋、 李甲友、李志现、曹兴斌、翟京仁、程风玲、谭占琴、于兰兰、赵秋凤、毕立芳。七、表彰奖励，推广典型赛课活动结束，将根据活动开展情

33、况：1、评选赛课活动先进个人，赛课成绩优秀个人颁发证书，进行物质奖励，成绩特别优秀者推荐参加市优质课评选。2、组织各学段、各学科赛课成绩特别优秀的教师进行公开课讲课，推广赛课活动成果。八、活动安排组别时间星期节次讲课班级主讲人课题评课时间评课地点主评人综文12.06二32.2马庆荣生命健康权12.8初三办公室翟京仁综理12.07三31.4刘京军待定12.8团委邱风美综文12.07三41.1李美业待定12.8初三办公室翟京仁综文12.07三61.3陈安刚待定12.8初三办公室解德光数学12.19一71.1李甲友一元一次方程12.22初三办公室刘伟语文12.19一73.2程风玲曹刿论战12.22初三办公室刘君秀综理12.19一31.2邱凤美动物的主要类群12.23团委马爱玲综文12.19一41.2解德光待定12.29初三办公室姚同芹