2018年秋人教版七年级生物上册实验探究专题训练-最新教育文档

1、实验探究专题训练探究一非生物因素对某种动物的影响1. 2019 常州 为了探究“温度、湿度、光照”三种环境因素对鼠妇分布的影响，某 生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图Z1 1 回答有关问题。图 Z1 1(1) 图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A 区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，能形成对照实验的是组和组； 组和 组； 组和 组。(2)图二表示在图一中的 A区放入20只鼠妇后，对丁组中鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记 6 次。 从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、 光照三种因素对

2、鼠妇的分布( 填“有”或“没有”) 影响。(3) 温度、湿度、光照三种生态因素均是( 填“生物”或“非生物”) 因素。(4) 鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核，控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是。探究二临时装片的制作和观察2. 2019 宿迁 观察和实验是科学探究最基本的方法，有关叙述正确的是()A.用显微镜观察英文字母“ b”时，视野里看到的物像是“ d”B.进行探究实验时，实验的结果有时与提出的假设并不一致C.显微镜放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目就越多D.在生物实验过程中进行测量，若因时间等因素限制，可以只测量1次，就能获得可靠的数据3. 2019 连云港 在“

3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”和“制作人的口腔上皮 细胞的临时装片”的实验操作中，相关叙述错误的是 ()A.制片前，都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净B.制片时，在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水C.染色时，都是先用碘酒处理实验材料后再盖上盖玻片D.盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平第 3 页4. 2019 滨州 如图Z1 2所示是制作临时装片标本的流程图，图中依次应该填写的是()制作临时玻片标本流程擦取盖吸图 Z1 2A.滴、展、染B.染、展、滴C.展、滴、染D.滴、染、展5. 2019 临沂 某同学制作并观察了动植物细胞临时装片，据图Z13分析，以下

4、说法错误的是()图 Z1 3A.图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上 的水滴B.图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构C.显微镜的放大倍数是指图丙中与放大倍数的乘积D.下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的6. 2019 济宁 请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题。(1) 下图几个实验步骤，正确的操作顺序是( 填序号 ) 。图 Z1 4(2) 如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，就将载玻片向移动。(3) 假若你所用的显微镜只有四个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是 。图 Z1 5(4) 某同学按正确的操作步骤观察到口腔上

5、皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是。(5) 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。图Z1 6 所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是。 ( 箭头代表盖盖玻片的方向)图 Z1 6第 2 页探究三探究植物的生理作用7. 2019 枣庄马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计，符合要求的是()A.甲组置于光照高温环境，乙组置于黑暗低温环境B.甲组置于光照环境，乙组置于黑暗环境C.甲组用弱光照射，乙组用强光照射D.甲组光照时间长，乙组光照时间短8. 2019 东营 甲

6、瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实验现象，能得出下列哪项结论()图 Z1 7A.种子萌发消耗氧气B.种子萌发产生二氧化碳C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳D .种子萌发消耗氧气，产生水9生物兴趣小组的同学设计了如图Z1 8 所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。图 Z1 8由此可以判断锥形瓶中的绿豆是()A.煮熟的B.已经死亡的C.正在萌发的D.烘干的10. 2019 邵阳 为探究豌豆种子萌发过程中的能量变化(以温

7、度变化为参照)，设置了甲与乙一组对照实验。在 AD四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是()图 Z1 9图 Z1 1011. 2019 福建 从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号。将 烘干称重得a,放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，放入盛有清水的烧杯中并置 于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出和叶片，烘干称重分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是()A. c a Ba c C . b a D . b c12. 2019 海南 为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三 个实验。请据图Z1-11回答问题。图 Z1 11(1)在实

8、验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把 A B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在 A B瓶中燃烧情况。该实验的目的是为了证明种 子呼吸作用消耗的气体是 。(2)实验二中的C和D形成一组对照实验， 其变量是。(注：氢氧化钠溶液能吸 收二氧化碳)(3)在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现 装置的塑料袋内壁 有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的。13. 2019 郴州 探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。张明同学设计的实验如 下，请你完善实验设计并回答问题。提出问题：?作出假设：种子的萌发需要水分、需要光照。实验方案：实验器材：培养皿、纱布、绿

9、豆种子等若干。实验步骤：取四个培养皿并分别编号为1、2、3、4,在每个培养皿里都放入相同的四层纱布。在纱布上面各放大小，籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒。在不同的环境下培养，经过几天后记录种子发芽的情况。实验记录如下：实验组号1号2号3号4号温度24 C24 C24 C24 C光照与否光照下光照下黑暗中黑暗中纱仰下湿状况潮湿干燥潮湿干燥种子发芽粒数180190讨论与结论：根据实验结果表明，绿豆种子萌发需要 。探究光照对种子萌发的影响，应该选择 两组作为对照实验。分析实验结果， 得出的实验结论是。实验中各组为何均要放置 20 粒而不是 1 粒绿豆种子？ O探究三探究环境因素对生物影响的对照实验1

10、4. 2019 烟台2019年春天烟台市遭遇了近 20年来最严重的一次干旱，持续的干旱 严重危害了农业生产。“春雨贵如油”，水对植物的生命活动造成哪些影响？让我们一起来探究。(1)今年春天山地播种的花生出苗率很低。生物小组的同学认为造成这种现象的原因与 干旱有关，为此设计了下面的对照实验。装置标号温度(C)湿度种子数发芽数A25干燥200B25潮湿2018该实验的变量是 ,结论是 在适宜的条件下，B组仍有 2 粒种子未萌发，原因可能是(2)干旱造成植物失水萎鬻。植物根尖吸收水分的主要部位是图甲中的。该区域与其吸水功能相适应的结构特点是 。根吸收的水分会通过茎、叶 中的 运送到叶肉细胞。图 Z1

11、 12(3)干旱也造成小麦减产。图乙中小麦日均需水量最大的时期是 。小麦吸收的 水分，一部分被叶肉细胞用于 ，产生的有机物供植株生长。其余大部分用于 对于小麦而言，该生理活动不仅能降低叶片表面的温度，还能第5页详解详析1 (1) 甲 丁 乙 丁 丙 丁 (2)8 有(3) 非生物(4) 细胞膜2 B 解析显微镜呈倒像，观察英文字母“ b”，看到的物像是“ q” ；进行探究实 验时，假设可能是正确的，也可能是错误的；显微镜放大倍数越大，看到的细胞越大，数目 越少；生物实验中为减少实验误差，一般需多几次测量，取平均值。3 C 解析 应先盖好盖玻片，再用碘液染色。4 A 解析 临时装片的大致制作过程

12、为：擦拭载玻片和盖玻片，滴加清水或生理盐水，取材料，将材料放入水滴内并展平，然后盖上盖玻片，在盖玻片的一侧滴加碘液进行染色，最后从另一侧用吸水纸吸取液体，使碘液浸润标本全部。5 D 解析下降镜筒时，两眼应从侧面注视物镜，防止物镜将载玻片压碎。6 (1) (2) 右上方(3) 甲和丁(4) 调节反光镜(5)A 解析 (1) 制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是：用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净；在载玻片中央滴一滴生理盐水；用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下；把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下；盖上盖玻片；用碘液染色。(2)显微镜下观察到的像为倒像，若把位于视

13、野右上方的物像移到视 野的中央，应将载玻片向右上方移动，物像才能移到视野中央。(3) 图中甲、乙为目镜，丙、丁为物镜，若让视野中的细胞最多，应使显微镜放大倍数越小。目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小。所以，显微镜下要看到细胞数目最多，就用目镜甲和物镜丁。(4) 将看到物像的显微镜移动位置后而不能看清物像，说明光线不能反射到镜筒内，要重新对光。(5) 正确盖盖玻片的方法是：先让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平。7 B 解析A项中有两个变量，分别是光照和温度，不符合单一变量原则；B项甲组置于光照环境，乙组置黑暗环境，符合单一变量原则；C项甲组用弱光照射，乙组用强光照射，都有光，

14、不能探究叶绿素是否在光下形成；D项甲组光照时间长，乙组光照时间短，都有光，不能探究叶绿素是否在光下形成。8 A 解析 甲瓶装入的是萌发的大豆种子，乙瓶放入等量的煮熟的大豆种子，甲瓶 中燃烧的蜡烛熄灭，瓶中缺少氧气，乙瓶中蜡烛燃烧，瓶中有氧气，说明种子萌发消耗氧气。9 C 解析 种子在萌发过程中，呼吸作用比较旺盛，产生大量的二氧化碳，二氧化 碳能够使澄清的石灰水变浑浊。10 A11 D 解析 放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，6小时后烘干称重得b，因为进行了光合作用，放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处，6小时后烘干得c,只进行了呼吸作用，所以叶片在6 小时内通过光合作用制造出的有机物量是b c

15、。12 (1) 氧气 (2) 二氧化碳(3)E 气孔 解析 (1)A 瓶装有萌发的绿豆种子，B 瓶装有煮熟的绿豆种子，萌发的种子呼吸作用消耗氧气，煮熟的种子不能进行呼吸作用，两者对照，说明呼吸作用消耗氧气。A瓶蜡烛熄灭， B 瓶蜡烛不熄灭。(2) 由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，实验二中C 的空间内无二氧化碳，D空间内有二氧化碳，两者的变量是二氧化碳，C中植物不能进行光合作用，C、D对照，说明光合作用需要二氧化碳。(3) 实验三中E、 F 构成一组对照实验，E 有叶片，F 无叶片，E中植物进行蒸腾作用，塑料袋内壁上出现水珠。说明水分是通过蒸腾作用由叶片气孔散失的。13 (1) 种子的萌发需要光照

16、和一定的水分吗(2) 一定的水分1 号和 3 号 光不是种子萌发的必要条件避免因偶然因素导致误差 解析 (1) 本题探究种子的萌发是否需要光照和水分，可以提出这样的问题，种子的萌发需要光照和一定的水分吗？(2) 分析表中实验结果可知，在潮湿环境中的种子都萌发了，在干燥环境中的种子都没有萌发说明种子的萌发需要水分，而在光照下和黑暗中的种子都能萌发， 说明种子的萌发并不需要光照。(3) 实验中用较多的种子的原因是防止实验的偶然性，导致产生较大的误差。14 (1) 水分 种子的萌发需要水分胚已死亡或胚不完整(2)A 成熟区生有大量根毛导管(3) 抽穗期光合作用蒸腾作用促进水分的吸收，拉动水和无机盐在植物体内的运