九年级上册数学知识点总结

1、九年级上册知识点总结（数学）2017年12月第二十一章一元二次方程22.1 一元二次方程知识点元二次方程的定义等号两边都是整式，只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是 2 (二次)的方程，叫做一元二次方程。注意一下几点：只含有一个未知数；未知数的最高次数是 2;是整式方程。知识点二一元二次方程的一般形式一般形式：ax2+bx+c =0(a =0)其中，ax2是二次项，a是二次项系数；bx是一次项，b是一次项系数；c是常数项。知识点三一元二次方程的根使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解，也叫做一元二次方程的根。方程的解的定义是解方程过程中验根的依据。22.2降次一

2、一解一元二次方程22.2.1 配方法知识点一直接开平方法解一元二次方程(1)如果方程的一边可以化成含未知数的代数式的平方，另一边是非负数，可以直接开平方。一般地，对于形如 x2 =a(a之0)的方程，根据平方根的定义可解得 x1 = , a x2 = a |(2)直接开平方法适用于解形如 x2 = p或(mx + a)2 = p(m#0)形式的方程，如果p>Q就可以利用直接开平方法。(3)用直接开平方法求一元二次方程的根，要正确运用平方根的性质，即正 数的平方根有两个，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。(4)直接开平方法解一元二次方程的步骤是：移项；使二次项系数或含 有未知

3、数的式子的平方项的系数为1;两边直接开平方，使原方程变为两个一元二次方程；解一元一次方程，求出原方程的根。知识点二配方法解一元二次方程通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法，配方的目的是降次，把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解。配方法的一般步骤可以总结为：一移、二除、三配、四开。(1)把常数项移到等号的右边；(2)方程两边都除以二次项系数；(3)方程两边都加上一次项系数一半的平方,把左边配成完全平方式；(4)若等号右边为非负数，直接开平方求出方程的解。22.2.2公式法知识点一公式法解一元二次方程(1) 一般地，对于一元二次方程ax2+bx+c= 0(a # 0),如

4、果 b2 -4ac> 0 ,2那么方程的两个根为 x = -b' b 4ac ,这个公式叫做一元二次方程的求根公 2a式，利用求根公式，我们可以由一元二方程的系数 a,b,c的值直接求得方程的解, 这种解方程的方法叫做公式法。(2) 一元二次方程求根公式的推导过程，就是用配方法解一般形式的一元二次方程ax2 +bx +c = 0(a #0)的过程。(3) 公式法解一元二次方程的具体步骤： 方程化为一般形式：ax2+bx + c = 0(a #0), 一般a化为正值 确定公式中a,b,c的值，注意符号；求出b2 -4ac的值；若b2 -4ac之0则把a,b,c和b-4ac的值代入公

5、式即可求解，b2 -4ac< 0 ,则方程无实数根。知识点二一元二次方程根的判别式式子b2 4ac叫做方程ax2+bx+c = 0(a¥0)根的判别式，通常用希腊字母 表示它，即=b2 -4ac,22.2. 3因式分解法 知识点一因式分解法解一元二次方程(1)把一元二次方程的一边化为 0,而另一边分解成两个一次因式的积， 进而 转化为求两个一元一次方程的解，这种解方程的方法叫做因式分解法。(2)因式分解法的详细步骤： 移项，将所有的项都移到左边，右边化为 0; 把方程的左边分解成两个因式的积，可用的方法有提公因式、平方差公式和完全平方公式； 令每一个因式分别为零，得到一元一次方

6、程；解一元一次方程即可得到原方程的解。知识点二用合适的方法解一元一次方程方法名称理论依据适用范围直接开平方法平方根的意义形如 x2 = p 或（mx + n）2 = p（ p 之 0）配方法完全平方公式所有一人一次方程公式法配方法所有一人一次方程因式分解法当ab=0,则a=0或 b=0一边为0,另一边易于分解成两个一次 因式的积的一元二次方程。22.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(了解)若一'兀一次方程x2 +px +q =0的两个根为x1,为 则有Xi+x2=-p ,XiX2=q若一元二次方程ax2+bx+c = 0(a # 0)有两个实数根Xi , % 则有 bcxi x 2

7、 二一 一 , xix2 二一 aa22.3实际问题与一元二次方程知识点一列一元二次方程解应用题的一般步骤：(1)审：是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量以及 它们之间的等量关系。(2)设：是指设元，也就是设出未知数。(3)歹I：就是列方程，这是关键步骤，一般先找出能够表达应用题全部含义的 一个相等含义，然后列代数式表示这个相等关系中的各个量， 就得到含有未知数 的等式，即方程。(4)解：就是解方程，求出未知数的值。(5)验：是指检验方程的解是否保证实际问题有意义，符合题意。(6)答：写出答案。知识点二列一元二次方程解应用题的几种常见类型(1)数字问题三个连续整数：若设中间的

8、一个数为 X,则另两个数分别为x-1, x+1。三个连续偶数(奇数)：若中间的一个数为x,则另两个数分别为x-2,x+2。三位数的表示方法：设百位、十位、个位上的数字分别为a,b,c,则这个三位数是 100a+10b+c.(2)增长率问题设初始量为a,终止量为b,平均增长率或平均降低率为 x,则经过两次的增长或降低后的等量关系为 a(1 一 x)2 = b(3)利润问题利润问题常用的相等关系式有：总利润 =总销售价-总成本；总利润=单位利 润 总销售量；利润二成本润率(4)图形的面积问题 根据图形的面积与图形的边、高等相关元素的关系，将图 形的面积用含有未知数的代数式表示出来，建立一元二次方程

9、。第二十二章二次函数知识点一：二次函数的定义1 .二次函数的定义：一般地，形如y=ax2+bx+c (a,b,c是常数，a=0)的函数，叫做二次函数.其中a是二次项系数，b是一次项系数，c是常数项.知识点二：二次函数的图象与性质 =二|抛物线的三要素：开口、对称轴、顶点一22.二次函数y =a(x-h ) +k的图象与性质(1)二次函数基本形式y=ax2的图象与性质：a的绝对值越大，抛物线的开口越小。的符号开口方向顶点坐标对秋釉性质a >0向上(0,0)F轴工0时，T随工的增大而瀛小； 时J T随工的摺大而博大i 工=0时，y有最小值0.a<0阿F(0,0)T轴工。时，)随工的增大

10、而增大j 工0时，T随工的增大而减小i 0时j F有最大值0.(2) y=ax2+c的图象与性质：上加下减口的符号开LXM可顶点坐标又搭轴性后a >0l°Lt(07轴ZQ时J )随工的播大而砌、5 工20时，尸随工的增大而增大方 Q。时，J,有最小值Ja<0ITFT轴JCC。时j T随工的增大而增大3K A 0时，工随工的增大而减小；工=0时，丁有艘大值七2 4(3) y =a(xh )的图象与性质：左加右减。的符号开口方1可顶点坐标对称轴性质a >0向上（A； 0）Ah工4月时，)随工的增大而减小w 必时，)随工的增大而熠大； Al时,有最小值0.d<0向下

11、出0）户后，人时，)随工的增大而增大；*自时，J随工的增大而减小彳 一时,J有最大值0.2(4)二次函数y =a(x-h )+k的图象与性质口的符号开口方向顶点坐标对称轴性质a >0l°Lt(心上)产总比时，T随H的增大而颂小； 工、力时，J随父的增大而增大； r二上时：)有最小值文.a<0前(% *)XV朋寸，?随，的增大而增大% >4时，)随M的增大而屈小5 工=方时)有最人值3.二次函数y =ax2 +bx +c的图像与性质(1)当a>0时，抛物线开口向上，对称轴为x =上，顶点坐标为 2a/ 2、b 4ac -b-,-12a 4a ,当x<&am

12、p;时，y随x的增大而减小；当x>上时，y随x的增大而增大；当x =上2a2a2a时，y有最小值史c©.4a22 (2)当a c0时，抛物线开口向下，对称轴为x = 2 顶点坐标为_b_ ,4ac-b 2a12a 4a /当x<一2时，y随x的增大而增大；当x>-上时，y随x的增大而减小；当x =-上2a2a2a时，y有最大值史c二. 4a4.二次函数常见方法指导(1)二次函数y =ax2+bx+c图象的画法画精确图 五点绘图法(列表-描点-连线)利用配方法将二次函数y =ax2 +bx+c化为顶点式y = a(x-h)2+k,确定其开口方向、对称轴及顶点坐标，然后

13、在对称轴两侧，左右对称地描点画图画草图抓住以下几点：开口方向，对称轴，与 x轴的交点，顶点.(2)二次函数图象的平移平移步骤：将抛物线解析式转化成顶点式y=a(x-hj+k,确定其顶点坐标(h,k)； 可以由抛物线y = ax2经过适当的平移得到。具体平移方法如下：y=a(x-h)2向上（k>0）【或向下（k<0）】平移|k|个单位y= y=ax2+ky=ax向上（k>0）【或下（k<0）】平移|k|个单位向上（k>0）【或下（k<0）平移|k|个单位向右（h>0）【或左（h<0）】平移|k|个单位向右（h>0）【或左（h<0）】平移

14、的个单位向右（h>0）或左（h<0）】平移|k|个单位y=a(x-h)2+k平移规律：概括成八个字“左加右减，上加下减”.（3）用待定系数法求二次函数的解析式一般式：）二仪/+历十九已知图象上三点或三对（x,y）,的值，通常选择一般式.顶点式：了二41-"丫+上已知图象的顶点或对称轴，通常选择顶点式.交点式：了二口卜一所）卜一旃）.已知图象与X轴的交点坐标占、句，通常选择交点式.（4）求抛物线的顶点、对称轴的方法222公式法： y =ax2 +bx+c=a x+ i +ac ,顶点是 （-一，一ac）, 对称 2a） 4a2a 4a轴是直线x =-.2a配方法：运用配方的

15、方法，将抛物线的解析式化为 y = a（x-h）2+k的形式，得到顶点为（h,k）,对称轴是直线x=h.运用抛物线的对称性：由于抛物线是以对称轴为轴的轴对称图形，所以对称轴的连线的垂直平分线是抛物线的对称轴，对称轴与抛物线的交点是顶点.（5）抛物线y=ax2 +bx+c中，a,b,c的作用a决定开口方向及开口大小，这与 y = ax2中的a完全一样.b和a共同决定抛物线对称轴的位置由于抛物线y =ax2+bx+c的对称轴是直线x =-,故2a如果b=0时，对称轴为y轴；如果bA0 （即a、b同号）时，对称轴在y轴左侧； a如果b<0 （即a、b异号）时，对称轴在y轴右侧.ac的大小决定抛

16、物线y=ax2 +bx+c与y轴交点的位置当x=0时，y=c,所以抛物线y = ax2+bx+c与y轴有且只有一个交点(0, c),故如果c = 0 ,抛物线经过原点；如果c > 0 ,与y轴交于正半轴；如果c父0 ,与y轴交于负半轴.知识点三：二次函数与一元二次方程的关系5.函数y =ax2 +bx + c ,当y=0时，得到一元二次方程 ax2+bx + c = 0,那么一元次方程的解就是二次函数的图象与 x轴交点的横坐标，因此二次函数图象与 x轴的交 点情况决定一元二次方程根的情况.当二次函数的图象与x轴有两个交点，这时A 二.-4优0 ,则方程有两个不相等实根；(2)当二次函数的

17、图象与x轴有且只有一个交点，这时 =/ - 4初=0 ,则方程有两个相等实根；(3)当二次函数的图象与x轴没有交点，这时A=/-4宓<0 ,则方程没有实根.通过下面表格可以直观地观察到二次函数图象和一元二次方程的关系:6.拓展：关于直线与抛物线的交点知识(1) y轴与抛物线y =ax2+bx+c得交点为(0,c).(2)与y轴平行的直线x = h与抛物线y = ax2 +bx +c有且只有一个交点(h , ah 2 bh c).(3)抛物线与x轴的交点二次函数y =ax2 +bx+c的图像与x轴的两个交点的横坐标x1、x2 ,是对应一元二次方程ax2+bx+c = 0的两个实数根.抛物线

18、与x轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定：有两个交点u 色>0u抛物线与x轴相交；有一个交点(顶点在x轴上)仁A=0y抛物线与x轴相切；没有交点u <0仁抛物线与x轴相离.(4)平行于x轴的直线与抛物线的交点同(3) 一样可能有0个交点、1个交点、2个交点.当有2个交点时，两 交点的纵坐标相等，设纵坐标为 k ,则横坐标是ax2+bx + c = k的两个实 数根.(5) 一次函数y = kx + n(k=0)的图像l与二次函数y = ax2+bx+ca # 0)的图 y = kxn 一一，一，、像G的父点，由万程组2的解的数目来确定：y = ax bx c方程组有

19、两组不同的解时u l与G有两个交点；方程组只有一组解时u l与G只有一个交点；方程组无解时u l与G没有交点.(6)抛物线与x轴两交点之间的距离：若抛物线y=ax2 +bx + c与x轴两交点xix2 = - b, xi x2 = 9aa为A(x1,0) B(x2,0 ),由于x1、乂2是方程ax2+bx + c =0的两个根,故b 彳 4c Jb2 -4ac 6I=1 a?1 a|a|a|知识点四：利用二次函数解决实际问题7.利用二次函数解决实际问题，要建立数学模型，即把实际问题转化为二次 函数问题，利用题中存在的公式、内含的规律等相等关系，建立函数关系式，再 利用函数的图象及性质去研究问题

20、.在研究实际问题时要注意自变量的取值范围 应具有实际意义.利用二次函数解决实际问题的一般步骤是：(1)建立适当的平面直角坐标系；(2)把实际问题中的一些数据与点的坐标联系起来;(3)用待定系数法求出抛物线的关系式；(4)利用二次函数的图象及其性质去分析问题、解决问题第二十三章 旋转23.1图形的旋转知识点一旋转的定义在平面内，把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度，就叫做图形的旋转，点O叫做旋转中心， 转动的角叫做旋转角。我们把旋转中心、旋转角度、旋转方向称为旋转的三要素。知识点二旋转的性质旋转的特征：(1)对应点到旋转中心的距离相等；(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；(3

21、)旋转前后的图形全等。理解以下几点：(1)图形中的每一个点都绕旋转中心旋转了同样大小的角度。(2)对应点到旋转中心的距离相等，对应线段相等，对应角相等。(3)图形的大小和形状都没有发生改变，只改变了图形的位置。知识点三 利用旋转性质作图旋转有两条重要性质：(1)任意一对对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 旋转角；(2)对应点到旋转中心的距离相等，它是利用旋转的性质作图的关键。 步骤可分为： 连：即连接图形中每一个关键点与旋转中心； 转：即把直线按要求绕旋转中心转过一定角度(作旋转角) 截：即在角的另一边上截取关键点到旋转中心的距离，得到各点的对应点； 接：即连接到所连接的各点。23.2中心对称

22、知识点一中心对称的定义中心对称：把一个图形绕着某一个点旋转 180°,如果它能够与另一个图形重合， 那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做 对称中心。 注意以下几点：中心对称指的是两个图形的位置关系； 只有一个对称中心；绕对称中心旋转 180。两个图形能够完全重合。知识点二作一个图形关于某点对称的图形要作出一个图形关于某一点成中心对称的图形， 关键是作出该图形上关键点关于对称中心的对称点。最后将对称点按照原图形的形状连接起来，即可得出成 中心对称图形。知识点三 中心对称的性质有以下几点：(1)关于中心对称的两个图形上的对应点的连线都经过对称中心，并且都被对 称中心平分

23、；(2)关于中心对称的两个图形能够互相重合，是全等形；(3)关于中心对称的两个图形，对应线段平行(或共线)且相等。知识点四中心对称图形的定义把一个图形绕着某一个点旋转 180。，如果旋转后的图形能够与原来的图形 重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心。知识点五关于原点对称的点的坐标在平面直角坐标系中，如果两个点关于原点对称，它们的坐标符号相反，即 点p (x,y)关于原点对称点为(-x,-y)。第二十四章圆24.1 圆24.1.1 圆知识点一圆的定义圆的定义：第一种：在一个平面内，线段 OA绕它固定的一个端点 O旋转一 周，另一个端点A所形成的图形叫作圆。固定的端点O叫作圆

24、心，线段OA叫 作半径。第二种：圆心为O,半径为r的圆可以看成是所有 到定点O的距离等于定长r 的点的集合。比较圆的两种定义可知：第一种定义是圆的形成进行描述的， 第二种是运用集合 的观点下的定义，但是都说明确定了定点与定长，也就确定了圆。知识点二圆的相关概念(1)弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦叫作直径。(2)弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。(3)等圆：等够重合的两个圆叫做等圆。(4)等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。弦是线段，弧是曲线，判断等弧首要的条件是在同圆或等圆中， 只有在同圆或等圆中

25、完全重合的 弧才是等弧，而不是长度相等的弧。24.1.2 垂直于弦的直径知识点一圆的对称性圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴。知识点二垂径定理(1)垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。如图所示, 直径为CD, AB是弦，且 CDXAB ,AM = BM垂足为MAC = BCAD = BD垂径定理的推论：平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的 两条弧如上图所示，直径CD与非直径弦AB相交于点M,AM =BM «ACAD-BC=BDCD _ AB都等于这注意：因为圆的两条直径必须互相平分， 所以垂径定理的推论中,被平分的 弦必须不是直径，否

26、则结论不成立。24.1.3 弧、弦、圆心角知识点弦、弧、圆心角的关系(1)弦、弧、圆心角之间的关系定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对 的弧相等，所对的弦也相等。(2)在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有一组量相等， 那么它们所对应的其余的各组量也相等。(3)注意不能忽略同圆或等圆这个前提条件，如果丢掉这个条件，即使圆心 角相等，所对的弧、弦也不一定相等，比如两个同心圆中，两个圆心角相同，但 此时弧、弦不一定相等。24.1.4 圆周角知识点一圆周角定理(1)圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等, 条弧所对的圆心角的一半。(2)圆周角定理的推论：半圆(或直径)所

27、对的圆周角是直角，90。的圆周角所对弦是直径。(3)圆周角定理揭示了同弧或等弧所对的圆周角与圆心角的大小关系。同弧或等弧”是不能改为 同弦或等弦”的，否则就不成立了，因为一条弦所对的圆周 角有两类。知识点二 圆内接四边形及其性质圆内接多边形：如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上，这个多边形叫 做圆内接多边形，这个圆叫做这个多边形的外接圆。圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补。24.2 点、直线、圆和圆的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系知识点一点与圆的位置关系(1)点与圆的位置关系有：点在圆外，点在圆上，点在圆内三种。(2)用数量关系表示：若设。O的半径是r,点P到圆的距离OP=d

28、,则有： 点P在圆外dr；点p在圆上=：d=r；点p在圆内=。知识点二过已知点作圆(1)经过一个点的圆以点A外的任意一点(如点 O)为圆心，以OA为半径作圆即可，这样的 圆可以作无数个。(2)经过两点的圆以线段AB的垂直平分线上的任意一点(如点 O)为圆心，以OA (或OB) 为半径作圆即可，这样的圆可以作无数个。(2)经过三点的圆 经过在同一条直线上的三个点不能作圆 不在同一条直线上的三个点确定一个圆，即经过不在同一条直线上的三个点 可以作圆，且只能作一个圆。如经过不在同一条直线上的三个点 A、B、C作圆， 作法：连接AB、BC (或AB、AC或BC、AC)并作它们的垂直平分线，两条 垂直平

29、分线相交于点 O,以点O为圆心，以OA (或OB、OC)的长为半径作 圆即可，这样的圆只能作一个。知识点三 三角形的外接圆与外心(1)经过三角形三个顶点可以作一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆。(2)外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点，叫做这个三角形的 外心。知识点四反证法(1)反证法：假设命题的结论不成立，经过推理得出矛盾，由矛盾断定所作假设不正确，从而得到原命题成立，这种证明命题的方法叫做反证法。(2)反证法的一般步骤：假设命题的结论不成立；从假设出发，经过逻辑推理，推出或与定义，或与公理，或与定理，或与已 知等相矛盾的结论； 由矛盾判定假设不正确，从而得出原命题正确。24.2.2

30、 直线和圆的位置关系知识点一直线与圆的位置关系(1)直线与圆的位置关系有：相交、相切、相离三种。(2)直线与圆的位置关系可以用数量关系表示若设。O的半径是r,直线l与圆心0的距离为d,则有：直线l和。O相交=> d < r；直线l和。O相切=> d = r；直线l和。O相离=> d > r。知识点二切线的判定和性质(1)切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。(2)切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径。(3)切线的其他性质：切线与圆只有一个公共点；切线到圆心的距离等于半径；经过圆心且垂直于切线的直线必过切点； 必过切点且垂直于切线的

31、直线必经 过圆心。知识点三切线长定理(1)切线长的定义：经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长， 叫做这点到圆的切线长。(2)切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这 一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。(3)注意：切线和切线长是两个完全不同的概念,必须弄清楚切线是直线，是不能度量的；切线长是一条线段的长，这条线段的两个端点一个是在圆外一点， 另一个是切点。知识点四 三角形的内切圆和内心(1)三角形的内切圆定义：与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆。这 个三角形叫做圆的外切三角形。(2)三角形的内心：三角形内切圆的圆心叫做三角形的内心。(3)注意：三角形的内

32、心是三角形三条角平分线的交点，所以当三角形的内心已知时，过三角形的顶点和内心的射线，必平分三角形的内角。24.2.3圆和圆的位置关系知识点一圆与圆的位置关系(1)圆与圆的位置关系有五种： 如果两个圆没有公共点，就说这两个圆相离，包括外离和内含两种； 如果两个圆只有一个公共点，就说这两个圆相切，包括内切和外切两种；如果两个圆有两个公共点，就说这两个圆相交。(2)圆与圆的位置关系可以用数量关系来表示：若设两圆圆心之间的距离为d,两圆的半径分别是ri r2,且门< r2,则有 两圆外离<=>d>U+r2两圆外切<=> d=r1+r2 两圆相交 u=> r2-

33、r1<d<r1+r2两圆内切<=>d=r2-U两圆内含<=> d<r2-r124.3 正多边形和圆知识点一正多边形的外接圆和圆的内接正多边形正多边形与圆的关系非常密切，把圆分成 n (n是大于2的自然数)等份， 顺次连接各分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形， 这个圆就是这个正多边 形的外接圆。正多边形的中心：一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心。正多边形的半径：外接圆的半径叫做正多边形的半径。正多边形的中心角：正多边形每一条边所对的圆心角叫做正多边形的中心角。正多边形的边心距：中心到正多边形一边的距离叫做正多边形的边心距。知识点二正多边

34、形的性质(1)正n边形的半径和边心距把正多边形分成 2n个全等的直角三角形。(2)所有的正多边形都是轴对称图形，每个正 n边形共有n条对称轴，每条 对称轴都经过正n边形的中心；当正n边形的边数为偶数时，这个正n边形也 是中心对称图形，正n边形的中心就是对称中心。(3)正n边形的每一个内角等于(n-2户180口，中心角和外角相等，等于随 nn24.4 弧长和扇形面积知识点一弧长公式l=%R180在半径为R的圆中，360°的圆心角所对的弧长就是圆的周长 C=2兀R,所以n0 的圆心角所对的弧长的计算公式l =-M2nR=%R 。360180知识点二扇形面积公式在半径为R的圆中，360°的圆心角所对的扇形面积就是圆的面积S=nR2,所以圆心角为n°的扇形的面积为S扇形360比较扇形的弧长公式和面积公式发现:S扇形2n 二 R一 360n 二R 1c 1 -R = - 1R180 21所以S扇形=-1R2知识点三圆锥的侧面积和全面积圆锥的侧面积是曲面，沿着圆锥的一条母线将圆锥的侧面展开，容易得到圆锥的侧面展开图是一个扇形。设圆锥