六年级数学上册稍复杂的分数乘法应用题练习课教案青岛版_第1页
六年级数学上册稍复杂的分数乘法应用题练习课教案青岛版_第2页
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文档简介

1、稍复杂的分数乘法应用题练习课课题稍复杂的分数乘法应用题练习课教学1.1.通过练习进一步使同学们掌握稍复杂的分数乘法问题。目标2.2.鼓励大家运用学到的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。3.3.激发大家的探究欲望，培养大家的合作精神，体验学习数学的乐趣。教学重点重点进一步熟练分数四则混合运算的顺序，解决实际问题。教师活动学生活动一、回顾旧知。师：说说上节课我们学了什么知识？学生交流，全班补充。探二、实际运用，整理提升。( (一) )基本练习究1.1.说说把什么看作单位“1 1 ”并联想一下数量关系。 然后改编成应用题，再解答。学生先确定单位 1 1，然后再联想数量关过2(1 1)已经吃了这袋

2、米的 -O系，改编应用题，并解答。程31(2 2)比计划节约了 一O109(3) 完成了原计划的9O81(4) 甲数比乙数少-O312.2. 一套西服原价 250250 兀，现在降价1。现在买这5套西服要多少兀？独立完成，集体交流。3.3.一根电线长 400400 米，已经用去了 130130 米。再用去多少米就5一共用去这根电线的-?8734.4. 一根绳子长7米，第一次剪去它的3，第二次剪去的比1273第一次的 2 2 倍少3米。第二次剪去多少米？8（二）提高练习。11.1.有 300300 个桃子，大猴子拿走 100100 个，小猴子拿走余下的。4小猴子拿走了多少个桃？师：还可以提出什么

3、问题？3222.2. 一批原料-吨，第一天用去2吨，第二天用去余下的 -。457还剩下多少吨？123.3.一袋味精1千克，第一天用去2，第二天与第一天用得25同样多，剩下多少千克？24.4. 张师傅要加工 9090 个零件，第一天加工了，第二天再加51工多少个就正好剩下这批零件的？3（三）综合练习。11.1.少先队员采集树种，四年级采集了2千克，五年级比四独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。1年级多采集3千克，六年级采集的是五年级的65。六年级采集树种多少千克?教师活动学生活动探究 过 程2

4、.2. 少先队员采集树种，四年级采集了千克，五年级比四年级多采2171集一，六年级采的比五年级的多千克。六年级采集树种几千984克？3.3.根据所给信息提出并解决数学问题。2 2 2 21有一根绳子长5米，用去它的3- ？2学校运来8吨煤，第一天烧了它的-，第二天烧了它的55土 ， - ？153学校运来8吨煤，第一天烧了它的-，第二天烧剩下的554- ？54.4. 新庄小学收了 3 3 吨白菜和 2 2 吨萝卜，共占学校菜园收5 5获总量的 9 9。收白菜和萝卜的吨数各占学校菜园收获总量的几分之几？三、总结：谈谈这节课的收获。匚独立完成，集体交流。学生自己提出问题，然后再解答。第 一题可能提出：用去多少米？还剩

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