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文档简介

1、第一课时 复习计量单位 主备人： 程艳萍 执教教师：戴永梅 陈慧慧 时间：教学内容：教材P109第1题（1）、（2），练习二十四第3题.教学目标：知识与技能：1.使学生进一步掌握1时=60分、1分=60秒及时间单位之间的简单计算。 2.通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法，使学生进一步掌握有关物体质量单位，长度但我的知识。过程与方法：通过学生的各种学习活动，使学生经历数学来源与生活又应用于生活的的过程。情感态度与价值观：在学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念。教学重难点：重点：充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系，比较熟练地进行简单的时间计算；进一

2、步认识质量单位、长度单位的相关知识。突破方法：基本练习法。难点: 时间单位。长度单位、质量单位间的换算关系及计算。 突破方法:多层次变式练习法。教学方法：教法：讲授法。学法：练习法。教学准备：课件。教学过程：教学过程二次备课1、 复习回顾1. 表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？吨 千克 克1吨=1000千克 1千克=1000克2. 表示时间的单位有哪些？它们之间的进率是多少？1时=60分 1分=60秒3. 测量物体的长度要用到长度单位，你们能说说都学过哪些长度单位吗？它们之间有什么样的关系呢？1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米2、 基础练习1.

3、 我们一起来看看教材第109页第1题（1）、（2）（1） 关于单位的合理使用。分析题意：本题考查的是学生对长度单位、质量单位、时间单位的认识。填上合适的单位这类题目在考试中经常出现。考查学生的理解能力，以及对生活中事物的观察能力。（2） 关于时间的计算。分析题意：本题是考查经过时间的计算，以及时间的表示方法。解决这一问题的关键在于知道时间单位的进率，知道时间的表示方法，认识钟表。对于本题而言：现在的时间是9时40分，所以经过20分钟，时间是10时。学生根据讨论的结果在教材的钟表上画时针与分针，然后同桌间互相检查。2. 我们再来看看教材练习二十四第3题。组织学生先观察图，理解题意，然后说说是怎么想的。3、 巩固练习1. 填一填8分=（ ）秒 3时=（ ）分 58分-33分=（ ）分3时+4时=（ ）时 41秒-19秒=（ ）秒 360秒=（ ）分5厘米=（ ）毫米 360厘米=（ ）分米 8米=（ ）分米2千米-700米=（ ）米 10千克=（ ）吨 2吨-800千克=（ ）千克2. 电影从2:05开始，放映到3:10，电影放映了多长时间？ 指名学生上台板演，集体订正。3.

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