人教部编版七年级语文上册《21 女娲造人》导学案设计初一优秀公开课 (41)_第1页
人教部编版七年级语文上册《21 女娲造人》导学案设计初一优秀公开课 (41)_第2页
人教部编版七年级语文上册《21 女娲造人》导学案设计初一优秀公开课 (41)_第3页
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文档简介

课 题女娲造人主备人班级时间学习目标1、会复述故事情节，理解文中联想与想象手法的运用。2、感受文中所表现的喜悦之情。3、初步了解神话故事的特点。重点难点1、大胆而新奇的想象。2、理解文中联想与想象手法的运用学习过程一、知识链接。1作者简介袁轲，神话学家，著有中国古代神话中国神话传说辞典等。2相关常识（要课前记住，是提问对象之一哦）中国古代四大神话：女娲造人，共工触山，后羿射日，嫦娥奔月。中国古代四大传说：牛郎织女，孟姜女哭长城，梁山伯与祝英台， 白蛇传中国古代四大神话：济公全传，镜花缘，封神榜，聊斋志异中国古代四大话剧：白蛇传，宝莲灯，天仙配，牛郎织女自主学习1通过查字典在书中圈点生字并给下列划横线的字注音。3开辟 ()女娲()莽莽榛榛()揉()崛起()绵延（）澄澈（）幽光（）2 通过看书注解或查词典解释下列词语。蓬勃：莽莽榛榛： 澄澈：气概： 绵延： 女娲：3自己朗读课文，注意节奏和重音。方法链接：（1）朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。（2）学生正确划分诗歌的停顿。（3）生自由朗读课文合作探究1、课文洋溢着怎样的感情？（要通读文章啊！）2、课文中“晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光”属于什么描写？ 其表达作用是什么？3、课文 13-16 段中采用了哪些描写人物的手法？表现了人物什么特点？4、看到人类能世世代代的延绵下去，女娲的心情如何？请你想

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