班主任工作的困惑

1、班主任工作中的困惑秀川小学 陈花兰我在班主任这小小的舞台上一站就近30余年，因而我也体验到了班主任中的酸、甜、苦、辣；常言道：“三十六行，行行出状元，”但是，行行都有它的苦和乐。一个不负责任，只图享受的，给他多好的职位也会忧天怨地时，只有责任心强，工作认真的人才会真正体会出工作中的乐趣。班主任工作也不例外。教育名人曾说过：“一所学校如果选好了班主任，就等于完成了学校工作的大半”、“班主任是学校姣姣者、是学校的得得力干将”，这说明了班主任工作在学校工作中的重要性，给予了班主任多么高的评价。当班主任又有何不好呢？但当班主任却有许多困惑：一、职业对班主任的要求高了班主任不仅是一个班集体的组织者、指导

2、者和管理者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量. 是学校教育教学工作的龙头，是学校、家庭和社会的纽带。班主任工作不仅是一项长期的.复杂而艰巨的工作,它既要协调本班科任教师的教育工作又要沟通起学校与家庭.社会教育之间的联系,起着十分重要的作用.同时班主任工作也是一门艺术,苦乐并存.但是现在的班主任不好当,这是许多老师的同感.我在班主任工作中也深深地体会到这一点。所担负着学生方方面面的工作，责任之重不说而知。班主任工作又具有专业性，不是每位老师都能胜任的，通过事实证明，一位好的班主任必然是一位好老师，但一位好老师未必一定是一位好的班主任,一位好班主任就能带出一个好班。二、工作

3、的辛苦、琐碎、压力大 班主任工作确实非常辛苦、琐碎，没有严格的时间界限，而且精神压力很大。1、班主任每天除了要完成与其他老师一样的教学、教案、作业的批改、教研工作等。还要做好有关班级的各项工作。它承担着全班学生的日常管理工作。学生从早晨7点上学直到晚上休息，这个期间打扫卫生、做早操、课间操等班主任都要跟班督促等没完没了，哪一个环节出了差错，学校就要对班级和班主任通报批评，班主任整天战战兢兢过一天、只要学生在校心里就不得安宁，不论是白天黑夜总有一种挂念和担心，就怕哪位学生出事。这样超圧力工作，会是班主任身心烧到伤害的。2、担好学生的调味料：班主任就像生活中的调味料，只要班里出了问题班主任得及时到

4、位调解，做好学生的思想工作，学生生病班主任得及时通知家长或送医院；对安全问题.天天讲、时时讲、刻刻讲，但是，并不是想不出就不出的，也许就会“万”里有个“一”的。3、班主任是学校、家庭的传媒者。上级安排的各项工作和学校各项的工作、检查评比一样也少不了班主任。必须无条件的做好。还担心无理取闹的家长，只要学生在学校里出事，就与班主任大吵大闹，叫学校、班主任负责。一句话学生在学校出什么事就是班主任、学校的责任。 三、班主作工作费力有时候未必能够讨好.班主任是“万金油”，无论什么事情大大小小都得找班主任。现在人们的生活水平提高了，家长的人才观各有自已的标准。视孩子为掌上名珠。他们关心的是孩子身

5、体不是学习与素质情况。经常有家长对老师说“他孩子很乖很听话，要求老师不要骂、不要打”，有许多家长关心的孩子成绩、素质、品位的提高，要的只是孩子活的健康、幸福而已。如此的家长将会越来越多；而班主任一边是学校的升学率，一边是家长的另种人才观。班主任就夹在中间进退两难。四、在多年工作中运用的一些对策谁不知当班主任很累，事情很多，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里油然而生。不过啊！我觉得解决当前的问题应注

6、意以下几点：1、班主任要用个人的魅力征服学生：你要求学生做得你必须做到，你要以自己的行动去感化学生。 2、要用自己的热情和朝气去感染学生：要用博大无私的爱去善待每一个学生,因为他们是祖国的未来.也因为学生年幼无知.自律性差才来学校接受教育,他们难免会出错，批评犯了错误的学生不一定非要板起个面孔,应冷静耐心的开导和教育，把学生当知心朋友，拉近距离，消除心理压力，建立平等的师生关系，善意地指出不足，及时帮助学生找出闪光点，树立自信心，让教师的爱成为每个学生不断前进的动力。3、架起家校的桥梁：现在的家长总认为把孩子送到学校就没事了，很少过问。班主任要多与家长经常沟通联系。因为，家长是学生的启蒙教师家长和老师是一种互相依赖的关系小学生有多数时间在家度过，家庭教育直接关系到学校德育工作的成败 4、我相信只要教师的思想意识真正转变了，教育行政的工作