初二英语期末复习计划

1、初二英语期末复习计划根据学校本学期工作计划的安排和初二英语备课小组的统一教学方案，结合学生们英语学习的具体情况，为了帮助学生为即将到来的期末考试备战，以提高学生实际英语能力为重点，力求挖掘学生潜在能力，争取在这次考试中取得优异成绩而做了此复习计划:一、听力方面，针对英语听力测试技巧：英语听力测试具有考试时间短，录音放过答题也跟着结束并转入下一题的特点。因此，要想过好听力关，需要有一定的知识和技巧。学生在平时的训练及测试中，应做到如下几个方面。 1做好听力测试的心理准备 听力一般放在其他考试内容之前，学生走进考场后需全身心放松，做好相应的准备工作，保持最佳的心理状态，如果心情紧张，可以试着做几次

2、深呼吸，使心情平静，尽快把注意力集中到试卷与听音上来，准备沉着、冷静答题。 2、提前浏览把握信息 一拿到试卷要立即审题，迅速浏览试题内容，尽可能多地掌握试题所提供的信息，这将有助于考生掌握要听力材料的要点，分辨出各个选项之间的细微差别，为听的时候准备了必要的信息，听起来自然得心应手。一般说来，考生要尽可能地把握以下信息：(人物)(who)；地点(where)；时间(when)；做什么(what-do)；职业（what)；身体、天气、学习情况等怎么样(How)；年龄(how old)；数额(how much)；数量（how many)和时态等。3、抓住关键适当记录 在听力考试中，考生要抓住有可能

3、在头脑中稍纵即逝的关键信息和重要词汇，在草稿纸上做出适当的记录(适当的记录指的是记录时不能影响听)，如时间、数字、人名或地名等。这能为考生答题提供准确的信息。4、果断舍弃丢卒保车 听力考试中放音次数和听力时间是有限的，且不在考生的控制之中。因此，若遇到听不懂的词语(每篇文章都可能有考生不会的词汇，这是正常的，没必要惊慌)要果断舍弃，不必纠缠，要集中精力掌握大局。遇到小题不会或出现慌乱时。要果断丢卒以求保车，切不可犹豫不决，一误再误，造成全线溃败。 5、及时检查调整答案 听力考试受时间、录音的限制所写答案会有些仓促，或词形有误，或主谓不符，或前后指代不一致，或时态使用不当等问题。这就要求考生先别

4、急于去做笔试题，而是静下心来，利用头脑中尚存的信息和草稿纸七的记录，对拿不准的、没完成的或尚有缺陷的答案进行及时的检查调整不当之处。 总之，要顺利通过英语听力测试，除了做到以上的几个方面外。关键还要做到平时多听、多练。学生在平时训练的过程中要严格要求自己，从简单到复杂。从易到难，尽可能把所听到的句子、段落、篇章都听清楚。我相信经过对考生的不断训练，考生的听力水平将会得到提高，取得满意的效果。二、笔试部分，在复习过程中，我们准备从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。以听说读写为主要的形式，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识。全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。（一

5、）过好单词关。      单词是基础，大纲要求的单词一定要掌握。在课堂上要加强对单词的朗读和拼读，对一些重要的单词要求学生能够默写正确，上课默写并订正。（二）过好词组关。      注重词组的讲解和操练，课文中出现的重要词组一定要学生掌握，要不断朗读，尽量达到滚瓜烂熟的程度。我们也围绕单词，归纳出重点词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。（三）过好句子关。     句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、指导学生在语境中复

6、习句子，让学生掌握一些日常交际用语。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。（四）过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用 知识的能力。  所以，要求学生读一些简短的英语短文，做一些简单的阅读理解，提高对语篇的阅读能力。（五）过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理-串联-归纳-总结后，要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。同时也要多做练习，教会学生做题的技巧，让学生掌握不同类型的题目，提高审题能力。适当地渗透语法教学，逐渐让学生明白英语的语法。注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。三、时间安排：第一周：进行单元复习 Unit 6 Unit10，同时做AB卷第二周：进行单元复习Unit 1-Unit