走进研究性学习ppt课件_第1页
走进研究性学习ppt课件_第2页
走进研究性学习ppt课件_第3页
走进研究性学习ppt课件_第4页
走进研究性学习ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、12含义：以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。3基本目标：研究性学习是以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题，从而解决问题的能力为基本目标4基本的学习载体：以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品制作等为基本学习载体。5基本内容：以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容。6研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动1、究性研学习不等同于综合课程，虽然在很多情况下，它涉及的知识是综合的，但是它不是几门学科综合而成的学科；2、 究性研学习不等同于活

2、动课程，虽然它是学生开展自主活动，但它不是一般的活动，而是以科学研究为主的课题研究活动；3、究性研学习不等同于问题课程，虽然也以问题为载体，但不是接受性学习，而是以研究性学习为主要学习方式的课程。7研究性学习的科学分类8自然环境类人与自然的关系: 如：保护自然、生态建设、农作物改良、动物保护、天文方面与人类生活面背景相关的课题。9社会生活类主要从保护人与社会关系的角度提出课题： 如学校规章制度的研究、社团活动、城市规划、交通建设等于人们生活背景相关的课题。历史文化类主要从研究历史与人的发展角度提出问题，如：乡土文化的研究， 名人思想与文化研究，传统道德研究，东西文化比较研究等与个人生活背景相关

3、的课题。10;.发明创造类主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的特点，进而提出改进的措施。以科技创造为目的，进行科技发明与创造，争取取得成果，然后应用与社会并为社会创造出一定的社会效益。11;.个人发展类主要从关注个体成长的角度提出问题，如：学生消费研究，班级制度与文化，行为方式研究，学校制度与学生成长，同学关系研究等学生生活直接相关的课题。12;.课堂练习中学生消费现状的研究 13;.14如何看待中学生的消费问题15中学生消费的现状高消费、乱消费、攀比等16造成消费现状的原因个人、家庭、学校、社会的影响，个人的认知水平，文化层次等。17中学生如何进行理性的消费消费应符合自己的家庭经济状况、不攀比等。18如何看待中学生的消费问题1、中学生消费现状：高消费、乱消费、攀比等。2、原因：个人、家庭、学校、社会的影响

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论