国内外第二语言词汇习得研究综述_图文

1、 猜词法是指借助语境信息和构词信息分析词汇的意义。 （ 将猜词法 ） 和单 词表 法加 以 比较 ， 果并 没有证 明猜词 策略 的优 势 。 ） 结 （ 进一 步 指 出 ， 习者 的 学 语 言水平 是影 响猜测 成 功率 的关键 因 素 。 六 伴 随性 词 汇学 习和直 接词 汇学 习 目前研 究者 普遍 认为 ， 词汇 学 习分 为直 接学 习 （ 和间接 学 习 （ ） ） 间接学 习又称伴 随 性词汇 学 习 。直 接 学 习指 学 习者 做 一 些 能将 他 们 的注 意 力集 中在 词 ， 汇上 的活 动和练 习 ， 括背 词汇 表等 ， 包 其学 习的 主要 目的就是 获得

2、 词汇 知识 。伴 随性词 汇学 习 指学习者的注意力集 中在其他方面 ， 尤其是言语所传递的信息上 ， 增加词汇知识不是学习的目 的 ， 是学 习活动 的 “ 而 副产 品 （” ） 。伴 随性 学 习一般 是 通 过 大 量 的 阅读 或 语 言输 入 实现 的 。成 人学 习第 二语 言 时具 有 明确 的动机 和 目的 ， 用 其较 高 的认 知技 能 通过 直 接 词汇 运 学 习可 以获 得大量 的 目的语 词 汇 ， 这样 获得 的词 汇 知 识 大部 分 只 能属 于理 解 性 的 范畴 。伴 但 随性词 汇学 习可 以帮 助学 习者在 获得 充分 的可 理解 输 入 的基 础

3、 上 ， 现理 解 性 词 汇知 识 向生 实 成 性词 汇知 识 的转 化 。 ） （ 指出， 在第二语言课堂条件下， 口语和书面语输入可 以带来伴 随性词汇学习。 ） （ 的研究表 明， 随性词汇学 习受学习者的阅读 伴 目的和语言水平的影响。 ） （ 讨论 了学 习者在视听课上 的伴随性词汇学 习， 发现与 主题 相关 的词 以及 教师 重点 讲解 的词 最容 易被学 习者 掌握 。 七 理论 基础 关 于第二 语言 词汇 习得研 究发 展 的思考 词汇 习得研 究是 第二 语 言习得 研究 的一 个 重要 组 成 部分 ， 及 语 言学 、 理学 、 育 学 等 涉 心 教 多种学 科

4、 。如果 说 （ 已经从学 习 者 的语 言 特 征 、 ） 习得 顺 序 和 发 展过 程 、 言 变 异 性 语 研 究 与语 言的语 用 特征等 方 面建立 了第二 语 言 习得研 究 的理 论框 架 ， 么 词汇 习得研 究 的理 那 论框架 的建 构就 尚在 探索 之 中 。 目前 词 汇 习得研究 主要 是借 鉴语 言心理 学 和第二 语言 习得研 究 的理论 和假说 开展 研究 ， 尚未形成 学界 普遍 认可 的理 论模 型 。在现有 的理 论框 架 中 ， 随 性 伴 词汇学习和直接词汇学 习的区分体现了 学习 “ 习得 ” 假说 ， （ 的“ ） 交际词汇 门槛假 说 ” 是

5、在借 鉴 可懂 输入 ” 说 的基 础上 提 出来 的 ， （ 的 “ 汇 习得 “ 假 而 ） 词 发 展 阶段 的模 型 ” 也是 在 的“ 汇 内部结 构模 型 ” 词 的基 础 上提 出 的。所有 这 些理 论 的借 鉴 都具 有一 定 的合理 性 ， 研究结 论 的信 服度 尚有待 于进 一 步证 明 。我 们相信 ， 汇 习得 研究 但 词 不 仅是 第二语 言 习得理 论 的借鉴 者 ， 也必将 成 为第二 语 言习得 理论 的贡 献者 。 研 究对 象 ） 出 ， 二语 言词 汇教 学 的 目的是 为 了增加 学 习者 的“ （ 指 第 可用 词汇量 ” 可用 。“ 词 汇”

6、仅要求 学 习者认 识 目标词 ， 且可 以在 听 、 、 、 中运用 目标 词 。而 目前 的词 汇 习 不 而 说 读 写 得研 究 主要关 注接 收性 词 汇知识 ， 于生成 性 词汇知 识 的研究 还远远 不 够 。 对 研究 方法 第二 语言 词汇 习得研 究 既包括 文献 研究 ， 又包 括 实证 性 调查 研 究 。前 者 主要 是 概述 和分 析 以往 的研究成 果并 得 出一定 的结 论 ， ， 、 曼纯 （ 、 刚 （ 等 ； 如 （ ） 戴 ） 宋 ） 后者 主要 采取定 性 分析 和定量 分析 等研 究方 法 ， 目前 已成 为词 汇 习得 研究 的主 流 。 论文网

7、论文大全 论文网 论文大全 综 上所述 ， 第二 语 言词汇 习得研究 历史 还不 长 ， 尚未 形成 比较 成熟 和 完 善 的理 论 体 系 ， 有 待 于进 一步深 人探讨 其研 究理论 和研究 方 法 。汉 语 词 汇 习得 研 究更 是 刚 刚起 步 ， 本 上还 处 基 于 国外理论 的引进和 介绍 阶段 ， 待 于学术 界 的广泛关 注 。 有 参考文献 陈贤纯 对外汉语 中级阶段教学改革构想 词语的集 中强化教学 ， 世界汉语 教学 期。 第 戴曼纯 论第二语言词汇习得研究 ，外语教学与研究 期。 第 江 新 词汇学习研 究及 其在教学上 的意义 ， 语言教学与研究 。 第 期

8、 柳燕梅 重现率对欧美学生汉语词 汇学 习的影 响， 语言教学 与研究 期 。 第 宋 刚 国外第二语言词 汇习得研究综述 ， 语言教学与研究 。 第 期 孙 晓明 投 入因素对 欧美学生汉语词汇学习 的影响 ， 语言教学与研究 期 。 第 吴世雄 认 知心理学 的记忆原理对汉字教学 的启迪 ， 语言教学与研究 期 。 第 周淑清 英 语阅读 中的词 汇问题 ， 语言教学与研 究 期 。 第 ， ： ， ， ， ， ， ， ： ， ， ， ， ， ， ， ， ： ， ， ， ， ： ： 一 ： ， ， ： ， ， ： ， ， ， ， ， ， ， ， ： （ ） ， ： ， ， ， ， ， ： ， ， ， ， ， ， ， 论文网 论文大全 论文网 论文大全 ， ， ， ， ， ， ， ： ？ ， ， ， ， ： ， ， ， ， ： ， ， ， ， ， ， ， ， ： ？ ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ： ， ， ： ， ， ： ， ， ， ， ， ， ， ， ？ ， ， ， ， 。 ， ： ， ： ， ， ， ， 一 ， ， ， ， 。 。 ， ， ， ， ： ， ， ， ， 一 】 论文网 论文大全 论文网 论文大全 （ ， ） ： ， ： ， ： ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ： ， ， ， （