第十六章电流的磁场

1、第十六章电流的磁场撰稿：李雪娟 审核：物理中心备课组学习目标：1初步认识电能生磁，了解奥斯特实验；2、探究通电螺线管的外部磁场，掌握安培定则并能熟练应用。学习重点：探究通电直导线周围的磁场和通电螺线管的外部磁场。学习难点：熟练运用安培定则。学法：动手实验操作、探究、体验、交流与合作教法：指导、交流、探究、实验器材：螺线管、电池、导线、开关、小磁针、大头针、电磁继电器演示仪学习过程：一、预习导航（1） 丹麦物理学家 发现电流的 ，即通电导体周围有 ，这种磁场叫做 的磁场。（2） 就做成了螺线管，也叫 。（3） 通电螺线管的极性与电流方向的关系，可用 来判定：用 _握住螺线管，让 指向螺线管中电流

2、的方向，则大拇指所指那端为螺线管的 极。二、合作学习与展示交流 活动一：（1）请观察讲台上的导体，并思考：该导体现在有磁性吗？如何证明？（2）如果我们给它通电，就会发现： 当接通电路时，小磁针 。这表明通电导线周围也存在着 ；当改变直导线中的电流方向时小磁针偏转方向。这又表明。小组讨论：奥斯特实验说明了什么？结论：活动二：通电螺线管周围的磁场1、看一看：将导线弯成螺旋状做成螺线管，发现小磁针会 ，说明通电螺线管周围也有 通电螺线管相当于一个条形磁体，当电流方向改变后，磁铁的极性就放生了变化，那如何快速有效的判断出其磁极或知道磁极判断电流方向？阅读理解安培定则：（1） 标出螺线管上电流的环绕方向

3、；（2）用右手握住螺线管，让 四指弯向电流的方向；（3） 则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。活动三：阅读P40页读一读 回答下列问题：（1）电磁铁磁性强弱与什么因素有关？（2）电磁铁与永磁铁相比有哪些优点?活动四：阅读P41页练习使用电磁继电器 电路：工作原理:作用：（三）训练巩固 完成“ www中的第1、2、3、4题，并交流解题感受。（四）检测评估乙两实验可得出的结论是1、如图所示，比较甲、2在下图中标出通电螺线管的N极和S极w WWW3如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会 ,这个实验叫 实验，它表明。若改变导线中的电流方向， 小磁针偏转达方向。这表

4、明电流的磁场方向与 的方向有关系。4 通电螺线管周围的磁场和 的磁场一样，它两端的极性跟 的方向有关，可以用来判定。其方法是用 手握住通电螺线管，让 的方向与电流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的 5 如图所示，为电流及其磁场的磁感线分布图示，其中正确的是(a)(b)D、A、图(a)和图(b)6在图3所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极极性的是B、图(b)和图(d)C、图(a)和图(d)只有图(c)()era图3CBA、S、N、S、N B、N、N、S、 N9、标出下图中通电螺线管的ramN极和S极。C、S、N、S、S D、N、S、N、N10、根据右图中小磁针的指向，标出通电螺线管中的电流方向, 并确定电源的正、负极。(小磁针的黑端为 N极)11、如图请根据小磁针的 N S极和电流表正确接法，画出通电螺线管的绕线。（五）拓展延伸： 试试解释课后“ WW”中第5题（六）感悟平台：1、