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文档简介
1、高二地理教学计划(2016-2017学年度第一学期)学校:兰州新区永登五中课目:地 理班级:高二(2、3、4、5、6)班教师:张 昊地理教学计划本人本学年担任高二级(2、3、4、5、6)五个班的地理教学工作,现将本学期教学工作计划如下:一.学期教学目标:1.基础知识方面本学期主要是在初中学习区域地理总论的基础上,重点学习区域地理基础知识。2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上,加强社会实践和应用,进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用,加强对学生读图、用图、绘图能力的训练,做好图文对应、联合记忆,发挥“图景”的直观作用,让学生充分发挥自己的想象力,形成完整的
2、立体空间思维观念,为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际,联系时代特征,联系当今世界存在的问题、发展趋势等,引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中,正确地理解人与自然的关系,人与社会的关系,从而树立正确的全球观念,培养资源危机意识,环境危机意识,促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华,提高学生的民族自豪感。4.创新意识,创新能力培养方面的要求:稳步推进新一轮课程改革,就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,因此,地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力,在教学中必须做到:(一) 要设置一个激励学生创造力发挥的情景。(二) 要拓展学生思维。(三) 让学生找
3、到与其它学科的联系。(四) 要打好科学文化知识的基础。(五) 培养创造性思维。(六) 发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强多媒体教育的教学,紧跟时代发展的步伐,为社会培养新型人才。5.学习方法的指导:地理教学对学生的学法指导包括:读书学习法,模仿学习法,质疑问难法,课前预习法,课后复习法,温故知新法等,学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法,通过学习方法的指导,激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料,并对这些地理资料进行研究分析,以达到对所学知识的理解与巩固。认真备课,努力进取,积极复习,争取会考能通过更多的学生。地理教学计划(2016-2017学年第一学期)郭敏昌本人本学年担任高二
4、(1、7)班的地理教学工作,现将本学期教学工作计划如下:一指导思想以新课程标准为指导:以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量。二工作目标1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间。2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上,加强社会实践和应用,进
5、一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用,加强对学生读图、用图、绘图能力的训练,做好图文对应、联合记忆,发挥“图景”的直观作用,让学生充分发挥自己的想象力,形成完整的立体空间思维观念,为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际,联系时代特征,联系当今世界存在的问题、发展趋势等,引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中,正确地理解人与自然的关系,人与社会的关系,从而树立正确的全球观念,培养资源危机意识,环境危机意识,促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华,提高学生的民族自豪感。4.创新意识,创新能力培养方面的要求:稳步推进新一轮课程改革,就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,因此,地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力,在教学中必须做到:(一) 要设置一个激励学生创造力发挥的情景。(二) 要拓展学生思维。(三) 让学生找到与其它学科的联系。(四) 要打好科学文化知识的基础。(五) 培养创造性思维。(六) 发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强多媒体教育的教学,紧跟时代发展的步伐,为社会培养新型人才。5.学习方法的指导:地理教学对学生的学法指导包括:读书学习法,模仿学习法,质疑问难法,课前预习法,课后复习法,温故知新法等,学习方法的指导可
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