小班数学教案认识数字6

1、小班数学教案认识数字 6 6 【篇一：小班数学：橘子园（认识数字 6 6）】 小班数学：橘子园（认识数字 6） 小班数学：橘子园（认识数字 6） 一、 活动目标： 在操作活动中学习认识数字 6 2学习用数字表示物体的数量 二、 活动准备： 橘子园背景图、16 的数字若干、小橘子树图片每人一张、学具 筐每人一个（学具筐上贴有数字） （一）认识数字 6 2、数宝宝玩游戏 数宝宝 6 想和小朋友玩一个游戏。 游戏的名字叫“我说你做”你做的 动作必须和 6 有关，如：我说拍手，你要拍六下手。我说跺脚，你 们就跺六下脚，如果你做错了，数宝宝 6 就消失了，听明白了吗？ 好，游戏开始。 二、 找数字 K

2、玩游戏了，今天还有一个任务，每个小朋友要认养一棵小橘子 树，快看那边有许多小橘子树，你们快去挑选自己喜欢的橘子树， （孩子们挑选橘子树）啊，你们真棒，都挑选到了自己喜欢的橘子 树，现在请你们数数你的橘子树上结了多少橘子，再和旁边的小朋 友比一比看谁的橘子树结的橘子多。提问个别幼儿：你的橘子树结 了几个橘子？ 2、 我们都有了自己的橘子树，可是你们还必须给他们找一个与橘子 数量相同的数字朋友，找到后贴上去，数字朋友已经在那边等了很 长时间了，赶快去找吧！ 3、 与幼儿共同检査 三、 拣橘子 橘子园里有许多橘子熟透了，农民伯伯来不及摘掉落在了地上, 孩子们，我们帮农民伯伯拣橘子好不好？老师给你们准

3、备了筐，筐 上贴有数字，你拣的橘子数量要和筐上的数字相同。孩子们，拣橘 子时一定要注意安全，不能挤也不能推，要懂得谦让。 2、叫个别幼儿说说自己拣了几个橘子。孩子们，你们真能干，我们来给自己棒一个：棒棒冰，棒棒糖，伸 出拇指棒！棒！棒！ 现在我们终于可以品尝橘子了，但今天还来了这么多客人，我们请 客人和我们一起品尝好不好？ 【篇二：中班数学活动认识数字99后记】 中班数学活动认识数字后记 上了一节中班数学活动课认识数字后，我对活动过程做了一 番深入反思：本活动中，我认为做得比较成功的有以下几点： 1创设丰富的情境游戏，引导幼儿学习数学 “游戏是幼儿的天性。”作为教师，应创设符合幼儿年龄特点的情

4、境, 引导幼儿在游戏中学习数学。活动一开始，我设计了我们骑小车进 入活动室，孩子们在活泼轻松的音乐中边唱歌边做骑小车的动作自 然的过度了教学，然后通过找座位，对暗号进行数字 5、6、7、8 的 复习。 通过看动物，数动物，帮动物找水果，送水果，重点学习了数字“9” 的形成，认识了数字怜”的形状，理解了数字“9”的实际意义。这是 本节活动的重点，也是本节活动的难点，在活动中，我能根据幼儿 学中玩，取得了较好的效果。达到了预期的目的。 2、充分创造条件让幼儿在实际操作中参加探究，开展数学活动 幼儿对形象直观，生动有趣的图像非常感兴趣，在活动中，我充分 利用小动物的形象，激发幼儿的参与兴趣，让他们参

5、与到活动中来, 活动中又为幼儿提供了许多操作材料，让他们的动力操作的过程中 感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 纲要指出要让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。在活动中, 我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾 到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让给孩子，让他们充分参 与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得 至！I 发展。 这次冢学活动，我精心设计了三个实践环节，每一环节都是环环相 套，层层递进通过孩子认认、想想.说说数字,充分发挥了幼儿的扩 展性思维。整节课的效果还是不错的。 但是本次活动还有一些不足的地方比如: 首先，在提问“9像什么时，幼

6、儿作了各种回答，如：像倒着的“6”, 勾子等等，而我却只是以“噢”等很的年龄特征, 出大量时间让幼儿充分游戏，使幼儿在玩中学，在 3、 简单的几个词应付了一下，没有 对幼儿的回答进行很好的总结和评价，这就造成这一提问失去了其 应有的价值（提升和概括幼儿对怖”的理解），而成为一种装饰和多 余。 険次，让幼儿从材料盒中找 9 片雪花片时，没有向全班幼儿表述清 楚后就让幼儿开始活动，以致幼儿找了 9 片的雪花片而没有说出总 数，没有达到点数后说出总数的目的。 再次，幼儿为动物送水果时，应多准备一些篮子，让不同数量的水 果放在相应的篮子里，这样不仅复习了以前学过的数字，幼儿也不 会全都挤到前面，影响了整个教学纪律。 我想我最大的失败是把理论和实践分离了。我们知道幼儿其实有自 己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统性的，教师最大 的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我 在上课一开始就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“9”的认识经验进 行总结提升，仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外，这个提 问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢 失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违背了新 纲要宗旨和要求。但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和 改进，