第十章数据的收集、整理与描述——10.1统计调查

1、人教版七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述一一10.1统计调查鹿泉经济开发区学校赵红艳教学目标：1、 经历数据收集、整理、描述的过程，了解统计调查的一般步骤；(1) 会根据需要设计调查问卷；(2) 会利用表格对数据进行整理；(3) 能根据需要选择合适的统计图描述数据，学会画扇形统计图。2、理解全面调查的概念及其意义。学情分析：学生在上小学阶段就已经学习过数据的收集、整理和简单的统计图表，可以说有一定的基础。大部分学生有在此基础上进一步学习新知识，提高新能力的愿望， 但也有个别同学由于基础差对进一步学习有畏难情绪，这一点在教学中需要注意。另外，本课的学习目标是让学生经历数据收集、整理、描述

2、的过程，在这一过程中了解统计调查的一般步骤，因此教学中应以让学生动手操作为主，培养学生的动手能力。教学重难点：重点：数据收集、整理、描述的过程，了解统计调查的一般步骤难点：会画统计图描述数据 教学准备：洋葱数学视频授课 教学设计：一、创设情境，引入新知1、 洋葱学校七年级三四班要参加校园艺术节合唱比赛，准备定一件统一图案的 T恤衫,一共有四个图案备选一一变形金刚,Hellokitty，皮卡丘,大白,班主任给狗蛋安排一项任务，让他调查一下两个班级绝大多数同学喜欢哪个图案2、针对同学们作出的选择，狗蛋收集到以下数据：七(三，四)班 80名学生对T恤图案的选择调查结果如下：D D D C B C D

3、 A D C D A D A A D B D A BD D C D A D B D C D C C A C A D C D A CD A D D C D B D A D C B D C A D C D C D AB C A D C D B D D C D A D B D C D A D C A B从上面的数据中，你能看出同学们更喜欢哪款 T恤吗？狗蛋怎样展开调查的呢？通过今 天的学习。我们和狗蛋一起解决这个问题。二、学习目标1、 经历数据收集、整理、描述的过程，了解统计调查的一般步骤；(1) 会根据需要设计调查问卷；(2) 会利用表格对数据进行整理；(3) 能根据需要选择合适的统计图描述数据。

4、2、理解全面调查的概念及其意义。三、预习检测课下已经让同学们预习课本并观看洋葱视频，找同学回答：(一) 1、用什么方式收集数据？2 、如何对收集的数据进行整理？3 、描述数据的方法有哪些？（二）课本中的例子调查了什么问题？是如何进行调查的？（引导学生说出：先设计调查问卷收集数据，然后通过统计表整理数据，再画出统计 图描述数据，最后得出结论）四、探究新知（一）在“最喜爱的 T恤”调查中，狗蛋做了哪些工作？1、 明确调查问题：同学们喜欢哪种图案的T恤？2、确定调查对象：三四班全体学生3、 调查形式：问卷调查4、展开调查，收集数据：（二）接下来要做什么？1、从狗蛋得到的的数据中，你能一眼看出同学喜爱

5、哪款T恤吗？怎样才能很清楚地看出来呢？（引导学生：要对数据进行整理）2、如何整理数据？七（ 3.4 ）班冋学最喜爱T恤统计表款式划记人数百分比变形金刚1620%Hellokitty810%皮卡丘2025%大白3645%总计80（引导学生：要通过“划记法”将数据整理成表格）（四）描述数据为了更直观地看出统计表中的信息，还可以用条形统计图， 扇形统计图和折线图来描述数据。条形统计图，折线统计图，扇形统计图有什么特点？（五）得出结论通过调查统计，狗蛋得出了结论：1、大多数学生喜欢大白图案；2、如果调查数据不足以说明问题，那还可以进一步调查。五、师生共学（一）给出概念在狗蛋的调查活动中，调查的对象是全

6、班同学，这样考察全体对象的调查叫全面调查。你能举出一些生活中运用全面调查的例子吗？例1、全班同学的身高、上学方式、喜爱的电视节目、数学考试成绩例2、我国约10年就会进行一次人口普查，这个人口普查就是一次全面调查。（二）统计调查的一般步骤1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法和调查形式4、展开调查，收集数据5、整理数据（统计表）6、描述数据（统计图）7、得出结论六、当堂训练1、针对动物园中四种可爱的动物：熊猫、孔雀、小猴、梅花鹿，想了解本班同学喜欢哪种动物的人最多，则调查对象是（）熊猫、孔雀、小猴、梅花鹿同学们的选票A 本班全体同学 B C 记录下来的数据 D 2、下列情况中，需要全面调查是（）A日光灯管厂检测一批灯管