中考数学备考一模模拟试题（有答案）

1、.2019年中考数学备考一模模拟试题有答案中考作为考生迈入重点高中的重要考试，备受家长和考生的关注，多做题，多练习，为中考奋战，小编为大家整理了中考数学备考一模模拟试题，希望对大家有帮助。A级 根底题1.分式方程5x+3=2x的解是A.x=2 B.x=1 C.x=12 D.x=-22.下面是四位同学解方程2x-1+x1-x=1过程中去分母的一步，其中正确的选项是A.2+x=x-1 B.2-x=1 C.2+x=1-x D.2-x=x-13.分式方程10020+v=6020-v的解是A.v=-20 B.v=5 C.v=-5 D.v=204.甲车行驶30千米与乙车行驶40千米所用的时间一样.乙车每小

2、时比甲车多行驶15千米，设甲车的速度为x千米/时，依题意列方程正确的选项是A.30x=40x-15 B.30x-15=40x C.30x=40x+15 D.30x+15=40x5.假设代数式2x-1-1的值为零，那么x=_.6.今年6月1日起，国家施行了?中央财政补贴条例?，支持高效节能电器的推广使用.某款定速空调在条例施行后，每购置一台，客户可获财政补贴200元，假设同样用1万元所购置的此款空调台数，条例施行后比条例施行前多10%，那么条例施行前此款空调的售价为 _元.7.解方程：6x-2=xx+3-1.8.当x为何值时，分式3-x2-x的值比分式1x-2的值大3?9.某工厂加工某种产品，机

3、器每小时加工产品的数量比手工每小时加工产品的数量的2倍多9件，假设加工1800件这样的产品，机器加工所用的时间是手工加工所用时间的37倍，求手工每小时加工产品的数量.B级 中等题10.假设关于x的分式方程2x-ax-1=1的解为正数，那么字母a的取值范围是_.11.假设关于x的方程axx-2=4x-2+1无解，那么a的值是_.12.中山市某施工队负责修建1800米的绿道.为了尽量减少施工对周边环境的影响，该队进步了施工效率，实际工作效率比原方案每天进步了20%，结果提早两天完成.务实际平均每天修绿道的长度?C级 拔尖题13. 由于受到手机更新换代的影响，某手机店经销的iPhone4手机二月售价

4、比一月每台降价500元.假如卖出一样数量的iPhone4手机，那么一月销售额为9万元，二月销售额只有8万元.1一月iPhone4手机每台售价为多少元?2为了进步利润，该店方案三月购进iPhone4S手机销售，iPhone4每台进价为3500元，iPhone4S每台进价为4000元，预计用不多于7.6万元且不少于7.4万元的资金购进这两种手机共20台，请问有几种进货方案?3该店方案4月对iPhone4的尾货进展销售，决定在二月售价根底上每售出一台iPhone4手机再返还顾客现金a元，而iPhone4S按销售价4400元销售，如要使2中所有方案获利一样，a应取何值?分式方程1.A 2.D 3.B

5、4.C 5.36.2200 解析：设条例施行前此款空调的售价为x元，由题意列方程，得10 000x1+10%=10 000x-200，解得x=2200元.7.解：方程两边同乘以x-2x+3，得6x+3=xx-2-x-2x+3，化简，得9x=-12，解得x=-43.经检验，x=-43是原方程的解.8.解：由题意列方程，得3-x2-x-1x-2=3，解得x=1.经检验x=1是原方程的根.9.解：设手工每小时加工产品的数量为x件，那么由题意，得18002x+9=1800x?37解得x=27.经检验，x=27符合题意且符合实际.答：手工每小时加工产品的数量是27件.10.a>1且a2 11.2或

6、112.解：设原方案平均每天修绿道的长度为x米，那么1800x-1800?1+20%?x=2，解得x=150.经检验：x=150是原方程的解，且符合实际.150×1.2=180米.答：实际平均每天修绿道的长度为180米.13.解：1设二月iPhone4手机每台售价为x元，由题意，得90 000x+500=80 000x，解得x=4000.经检验：x=4000是此方程的根.x+500=4500.故一月iPhone4手机每台售价为4500元.2设购进iPhone4手机m台，那么购进iPhone4S手机20-m台.由题意，得74 0003500m+400020-m 76 000，解得8m1

7、2 ，因为m只能取整数，m取8,9,10,11,12，共有5种进货方案.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还

8、是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。3设总获利为w元，那么w=500-am+40020-m=100-am+8000，老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。当a=100时，2中所有方案获利一样.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察

9、，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得