阿长与山海经创新解读

1、阿长与阿长与山海经山海经 细细 读读 运用想象思维填补文本的艺术留白 要读出文本的艺术留白要读出文本的艺术留白就是要大胆运就是要大胆运用我们的想象思维能力，读出隐藏在字里用我们的想象思维能力，读出隐藏在字里行间的故事，读出文本细处的奥妙！行间的故事，读出文本细处的奥妙！运用想象思维填补文本的艺术留白1.1.给母亲说给母亲说山海经山海经鼓足勇气跟父亲要鼓足勇气跟父亲要2.2.绝望而惆怅：虽贵为少爷，却无人理解内心绝望而惆怅：虽贵为少爷，却无人理解内心3.3.哥儿为了隐鼠当面叫她哥儿为了隐鼠当面叫她“阿长阿长”，她却，她却4.4.从未去过书店的、大字不识的阿长，从未去过书店的、大字不识的阿长，终于

2、买到了，终于买到了我要的我要的山海经山海经。 （动作描写、语言描写）5.5.元旦早晨长妈妈比我醒得还早，但是却没有将我叫醒，元旦早晨长妈妈比我醒得还早，但是却没有将我叫醒，她心里想她心里想 （心理描写）6.6.长妈妈人生不幸长妈妈人生不幸却让我吃寓意福吉的福橘，她心里却让我吃寓意福吉的福橘，她心里想的是想的是 （心理描写） 对艺术留白的发现和填补，我们读出了这样一个长妈妈： 长妈妈长妈妈,虽然身份卑微虽然身份卑微,人生不幸人生不幸,却给却给予了予了“我我”常人甚至是父母都不能给的常人甚至是父母都不能给的理解、关爱与呵护，对理解、关爱与呵护，对“我我”的无忌童的无忌童言也是那般宽容，她还有那般坚

3、韧的毅言也是那般宽容，她还有那般坚韧的毅力，否则，又哪来那套力，否则，又哪来那套山海经山海经呢？呢？运用想象思维填补文本的艺术留白 作者在倒数第三段，还专门拿出一大段作者在倒数第三段，还专门拿出一大段文字，写了很多其他的书，这样是否偏离文文字，写了很多其他的书，这样是否偏离文章的主要内容？章的主要内容？正方：写这一段没有偏离文章主要内容。正方：写这一段没有偏离文章主要内容。反方：写这一段偏离文章主要内容。反方：写这一段偏离文章主要内容。运用推理思维读懂文本的内在逻辑 细读，就是要大胆运用我们的推理细读，就是要大胆运用我们的推理思维能力，读出文段的前后相续，读出思维能力，读出文段的前后相续，读出

4、文章的前后勾连。文章的前后勾连。 长妈妈不仅用一颗爱心关心我，陪伴我，长妈妈不仅用一颗爱心关心我，陪伴我，让我茁壮成长。而且给我幼小的心灵播下了让我茁壮成长。而且给我幼小的心灵播下了一颗自由阅读、广泛阅读、搜集图书、收藏一颗自由阅读、广泛阅读、搜集图书、收藏图书的种子，为日后我取得的巨大成就打下图书的种子，为日后我取得的巨大成就打下了最初的基础！了最初的基础！ 运用推理思维读懂文本的内在逻辑运用想象思维填补文本的艺术留白仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵的魂灵 ！运用联想思维读出文本之外的阿长 让我们拿起手中的笔，叙事一件让我们拿起手中的笔，叙事一件小事，向那些给我们幼小心灵播撒种小事，向那些给我们幼小心灵播撒种子的魂灵致敬！要求：运用心理描写子的魂灵致敬！要求：运用心理描写表现自己的感动甚至震撼，要写出这表现自己的感动甚至震撼，要写出这件小事对