小学艺体课堂教学观摩心得体会_第1页
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文档简介

1、小学艺体课堂教学观摩心得体会今天有幸参加了在我校商务区分校举办的XXX 市小学艺体教师课堂教学观摩培训会，室外虽然是冷气袭人，礼堂里 却春意盎然，座无虚席。会议由艺体部的丁主任主持，全市 的体音美教师在开幕式上聆听了金院长的讲话，他全面、深 刻地指明了我们应该努力的目标，艺体教师对工作应该持有 的态度，也充分地肯定了取得的成绩，对大家提出了殷切的 希望：“克服低效，提升有效，追求高效。”接下来三个科的教师分别在各自的会场听了两节课，音 乐课是由我校的 XX 老师和 XX 小学的 XX 老师执教的，以下 是我在现场的评课。尊敬的各位领导、老师，大家好！很荣幸有这样一个机会在这里和各位同仁在一起交

2、流、 共同学习。艳伶老师与我共事多年，她是一位积极上进、对 音乐教学有着极大热情的年轻的优秀教师。她的每节课总是 让我们感觉到亮点纷呈、独具匠心。今天她执教的这节音乐 课咏鹅，我认为是非常成功的， 也很值得我们学习和借 鉴， 本堂课突出了以下几大特点：一、导入巧妙导入是一堂课的开场白，是一节课的关键，是将学生由 非学习状态转入学习的准备阶段。艳伶老师运用了动听的歌 曲、优美的画面与古诗韵律美导入这节课，很新颖、独特，调动了学生的积极性， 不仅符合音乐学科的特点， 又符合了 新课标的课程整合的理念。二、问题设计合理本节课设计的问题是有层次感、有目的性的，很好的为 教学目标服务。例如问：你们有哪些

3、不懂的音乐记号？引入 反复跳越记号。又接着问：旋律由哪些音组成，下一个环节 就是听音唱旋律。每个问题的设计都是合情合理，都能为学 习歌曲做了很好的引导作用。三、环节清晰、流畅本节课设计的环节循序渐进，都能将学生的音乐潜能开 发出来，在从听歌曲-节奏练习-视唱旋律-填歌词-歌曲处理 这几个环节，逐层深入地进行，教者将歌曲中的典型的节奏 型、曲谱在新授歌曲前就以活动的方式得以解决了，解除了 学习歌曲的障碍。学生学得轻松，学得愉快，教师教得也得 心应手。四、启发式教学运用自如这一节课由于能注重启发式教学，结合学生的好奇、好 动的年龄特点，从兴趣爱好出发，运用了多媒体教学手段，鼓励学生积极主动地参与唱

4、、演、动各个环节中，大胆地展 现自我。师生互动，生生互动，课堂气氛很活跃，激发了学 生的学习热情并提高了学生的学习效果。五、歌曲处理到位我们在教授新歌是往往会忽略这个环节，认为歌学会了就完事大吉。而艳伶老师在这节课的歌曲处理上做了很多努力， 通过对比、 体验、 探究等方式让学生感受到了歌曲的情 绪意境，学生能用自己的感情传递出来，增强了歌曲的表现 力。六、双基教学体现充分音乐课堂中的基本知识和基本技能的学习具有重要的意义，没有双基学习做支撑，音乐审美教育就像“空中楼阁”，学生不可能真正意义上的去进行音乐创造。本节课有节奏练 习、听音练习、 视唱曲谱、 反复跳跃记号的学习等等， 充分 体现了双基教学。这节课用一句话概括：

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